《2022届广东省梅州市蕉岭县高三下学期一模考试语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届广东省梅州市蕉岭县高三下学期一模考试语文试题含解析.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022高考语文模拟试卷注意事项：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）从小，家父一入秋总是要买几盆菊花回来，。，, O又不知蜜蜂是怎么知道这里有菊花的消息的，各种蜜蜂都来了。那种热闹是秋季最后的热闹，菊花一谢
2、，蜜蜂也就不见了。花农种出来的千头菊特别是那种开花很多的千头菊一米多大的花冠上全是小朵小朵开或尚未开的菊花让人有说不出的好感这样的一盆菊花放在院子里，不知消息如何传出花冠极其平整A.B.C.D.2、根据要求作文。面对突如其来的新冠肺炎疫情，钟南山、李兰娟、王辰、张伯礼等没日没夜地拼命工作；奋战在一线的快递小哥、 志愿者等舍小家为大家习近平总书记作出重要指示：疫情就是命令，防控就是责任以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，阐述你的看法，抒发你的情感。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3、阅读下面的文字，完成下面小题。热播的科幻
3、电影流浪地球里有这样一幕：在地球即将撞击木星的危急关头，中国航天员刘培强驾驶载有数十 万吨燃料的空间站主控室撞向木星，地球因木星引力而获救。这种为人类命运 的英雄精神，令无数观众为之动容。它击中了人们的心灵，更传承着千百年来 的家国情怀和奉献精神。天地英雄气，千秋尚凛然。一个懂得珍惜并奖励英雄的国家，才能激发更多英雄 o近日，中共中央办公厅印发关于做好国家勋章和国家荣誉称号提名评选工作的通知，以中华人民共和国成立70周年为契机，“首次开 展国家勋章和国家荣誉称号评选颁授，隆重表彰一批为中华人民共和国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物”。 作为国家最高荣誉，国家勋章和国家荣誉称号既是对获奖者本
4、人突出功绩和精神风范的高度肯定，也承载着一代代人C.尽管古建筑的重建饱受争议，但从社会发展和现实生活需求的角度而言，大量事实说明了重建行为的可行性。D.基于研究的古建筑修复强调了保持原有状态的本真性，尽量做到整旧如旧，可从客观上讲，这种修复是很难百分之 百做到的。3.这三则材料围绕的共同话题是什么？请结合材料简要说明。10、阅读下面的文言文，完成各题。真宗，讳恒。太宗第三子也。幼英睿，姿表特异。与诸王嬉戏，好作战阵之状，自称元帅。比就学受经，一览成 诵。太祖爱之，育于宫中。故事，殿庐幄次在宰相上，宫僚称臣，皆推让弗受。见宾客李至、李沆，必先拜，迎送降阶 及门。开封政务填委，帝留心狱论，裁决轻重
5、，靡不称恨。故京狱屡空，太宗屡诏嘉美。其初践位，相臣李沆虑其聪明， 必多作为，数奏灾异以杜其侈心，盖有所见也。吕端等言彗出之应当在齐、鲁分，帝曰：“朕以天下为忧，岂直一方耶？” 诏群臣迎养父母，蠲天下逋负，释系囚。作文武七条，戒百官比周奔竞，有弗率者，御史台纠之。诏近臣举常参官 才堪转运使者，诸路官吏蠹政害民，转运使、提点刑狱官不举察者坐之。定任淮盐酒价有可虐失岁迷帝旦苟便于民何 顾岁也除通泰楚灯鼓巨积负工额课盐麟府言社庆族依唐龙镇为援，数扰别部，请出兵袭之。帝曰：“均吾民也。”不 许。以赵保吉归顺，遣使谕陕西，纵绥、银流民还乡，家给米一斛，赵保吉遣弟继琰入谢。车驾北巡，司天言：日抱耳， 黄气
