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1、舞蹈是一种特别的文化现象，是以人体为表演中介的动态艺术，它不受语言文字的局限，可以沟通感 情，使舞者和观从心灵共振，可以积淀古代文化，传承民族审美心理，通过舞蹈者的表演呈现时代精神， 孕育的制造。尽管如此，我们要探究舞蹈文化的内涵及其文化特征时，还必需借助语言文字的文献资料，因 此，作为中国民间舞蹈文化的争辩，就必需充分留意舞蹈具有语言文字与非语言文字两种文化的特别性。本 教程，则是舞/研/堂以此为根本原则进展编写的，因此讲授时必需分留意舞蹈化的这种特别性。一、课程的目的与要求本课程，是以仍在流传的中国各民族民间舞蹈为争辩对象的一门学科，其目的是使学习者系统地、完 事地了解中国民间舞蹈文化传承
2、的特点、文化类型的划分，并把握舞蹈文化的探究方法，以用于民间舞蹈 的学习、争辩和艺术实践。舞研堂以中国民间舞蹈文化教程作为教材，坚持理论联系实际的原则，发挥教师的主导作用，结 合舞蹈实例讲授，亦可补充相应民族的民间舞蹈资料;而且庆利用录象、幻灯等现代化教学手段关心教学， 力求生动活泼。二、课程内容的安排第一章舞蹈的文化探究本章要点：首先明确文化的两种类型，结合实例分析舞蹈文化的特别性，弄懂舞蹈非语言文字文化的根本特点;理 解前言中第一段文字论述的内涵，明确民间舞蹈是属于传统文化中的“下层文化范畴。对于“20字舞 蹈文化探究法”，应予充分重视并运用于舞蹈化的探究与艺术实践中。其次章民间舞蹈的概念
3、与文化特征本章要点:结合实例分析民间舞蹈的“六种特性”，明确由它们所概括的“民间舞蹈的概念分析“五种文化特征”的 内容及其相互的关系，进而思考哪一种是最根本的特征。复习思考题：1、民间舞蹈的概念及其特征2、如何理解民族舞蹈与民间舞蹈两者之间的关系。3、民间舞蹈具有哪几种舞蹈特征，其中哪一种是最根本的，为什么？第三章中国民间舞蹈的概况与文化类型本章要点：中国是地域宽广，历史悠久的多民族国家，由于各民族的历史文化，居住环境，社会构造之不同，以 及各民族的社会经济进展之不平衡，所以中国民间舞蹈中涵括有不同社会进展阶段的文化因素，从而具有 中国风格与民族特色的，纷繁多彩的艺术形式。农耕文化与草原文化是
4、中国文化之根，并派出其他文化类 型，从而形成中国民间舞蹈具有农耕、草原、海洋、农牧、绿洲等五种文化类型的根本构造。因此，中国 民间舞蹈的文化探究，对于中国文化精神，中国民俗文化的争辩，都具有重要的意义。复习思考题：1、中国民间舞蹈的分布及其特点是怎样形成的？2、中国民间舞蹈的文化类型是怎样划分的，其划分的意义何在？3、民间舞蹈与民俗文化的重要关系。第四章中国原始舞蹈遗存本章要点：原始舞蹈遗存是一种特别的文化现象，中国民间舞蹈中有很多民俗舞蹈的遗存，其中包括有：原始形 式的、原始观念的遗存，以及向自娱性舞蹈过度的多种形式。这些带有原始文化因素的舞蹈，多和原始信 仰，原始生产方式的遗存有着亲热的关
5、系。复习思考题：1、中国原始舞蹈遗存的特点及其类型特征。2、探究中国原始舞蹈遗存的特点，其意义何在？3、萨满舞的主要文化特征是什么？4、从羌姆到查玛的演化说明白什么?5、试谈东巴舞谱的重要意义。第五章鼓舞开先河本章要点：鼓是精神的象征，舞是力气的表现，鼓舞结合开舞蹈文化先河。按古文献记载，最早的鼓，是进入陶 器时代用陶土烧投影的“土鼓”，土鼓标志着农耕文化型舞蹈的之开端。从周易：“鼓之舞之以尽神”的 记述可知，早在商周时代不仅消灭了原始的鼓舞形式，而且鼓与舞相结合的乐舞形式，鼓励人们团结奋进 的精神力气。复习思考题：1、为什么说鼓舞是农耕舞蹈文化的开端？2、铜鼓舞的文化特征是什么？3、芦笙舞有
6、哪些主要的表演形式。第六章农耕文化与汉族民间舞蹈本章要点：农业耕作依靠于土地，农作物生长需要充分的水分和光照，而收成又需要经过肯定的时间。农业生产 的这一规律，形成农耕民族宠爱土地，期盼丰收的心理;形成人与自然，人际之间和平相处的心态。因此， 和谐安详的动律，节奏平稳和缓，动态讲究平衡对等特征，遂成为农耕文化型舞蹈的艺术特色。汉族民间 舞蹈以表演性舞蹈居多，重视乐、舞、技三者结合，以及各种技艺与道具的充分运用，而且有着鲜亮的地 域文化颜色。复习思考题：1、汉族民间舞蹈的文化特点与艺术特色。2、高跷与秧歌的地域文化颜色。3、秧歌队形图案变化中的古文化遗存。4、鼓子秧歌的磅礴气概是怎样形成的。5、
