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1、四川省各市2022年中考语文真题分题型分层汇编-09文言文阅读（课内外阅读）一、文言文阅读（共7小题）1. （2022内江）阅读桃花源记，完成下面小题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁 然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣 着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先 世避
2、秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此 人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人 道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂 迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）下面句子中，对加点词语的解释有误的一项为哪一项 A.欲穷其林（尽）B.阡陌交通（交错相通） C.便要还家（同“邀。邀请）*D.处处志之（记号）*（2）下面各组句子中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项A. 土地平旷，屋舍俨然B.乃不
3、知有汉，无论魏晋C.太守即遣人随其往D.闻之，欣然规往 *A. 土地平旷，屋舍俨然B.乃不知有汉，无论魏晋C.太守即遣人随其往D.闻之，欣然规往 *公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ” *当立者乃公子扶苏其真无马邪宴酣之乐，非丝非竹（3）下面对文章的理解和分析，不正确的一项为哪一项 A.文章语言精练，多用短句，文中有些语句逐渐固定为成语，活跃在现代汉语中，如“世外桃源”“豁然开朗”等。杂病，下卷载其方并疗妇人，塞为“千古医方之祖”。自汉魏以迄于今，海内学者，家肆户习，诵读不暇, 如士子之于六经。论者推为医中亚圣，而范晔后汉书乃不为仲景立传，是故君子有遗憾焉。(节选自明李濂医史，有删节)【注】伤寒卒
4、病论：即伤寒杂病论。(1)以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项A.起病之验虽鬼神莫能知之起：治愈B.宜璞服五石汤豫：事先C.时人以为扁鹊、仓公无以如也力口：超越D.家肆户习，诵读不暇习：练习(2)以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项 A.仲宣时年二十/余闻其言恶之/虽受方而不饮/居数日/复见/仲景乃佯曰/五石汤已饮之矣/B.仲宣时年二十余/闻其言恶之/虽受方而不饮/居数日/复见仲景/乃佯曰/五石汤已饮之矣/C.仲宣时年二十余/闻其言恶之/虽受方而不饮居/数日复见/仲景乃佯曰/五石汤已饮之矣/D.仲宣时年二十/余闻其言恶之/虽受方而不饮居/数日复见仲景/乃佯曰/五石汤已饮之矣
5、/(3)以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项 A.张仲景曾经跟随同郡张伯祖学习医术，何顺认为张仲景青出于蓝，堪称一代神医。B.金匮玉函要略方研究了伤寒与杂病，记载了相关医方，被尊为“千古医方之祖”。C.从汉魏起，张仲景的医学著作就得到民间的极大推崇，被提高到了与六经相等的地位。D.张仲景在医学理论上成就很大，有“医中亚圣”之称，后汉书却无传，令人遗憾。(4)把画横线的句子翻译成现代汉语。工于治疗，尤精医方，遂大有时誉。盖推本素问热论之旨，兼演伊尹汤液而为之。参考答案与试题解析一、文言文阅读（共7小题）1. （2022内江）阅读桃花源记，完成下面小题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘
6、溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁 然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣 着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先 世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此 人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外
7、人 道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂 迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）下面句子中，对加点词语的解释有误的一项为哪一项 D A.欲穷其林（尽）B.阡陌交通（交错相通） C.便要还家（同“邀力邀请）*D.处处志之（记号）*（2）下面各组句子中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项 AA. 土地平旷，屋舍俨然B.乃不知有汉，无论魏晋 *C.太守即遣人随其往D.闻之，欣然规往A. 土地平旷，屋舍俨然B.乃不知有汉，无论魏晋 *C.太守即遣人随其往D.闻之，欣然规往公欣然日：“白雪纷纷何所