6、充塞，宜不战而却。驻睥韦城县，寒甚，左右进貂帽囊裘，却之曰：“臣下皆苦寒，朕安用此？”王继忠敏驰奏请 和，帝谓宰相曰：“继忠言契丹请和，虽许之，然河冰已合，且其情多诈，不可不为之备。”郛州得契丹谍者，斩之。 契丹兵至澧州北，直犯前军西阵，其大帅挞览耀兵出阵，俄中伏弩死。契丹使丁派以誓书来，录契丹誓书颁河北、河 东诸州，以契丹讲和，大赦天下。交州、西凉府、西、高、丰、甘、沙州、占城、大食、蒲端、龟兹国来贡。帝不豫 增剧，祷于山川神祗。大渐，透诏皇太子于枢前即皇帝位，尊皇后为皇太后，权处分军国事。帝是日崩于延庆殿.年五 十五，在位二十六年。（节选自末史真宗本纪）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正
7、确的一项是A.定江准盐酒价/有司虑失岁课/帝曰/苟便于民/何顾岁人也/除通泰楚州盐户积负丁额课盐/B.定江淮盐酒价/有司虑失岁课/帝曰/苟便于民/何顾为人也/除通泰楚州盐户/积负丁额课盐/C.定江淮/盐酒价有司/虑失岁课/帝曰/苟便于民/何顾岁人也/除通泰楚州盐户积负丁额课盐/D.定江淮盐/酒价有司虑/失岁课/帝曰/苟便于民/何顾岁入/也除通泰楚州盐户积负丁额课盐/2 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.殿庐指殿旁庐幕，为朝臣候朝及值宿之所，大臣在此等候皇帝上朝。B.司天在文中指负贵观察天象等自然现象来占卜并判断吉凶的官员。C.驻碑指皇帝外出途中暂停小住或帝王由行时，开路清
8、道，禁止通行。D.背书即誓券，指皇帝特别给某个人或某个家族的承诺，如丹书铁券。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.宋真宗自幼英武，深受宠爱。他聪慧异常，姿态、仪容出众；与人游戏时，喜欢安排战斗排阵的场面；学习经书 时，看一遍就能够记下来；太祖很喜爱他，在宫内抚育他。B.宋真宗以礼待人，精通刑律。登基后，看到宾客李至、李沆，他一定先行礼，走下台阶到门前迎送；开封府案件 堆积,他留心各种诉论案，判决有轻有重，没有不恰当的。C.宋真宗恪尽职责，心怀天下。上到官员的任命与督察，下到百姓赋税、债务的征收与免除，迎接尊亲，孝养父母, 包括异族、归顺的人甚至在押的囚犯，都是他所忧虑的。D
9、.宋真宗同甘共苦，思虑深远。他北巡时和臣下同甘共苦；面对契丹的议和请求，他虽然表面上答应，但仍告诫臣 下要积极防备，在前方杀敌，在后方抓间谍，多措并举。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(D作文武七条，戒百官比周奔竞，有弗率者，御史台纠之。(2)大渐，遗诏皇太子于枢前即皇帝位，尊皇后为皇太后，权处分军国事。11阅读下面的文言文，完成各题。沈孚中传陆次云沈竦，字孚中，居武林北墅。不修小节，越礼惊众。作填词，夺元人席。好纵酒，日走马苏、白两堤。髯如戟， *衿未青，不屑意也。崇祯末年，当九日，携酒持螯，独上巾子峰头，高吟浮白。有僧濡笔窃记其一联云：“有情花笑无情客，得意山 看失意人。”为之叫绝
10、。拉归精舍，痛饮达旦。家人觅至，曰：“今邑试，郎君何不介意耶？”峰方醉睐未开，履无详步，扶入试院，则已几席纵横，置足无地。 峰乃积墨广砚，立身高级，大书登高词于粉壁之上。其首阕曰：“万峰顶上，险韵独拈糕。撑傲骨，与秋麋，天 涯谁是酒同僚？面皮虽老，尽生平受 不起青山笑。难道他辟英雄一纸贤书，到做了禁登高三寸封条？ ”题毕而下， 有拍其肩狂 叫者曰：“我得一贤契矣！“竦视之，则令也，潜视其后良久矣。令宋姓，兆和名，字禧公，云间名士， 不屑为俗吏态者。把竦臂曰：“昔贺监遇李白，为解金龟当酒。我虽远逊知章，君才何异太白？此日之事，今古攸同， 盍拈是题，与君共填散曲，志奇遇乎？ ”竦日：“善！ ”令未