7、花鼓灯文化意韵的成因。第七章农耕文化与少数民族民间舞蹈本章要点：中国南方的少数民族中，多是从事农业或以农业为主的民族，而且多是擅长水稻种植，喜食大米的民 族，它们和古代百越人有着亲热的血缘关系，仍保存有很多百越古风，舞蹈以歌舞形式居多。朝鲜、傣、 壮、苗、瑶、布依等民族的民间舞蹈，都具有深邃的农耕文化的内涵与浓郁的民族颜色。复习思考题：1、朝鲜族民间舞蹈的风格特点是怎样形成的?2、傣族民间舞蹈的亚热带风情与水文化特征的成因。3、壮族民间舞蹈的农耕特征表达在哪些地方？第八章草原文化与游牧民族民间舞蹈本章要点：草原文化与农耕文化一样，有着悠久的历史与深邃的文化内涵，其民间舞蹈中保存有原始的渔猎，狩
8、 猎的遗风;保存有骑射，游牧以及畜牧文化的颜色。虽然多是自娱性舞蹈，却能表现奔腾的骏马，飞行的雄 鹰，双人对舞，徒手表演的形式居多，而且脚步动作与变化较少;手臂，手腕，肩部，腰中的动作则很丰富。复习思考题：1、草原文化型民间舞蹈的表演中，其文化特点是如何表达的？2、蒙古族民间舞蹈“马”的形象是怎样塑造的？3、满族民间舞蹈中多种文化的特点及其成因。4、天鹅舞的文化意蕴与审美特征。第九章海洋文化与沿海民族民间舞蹈本章要点：中国仍漫长的海岸线，沿海居民主要是从事农耕，并兼营渔业，盐业，他们比内地农民有更多的时机 接近大海。大海给人们带来海洋文明，带来物质资源和财宝，但也经常带来灾难。人们为了出海捕鱼
9、，远 航的安全为了沿海地区免遭台风海啸的破坏，就梦想出各种神灵，并渴望借助他们的神力消灾解难，于是， 就用歌舞悦神，许愿、还愿，其实擀是把中国“天人合一”，“天人协调”的哲学思想与文化精神，转化为“人 海和谐”的心态，把农耕文化型民间舞蹈渲染以海洋颜色。复习思考题：1、海洋文化型民间舞蹈的文化特征与艺术特色是什么？2、如何理解“鱼舞”的源流与民族审美心理。3、高山族民间舞蹈的历史源流与进展趋势的思考。第十章高农牧文化与高原民族民间舞蹈本章要点：被人们称“世界屋脊”的青藏高原，特有的地理环境和奇特的气氛，形成高原民族劳动生活的方式和虔 诚的宗教心理;形成别致的“一顺边”美的体态和审美心理。从而形
10、成融会农耕、畜牧、林业三者农牧文化型 舞蹈风韵，而且渲染着浓郁的宗教文化颜色。藏族、羌族、彝族都是高原上的古老民族，其舞蹈具有明显 的农牧文化的特色。第十一章绿洲文化与西北民族民间舞蹈本章要点：绿洲，是人类战胜自然在浩瀚沙漠中开拓出的片片沃土，它象是沙漠瀚海上秀丽的岛屿;而绿洲文化则 是镶嵌在岛屿上，闪耀着人类才智光线的明珠。古代的“丝绸之路”正是经过绿洲沟通中、西方的商业贸易、 促进了东、西方经济、文化的沟通与进展。当时的“西域”（今疆一带）各民族居民，由于得天时地利之便，广 收东、西方乐舞文化之忧长，其舞蹈不仅包含有农耕文化的和谐、美丽，草原文化的粗暴、豪放;还包含有 以舞娱人的商业文化颜
11、色，渐渐形成别具一格绿洲文化型的舞蹈风韵。今日居住在疆地区的、乌孜别克、 塔吉克等民族的民间舞蹈中，照旧保存有古西域乐舞遗风，具有鲜亮的绿洲文化的颜色。复习思考题：1、绿洲文化型民间舞蹈的特眯及其成因2、民间舞蹈有哪些主要的形式，其风格特点表达在哪些方面。3、以多朗舞为例，对其所呈现的绿洲文化作具体的分析。4、塔吉克族民间舞蹈中有哪些西域古风及乐舞技艺的遗存第十二章中国民间舞蹈与时代精神本章要点：中国民间舞蹈的文化传承，其实质是中国文化精神的传承;中国民间舞蹈的文化的根，则是伴随着中国 社会进展而日益精深与不断升华的中国文化。人们在民间舞蹈中传承本民族的审美心理，融入他们对时代 精神的感受，把现实生活升华为的舞蹈形象，使它更具生命力。因此，民族舞蹈是生命律动的显现，是群 体跃动的形象，中国民间舞蹈表达了中国文化“自强不息、团结奋进”的根本精神;孕育着与时代相应的的 制造。作为专业舞蹈工作者，应当深入生活，学习民间舞蹈素材，在舞蹈教学与争辩、创作与表演中呈现 个别巨匠心的艺术才华。复习思考题：1、在舞蹈文化的传承中，怎样求得融会贯穿？2、共性的艺术升华表达在哪些方面，它们之间的关系是怎样的？3、你对中国民间舞蹈的时代精神是如何理解的？亲爱的学员，期望以上的建议能对您有所帮助，如有困难欢送致电舞研堂考研热线：400-6886-850, 舞研堂预祝大家2022备考顺当，金榜题名！