8、似？ ” *当立者乃公子扶苏其真无马邪宴酣之乐，非丝非竹（3）下面对文章的理解和分析，不正确的一项为哪一项 BA.文章语言精练，多用短句，文中有些语句逐渐固定为成语，活跃在现代汉语中，如“世外桃源”“豁 然开朗”等。B. “黄发垂髻，并怡然自乐”中的“黄发”“垂髻”用借代手法，用“黄发”代指青年，“垂髻”代指 孩子。C.文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。二者在文中相得益彰，交融得天衣 无缝。D.文章讲述了一个渔人发现桃花林、探访桃花源、离开桃花源后再次寻访而不得的故事，借此表达了 对黑暗现实的不满，对和平美好生活的向往。（4）翻译下面句子。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此
9、绝境，不复出焉。【解答】（1）此题考查对文言文词语的解释。ABC.正确；D.有误，“志”这里的意思是做记号。应选:Do（2）此题考查文言文字词的意义和用法。A.的样子；B.竟然/是，表判断；C.代词/表示加强诘问语气；D.代词/结构助词。应选：Ao（3）此题考查对文章内容的理解。ACD.正确;B.有误，“黄发”代指老人。应选：Bo（4）此题考查句子翻译。重要词语有：云，说；先世。祖先；妻子，妻子儿女；邑人，同乡的人；绝境，与人世隔绝的地方; 复，再；焉，兼词，于此，在此。整句的意思是：（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱， 率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了。答
10、案：（1） D（2） A（3） B（3）（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔 绝的地方，不再出去了。2. （2022内江）阅读下面文言文，完成下面小题。刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。 又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说干州官。州官亦好事，使试于一村。沟湖甫 成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语日：“古人岂欺我哉！”如是 日千百遍，惟此六字。泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教的日：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷 书亦能害事。国弈不费旧谱而不
11、执旧谱，国医不泥古方而不离古方。”（选自纪的阅微草堂笔记，有删改）【注释】角：较量。干：这里是游说的意思。池：田间水道。费：通“废。废弃。（1）解释下面加点词语。自谓可将十万统领会有土寇恰逢几为所擒差不多使试于一村在（2）翻译下面句子。泥古者愚，何愚乃至是欤？（3）选文讲了什么道理？结合实际谈谈你的感悟。【解答】（1）此题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后 再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。句意：自己认为可以统领十万人马。将：统领；句意：恰逢有土匪强盗出没。会：恰逢；句意：乡兵差不多被擒获。几：差
12、不多；句意：就派人在一个村子试行。于：在。（2）此题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结 合。句中重点词语有：泥，拘泥；何，怎么。句意为：拘泥于古代成规或古人说法者是愚蠢，可怎么愚蠢 到这种地步啊！（3）此题考查对文章的理解和分析。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来作答。 结合内容可知，刘羽冲读古书却不知在实际运用中灵活变通，以致一事无成；可以围绕着“在学习或做事 时要灵活变通”来阐述，言之有理即可。例如：不能读死书，在处理问题的过程中，应该根据情况的变化， 灵活运用所学知识，并在实践中不断积累经验。答案：（1）统领；恰逢；差不多；在。第
13、13页共28页(2)拘泥于古代成规或古人说法者是愚蠢，可怎么愚蠢到这种地步啊！(3)例如：不能读死书，在处理问题的过程中，应该根据情况的变化，灵活运用所学知识，并在实 践中不断积累经验。3. (2022凉山州)阅读下面选文，完成下面小题。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内, 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气， 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭 陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎
14、郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之 事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之 事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论 此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，那么 汉室之隆，可计日而待也。(节选自出师表)(1)以下加点词，古今意义没有发生变化的一项为哪一项A.诚宜开张圣听，以光先帝遗德 B.陟罚臧否，不宜异同 C
15、.必能使行阵和睦，优劣得所 D.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 (2)以下说法有误的一项为哪一项 DA.表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬恳切。选文是诸葛亮呈给刘禅的表。B.选文将表达、议论、抒情相结合，把真挚感情融于议论、叙事之中。C.诸葛亮首先向刘禅陈述了蜀国当时面临的不利处境，接着阐述了有利条件，之后提出三条建议。D.诸葛亮提出的三条建议是广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中严明赏罚是文章的主旨所在。(3)文中画线句子翻译正确的一项为哪一项 B今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。A.今天天下三分，益州困苦穷乏，这确实是处在万分危机、生死存亡的秋天。B.如今天下三分，益州困苦穷
16、乏，这确实是处在万分危机、生死存亡的时候。C.今天天下三分，益州疲劳偏僻，这确实是处在万分危机、生死存亡的时候。D.如今天下三分，益州疲劳偏僻，这确实是处在万分危机、生死存亡的秋天。【解答】（1）此题考查学生对古今异义词语的辨析能力。A.开张：古义，扩大；今义，店铺开业；B.异同：古义，不同；今义，不同和相同；C.和睦：古义，相处得融洽友爱，无争吵；今义；相处得融洽友爱，无争吵；D.痛恨：古义，痛心遗憾；今义：十分地憎恶。应选：Co（2）此题考查学生对文章内容的理解能力。ABC.正确；D.有误，其中亲贤远佞是文章的主旨所在。应选：D（3）此题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅
17、”，翻译的方法是“增、册h调、 换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就 要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：今，如今，现在。秋，时。句意：如今天下三分，益州困苦穷乏，这确实是处在万分危急、 生死存亡的时候。应选：Bo答案：（1） CD（2） B（3） （2022凉山州）阅读下面文章，完成下面小题。管仲得其所欲齐桓公因鲍叔之荐，使人请管仲于鲁，施伯曰：“是固将用之也。夷吾用于齐，那么鲁危矣！不如 杀而以尸授之J鲁君欲杀管仲,使人曰：“寡君欲亲以为戮，如得尸，犹未得也！”乃束缚而槛之，使役 人载而送之齐。管子恐鲁
18、之追而杀之也，欲速至齐，因谓役人曰：“我为汝唱，汝为我和。”其所唱适宜走， 役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齐。（节选自智囊全集）注释：鲁：鲁国。当时，管仲被囚于鲁国。施伯：鲁国大臣。夷吾：即管仲。槛：古指囚禁 第15页共28页押解犯人的车子。这里作动词用，指囚禁押送。（1）以下加点词解释有误的一项为哪一项 BA.使人请管仲于鲁使：派B.寡君欲亲以为戮欲：欲望C.欲速至齐至：到D.其所唱适宜走走：奔跑（2）翻译文中画线句子。夷吾用于齐，那么鲁危矣！不如杀而以尸授之。（3）选文中管仲的智慧表达在哪些方面，结合文本简要分析。【解答】（1）此题考查字词的翻译。ACD.正确；B.有误，欲，想要。应选：B
19、o（2）此题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结 合。句中重点词语有：用，重用；那么，那么。句意为：（倘假设）管仲在齐国受重用，那么鲁国就危险了！ 不如杀了（管仲），把尸首交给齐君。（3）此题考查对人物形象的分析。结合“管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐，因谓役人日：我为汝 唱，汝为我和其所唱适宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齐”，意思是：管仲怕鲁君改变心意派 人追杀，想尽快到达齐国，因此对车夫说：“我唱歌给你听，你为我和拍子。”一路上，管仲所唱的歌都是 节拍轻快，适合马车快步疾行的曲子，马夫精神大振，愈走愈快，管仲也就平安的到达齐国，可以看出管 仲的
20、聪明智慧。答案：（1） B（2）（倘假设）管仲在齐国受重用，那么鲁国就危险了！不如杀了（管仲），把尸首交给齐君。（3）“管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐”，管仲担忧鲁国国君追杀而想快速到达齐国；“所唱适宜走， 役人不倦”唱的歌曲不仅适合奔跑，还能让役人不易疲倦，能更快的到达齐国。5. （2022宜宾）读下面的文言文，回答以下问题。冰雪文序张岱鱼肉之物，见风日那么易腐，入冰雪那么不败，那么冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，那么冰雪 之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，那么四时有几冰雪哉！假设吾所谓冰雪那么异是。凡人遇旦昼那么风日，而夜气那么冰雪也；遇烦躁那么风日
21、，而清净那么冰雪也；遇市 朝那么风日，而山林那么冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。故知世间 山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气；其所以恣人挹取受用之不尽者，莫深于诗文。 盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差之毫厘，失之千里。 特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚为？故曰：诗 文一道，作之者固难，识之者尤不易也。干将之铸剑于冶，与张华之辨剑于斗，雷焕之出剑于狱，识者之精神，实高出于作者之上。由是推之， 那么剑之有光错，与山之有空翠，气之有沆濯，月之有烟霜，竹之有苍蓿，
22、食味之有生鲜，古铜之有青绿, 玉石之有胞浆，诗之有冰雪，皆是物也。苏长公曰：“子由近作栖贤僧堂记，读之惨凉，觉崩崖飞瀑, 逼人寒栗J噫！此岂可与俗人道战！笔墨之中，崖瀑何从来战!（1）以下关于文中画线局部的断句，正确的一项为哪一项 AA.冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳B.冰雪之在/人如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳C.冰雪之在/人如鱼之于水龙/之于石日/夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳D.冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴/其中特鱼与龙不之觉耳不正确的一项为哪一项 C寿：使保持新鲜藉：借助凡人：平凡的人恨：遗憾不正确的一项为哪一项 C寿
23、：使保持新鲜藉：借助凡人：平凡的人恨：遗憾（2）以下关于加点文言词语的理解,A.那么冰雪之能寿物也B.盖人生无不藉此冰雪之气以生 *C.凡人遇旦昼那么风日 D.特恨遇之者不能解（3）把文中两个画横线的文言句子翻译成白话文。故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。噫！此岂可与俗人道哉！笔墨之中，崖瀑何从来哉！【解答】（1）此题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意为：冰雪的气质在人的 心中，就像鱼在深水中，龙在深山中一样，日夜置身其中，只不过是鱼和龙没有感觉到水和山而已。可据 此断句为：冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。应选：Ao（2）此题考查此
24、题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。ABD.正确。C.有误，凡人：大凡人，大多数人。应选：Co(3)此题考查文言句子翻译。重点词：故，所以；固，原本。句意：所以说：诗文的一般规律，做诗文的人原本就难，识别的人 更不容易啊。重点词：岂，哪里、怎么；道，说；何从来，从何来。哎！这怎么能和平常人说呢！诗文之中，悬 崖飞瀑的感觉从何而来呀！答案：(1) A(2) C(3) 所以说：诗文的一般规律，做诗文的人原本就难，识别的人更不容易啊。哎！这怎么能和平常人说呢！诗文之中，悬崖飞瀑的感觉从何而来呀！6. (2022乐山)文
25、言文阅读。岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好左氏春秋、孙吴兵法。生有 *神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之, S： “汝为时用，其徇国死义乎！”飞应募。与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，飞麾其徒曰：“敌虽众，未知吾虚实，当及其 未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药；诸将远戍， 遣妻问劳其家；死国者，哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜
26、无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝 问用兵之术，曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。”好贤礼士，览经史，每辞官，必曰：“将士效力，*飞何功之有？ ”(节选自宋史岳飞传)【注】沈：通“沉徇：通“殉:统制：武官名。(1)以下语句中加点词的解释不正确的一项为哪一项 BA少复气节负：具有B.敌猝至猝：死亡C.遣妻问为其家劳：慰劳D每带官辞：辞谢（2）以下语句中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项 DA.学射于周同皆以美于徐公B.朔望设祭于其冢B.朔望设祭于其冢安陵君其许寡人C.有枭将舞刀而前C.有枭将舞刀而前后狼止而前狼又至D.飞何功之有D.飞何功之有何陋之有（3）以下对选文理解和分析不
27、正确的一项为哪一项 AA.岳飞天赋异禀，喜好左氏春秋、孙吴兵法，一出生就力大无穷，能拉开三百斤的弓。B.岳飞重情重义，师傅周同死后，岳飞每月初一、十五都到他坟前祭奠，赢得父亲赞誉。C.岳飞有勇有谋，单人匹马奔驰迎战敌人，大败敌军，每当有军事行动必定先做好谋划。D.岳飞治军有方，纪律严明，关爱土卒，但凡有犒赏，都分给下属官吏，丝毫不占为己有。（4）翻译以下句子。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。（上文）一鼓作气，再而衰，三而竭。（曹刿论战）【解答】（1）此题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语， 尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。ACD.正确；B.有误
28、，猝，突然。应选：Bo（2）此题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累 词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.于:向/于：比；B.其：他的/其：加强祈使语气；C.前：表修饰关系/而：表转折关系；D.之：宾语前置的标志/之：宾语前置的标志。应选：Do（3）此题考查学生对文章内容的而理解能力。A.有误，根据“未冠，挽弓三百斤”可知，岳飞不到二十岁时，就能拉动三百斤的强弓，八石的劲弩；BCD.正确。8. “黄发垂髻，并怡然自乐”中的“黄发”“垂髯”用借代手法，用“黄发”代指青年，“垂髯”代指 孩子。C.文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人
29、的写实力量。二者在文中相得益彰，交融得天衣 无缝。D.文章讲述了一个渔人发现桃花林、探访桃花源、离开桃花源后再次寻访而不得的故事，借此表达了 对黑暗现实的不满，对和平美好生活的向往。（4）翻译下面句子。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。9. （2022内江）阅读下面文言文，完成下面小题。刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。 又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说干州官。州官亦好事，使试于一村。沟涮甫 成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语日：“古人岂欺我哉！”如是 日千百遍，惟此六字。
30、泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教的日：“满腹皆书能害事，腹中竞无一卷 书亦能害事。国弈不费旧谱而不执旧谱，国医不泥古方而不离古方J（选自纪的阅微草堂笔记，有删改）【注释】角：较量。干：这里是游说的意思。溯：田间水道。费：通“废。废弃。（1）解释下面加点词语。自谓可将十万会有土寇几为所擒使试于一村 *（2）翻译下面句子。泥古者愚，何愚乃至是欤？（3）选文讲了什么道理？结合实际谈谈你的感悟。10. （2022凉山州）阅读下面选文，完成下面小题。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内, 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听
31、，以光先帝遗德，恢弘志士之气， 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭 陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之应选：Ao(4)此题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、 换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就 要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：卒，士兵。宿，宿营。句意：士兵晚上宿营，百姓开门
32、希望接纳，没有人敢进去。重点词：鼓，击鼓。再，第二次。句意：第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的 勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了。答案：(1) BD(2) A(4)士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气 就消耗完了。7. (2022成都)阅读下面的文言文，完成问题。刘海峰先生传清姚鼐刘海峰先生，名大楣，字才甫，海峰其自号也。生而好学，读古人文章，即知其意而善效之。年二十 余，入京师。当康熙末，方侍郎苞名大重于京师矣，见海峰，大奇之，语人曰：“如苞何足言耶！吾同里刘大楣,*
33、乃今世韩欧才也J自是天下皆闻刘海峰。然自康熙至乾隆数十年，应顺天府试，两登副榜，终不得举。 乾隆元年举博学鸿词，乾隆十五年举经学，皆不录用。朝官相知、提督学政者，率邀之幕中阅文。因历 天下佳山水，为歌诗自发其意。年逾六十乃得夥县教谕，又数年,去官归根阳，不复出。卒，年八十三。先生少时，与鼐伯父姜坞先生及叶庶子酉最厚，鼐于乾隆四十年自京师归，屡见之于根阳。先生伟躯， 巨髯，能以拳入口，嗜酒，谐谑，与人易良无不尽。尝谓鼐：“吾与汝再世交矣！”天下言文章者，必首方侍郎。方侍郎少时，尝作诗以视海宁查侍郎慎行，查侍郎曰：“君诗不能佳,*徒夺为文力，不如专为文J方侍郎从之，终身未尝作诗。至海峰，那么文与诗
34、并极其力，能包括古人之异 体，倍以成其体，雄豪奥秘,麾斥出之，岂非其才之绝出今古者哉！其文与诗皆有雕板，鼐欲稍删次之合 为集，未就，乃次其传。(选自惜抱轩诗文集，有删节)【注】方侍郎苞：方苞。其官至礼部右侍郎。韩欧：韩愈、欧阳修。博学鸿词：科举考试的一 种科目。教谕：县学教官。海宁：地名。（1）以下语句中加点词解释有误的一项为哪一项 D效：模仿名：名望，名声视：同“示*给看夺：改变效：模仿名：名望，名声视：同“示*给看夺：改变A.即知其意而善效之B.方侍郎苞名大重于京师矣C.尝作诗以视海宁查侍郎慎行D.徒夺为文力 （2）将文中画线句子翻译为现代汉语。因历天下佳山水，为歌诗自发其意。鼐欲稍删次之
35、合为集，未就，乃次其传。（3）作者给刘海峰作传，为什么用不少笔墨写方苞？请结合文章简要分析。【解答】（1）此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中 的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。ABC.正确。D.句意：白白地耗损了写文章的力气。夺：剥夺，削除。应选：Do（2）此题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。重点词：因，于是；历，游历；发，表达。句意：（刘海蟒）于是游历天下的好山水，写歌诗，自 己表现自己的心意。重点词：册U,册哨U;次，编次、编写；就，完成。句意：我想要略为删削编次它们，合成集子，没 有完成，于是编写了他的传。（3）此题考查文章作用
36、的理解。本文的传主是刘海峰，却用了不少笔墨来写方苞，这是侧面烘托的写法，以突出刘海峰的文学才华之 高与科举之路的不顺。根据第二段中“当康熙末，方侍郎苞名大重于京师矣。见海峰，大奇之，语人日：如苞何足言耶？ 吾同里刘大楣，乃今世韩欧才也可知当时文气名重京师的方苞，对刘海峰大加赞赏，称他为当世的韩 愈、欧阳修，可见刘海峰富有文学才华；“自是天下皆闻刘海峰。然自康熙至乾隆数十年，应顺天府试， 两登副榜，终不得举。乾隆元年举博学鸿词，乾隆十五年举经学，皆不录用”，刘海峰因方苞的称赞而天 下闻名，但他的科举之路却一直不顺利，反衬了他人生之路的失意；第四段中“天下言文章者，必首方侍郎。方侍郎少时尝作诗以视
37、海宁查侍郎慎行，查侍郎日：君诗 不能佳，徒夺为文力，不如专为文方侍郎从之，终身未尝作诗。至海峰那么文与诗并极其力，能包括古 人之异体常以成其体”，通过方苞不作诗，专写文章，与刘海峰诗文俱佳形成比照，突出了刘海峰在诗歌 和文章两方面的成就，引出下文中作者对他具有全面的文学才华的赞美。答案：（1） D（2）（刘海螺）于是游历天下的好山水，写歌诗，自己表现自己的心意。我想要略为删削编次它们，合成集子，没有完成，于是编写了他的传。（3）写名重京师的方苞对他极力称赞，来衬托刘海峰文学才华之高，交代他闻名天下的原因，又 与他科举不顺形成反差，突出他人生失意；写方苟专治文章不作诗歌，以突出刘海峰诗文兼善的难
38、得， 引出对他杰出才华的赞美。8. （2022眉山）阅读下面的文言文，完成问题。李氏山房藏书记苏轼自孔子圣人，其学必始于观书。当是时，惟周之柱下史老聃为多书。韩宣子适鲁，然后见易象 与鲁春秋。季札聃于上国，然后得闻风、雅、颂。士之生于是时，得见六经者盖无几，其学可 谓难矣!而皆习于礼乐，深于道德，非后世君子所及。自秦汉以来，作者益众，纸与字画日趋于简便，而 书益多，士莫不有，然学者益以苟简，何哉？余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求史记汉书而 *不可得；幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁市人转相摹刻，诸子百家之书，日传万纸。学 者之于书，多且易致如此，其文词学术，当倍征于昔人，而后生科
39、举之士，皆束书不观，游谈无根，此 又何也？余友李公择，少时读书于庐山五老峰下白石庵之僧舍。公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏 山房。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流，探其源，采剥其华实，而咀嚼其膏味，以为已有，发于文词， 见于行事，以闻名于当世矣。而书固自如也，未尝少损。将以遗来者，供其无穷之求，而各足其才分之所 当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。余既衰且病无所用于世惟得数年之闲尽读其所未见之书而庐山固所愿游而不得者，盖将老焉。尽发公 择之藏，拾其余弃以自补，庶有益乎？而公择求余文以为记，乃为一言，使来者知昔之君子见书之难，而 今之学者有书而不读为可惜也。（节选自苏轼
40、全集校注，有删节）【注】柱下史：掌管王室藏书的官。老聃曾任东周王室柱下史。季札聃：人名。上国：中原地 区的诸侯国，此指鲁国。倍征：超过数倍。（I）下面是小娟同学对句中加点词语境意义的理解与推断，不正确的一项为哪一项 CA.联系成语“一丝不苟”，可推知“学者益以苟简”中“苟”意义为“苟且”“马虎”。B.古汉语有字同义不同的现象，“皆手自书”与“而书益多”中两个“书”字同义不同。 C.回顾课文“汝心之固，固不可彻”可推知”而书固自如也”中“固”意义为“固执”。 *D.查字典，“遗”有“遗留”“赠送”等义项，“将以遗来者”中“遗”应选择“赠送”。 （2）以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一
41、项 BA.余既衰且病/无所用于世/惟得数年之闲尽读/其所未见之书/B.余既衰且病/无所用于世/惟得数年之闲/尽读其所未见之书/C.余既衰/且病无所用/于世惟得数年之闲/尽读其所未见之书/1） .余既衰/且病无所用于世/惟得数年之闲/尽读其所未见之书/（3）以下对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项为哪一项 I）A.古代圣人的学问都始于认真读书，他们的学问与道德修养都不是后人所能赶上的。B.近年来可读之书多而易得，但科举士子却将书束之高阁，致使他们谈吐没有根底。C.李公择藏书丰富，读书精深，闻名当世；他藏书于僧房供后人阅读，有仁者之心。D.苏轼想读完公择藏书，他主动作记是希望后人知前人读书不易
42、从而更加努力读书。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。士之生于是时，得见六经者盖无几，其学可谓难矣。公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。帮帮你：指：手指；指向：指责；意思，意图；指称。一一古汉语词典（商务印书馆）【解答】（1）此题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结 合句意及前后文来推断词语意思。ABD.正确；C.有误，“而书固自如也”意思是：可是那些书依然像它们本来的样子。固，本来。应选：Co（2）此题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复 诵读加以验证。这个句子的大意是：我已经衰老多病，对于社会没有多
43、大用处了，只希望能有几年的闲暇，遍读李君藏书中我还没有见过的书。据此断句为：余既衰且病/无所用于世/惟得数年之闲/尽读其所未见之书/。应选：Bo（3）此题考查内容理解和分析。ABC.正确；D.有误，“他主动作记”与原文意思不符。原文是“而公择求余文以为记”是李公择主动要求苏轼写一篇文章。应选：Do（4）此题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。中重点词语有：是时，这个时代。得，能。句意为：读书人生在这个时代，能见到六经的大概没有多少，他们的求学是多么困难啊。中重点词语有：去，离开。居，住。句意为：李公择离开后，山中人怀念他，将他住过的僧房称为“李氏山
44、房答案：（1） CB（2） D（4）读书人生在这个时代，能见到六经的大概没有多少，他们的求学是多么困难啊。李公择离开后，山中人怀念他，将他住过的僧房称为“李氏山房二9. （2022德阳）文言文阅读。蔬食（清）李渔声音之道，丝不如竹，竹不如肉，为其渐近自然。吾谓饮食之道，脍不如肉，肉不如蔬，亦以其渐 *近自然也。草衣木食，上古之风。人能疏远肥腻，食蔬蕨而甘之，是犹作羲皇之民，鼓唐虞之腹，与崇尚古玩同一致也。所怪于世者弃美名不居而故异端其说谓佛法如是是那么谬矣。吾辑饮馔一卷，后肉食 而首蔬菜，一以崇俭，一以复古；至重宰割而惜生命，又其念兹在兹，而不忍或忘者矣。论蔬食之美者，日清，曰洁，曰芳馥，曰松
45、脆而已矣。不知其至美所在，能居肉食之上者，只在一字 之鲜。此种供奉，惟山僧野老躬治园圃者，得以有之。不管城市山林，凡宅旁有圃者，旋摘旋烹，亦能时 *有其乐。（选自闲情偶寄，有删改）注脍：细切的肉。羲皇：指伏羲。后文中的“唐虞”指唐尧与虞舜，都是上古时候的贤士。（1）给文中画线句子断句正确的一项为哪一项 AA.所怪于世者/弃美名不居/而故异端其说/谓佛法如是/是那么谬矣B.所怪于世者弃美名/不居而故/异端其说谓/佛法如是/是那么谬矣C.所怪于世者/弃美名不居/而故异端其说谓/佛法如是/是那么谬矣第24页共28页D.所怪于世者弃美名/不居而故/异端其说/谓佛法如是/是那么谬矣（2）以下各组句子中加
46、点词的意思相同的一项为哪一项 DA.丝不如竹水中藻、花交横，盖竹柏影也 B.草衣木食各隐卷底衣褶中 C.一以崇俭俭以养德 D.得以有之属予作文以记之 （3）以下对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项 CA.文章首先用“声音之道”来类比“饮食之道。提出饮食上崇尚追求自然的观点。B.作者认为跟肥腻远离，以蔬菜为主食，甘于吃蔬菜，是与崇尚古玩差不多的雅事。C.作者编饮馔，既有崇尚节俭，恢复古风的原因，也有珍惜生命不愿杀生的缘故。D.作者说蔬食的好处很多，如清、洁、芳香、松脆等，但能称为至美，是在于“鲜二（4）用现代汉语翻译下面的句子。不管城市山林，凡宅旁有圃者，旋摘旋烹，亦能时有其乐。吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴。（愚公移山）【解答】（1）此题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确 断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文