11、成而竦脱稿,更复击节，擢之冠军。荐之学使者，补弟 子员，声誉大起。.嗣是非令醉竦，即竦醉令，交谊既狎，略师生而尔汝，更冠易服，戏乐不羁。竦弟有讼，对簿于令，令佯为研鞫。 蜂跃出厅事，大呼曰：“错矣！错矣！”令拂袖起。事闻直指，以白简斥令，令恬然勿怨也。明鼎既移，阁部马士英卷其残旅，遁迹西陵。峰往谈兵，士英伪为壮语云：“当背城决 胜。”峰驰归语里人日： “此地顷为战场矣。”里人群哗日：“丞相宵奔，将军夜遁，谁能任战，欲殃吾民？ ”争击毙竦，烧其著书，所存者,独息宰河维春园传奇二种。结春园尤为词场称艳云。陆次云日：余童子时，尝从道中见孚中策骗过，有河朔少年风。及长，读其词而叹其死。语云：“凡人之死
12、，有 重于泰山，轻于鸿毛者。”孚中之死，鸿毛耶？泰山耶？吾鸟能 论定之?（选自北墅绪言）.对下列加点词的解释，不正确的一项是A.夺元人席夺：强取*B.我得一贤契矣 契：投合C.令佯为研鞫鞫：审讯*D.有河朔少年风朔：北方.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.沈嫌不拘小节，做事越礼，喜欢纵酒，曾经携酒持螯，独自登上巾子峰，畅饮高吟。B.沈嫌不重功名，他喝酒喝醉了，被家人扶着进入试场，看到人很多，就立阶题诗。C.沈嫌很有才情，被县令宋兆和赏识，两人情投意合，相处得非常融洽，不分彼此。D.沈嫌在明朝灭亡时拜访阁部马士英，商讨兵事，劝马士英应当背城一战，夺取胜利。1 .把文中画线的句子翻
13、译成现代汉语。此日之事，今古攸同，盍拈是题，与君共填散曲，志奇遇乎？语云：“凡人之死，有重于泰山，轻于鸿毛者。”孚中之死，鸿毛耶？泰山耶？吾乌能论定之？ .2 .请简要概括造成沈竦人生悲剧的主客观原因。12、阅读下面的材料，根据要求写作。1 .吹哨者。源自英国警察发现有罪案发生时吹哨子的动作，借以引起同僚以及民众的注意。现在多指为使公众注 意到某些危险而采取报警、信息警示等方式提醒公众注意相关危险的人。拉响新冠肺炎警报的第一人是湖北省中西医 结合医院呼吸与重症医学科主任张继先，他第一时间向当地卫生部门发出疫情警报。2 .逆行者。原本指朝着与规定方向相反的方向行进的人，后指为人民利益奉献自己，义
14、无反顾朝着危险奔去的人。 淄博的退伍老兵王晓，为了第一时间将医疗物资送至武汉，驾车2000公里送往一线；36000名军队及地方医务人员驰 援武汉无数普人的“逆行”，才有了民族崛起的“顺风行舟”。3,自省者。指自行省察、自我反省。新冠肺炎疫情发生后，国家、社会机构、个人从各个层面反思新冠肺炎疫情 的声音不绝于耳：“再也不能无动于衷了！ “是时候革除吃野生动物的陋习了！”对上述材料，你有何认识与感悟？请据此写一篇不少于800字的文章。要求咱拟标题，自选角度，自定立意；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息。参考答案1、B【解析】本题考查语言的连贯能力。连贯的题目应注意时空顺序、逻辑顺序、陈述对象一
15、致、句子结构对称等问题。答题时先 确定某几组句子肯定是挨着的,据此排除其它选项，然后总体审查。本题第一空根据前面“买几盆菊花回来”可知后面 要介绍这些菊花的情况，因此要填；中“特别”二字是为了突出“千头菊”，故第二空要填感受，为；第三空 后面都是围绕“千头菊”来写，先讲花农种的千头菊情况，所以第三空填；接可知，第四空填；再由中的“平 整”信息，对应中的“全是小朵小朵开或尚未开的菊花”，因此第五空填；最后由“又不知”的信息，推知第六 空填，故答案为。此题可用排除法，直接由最后一空后面的“又不知”，推出第六空填，从而先排 除D项；然后再排除其它项，选取正确答案。故选Bo【点睛】本题考查把握语句的连
16、贯性的能力。1.抓中心。首先要统揽全局。抓中心句，分析句子的性质和作用，然后分析其他 句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。 3.抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论 角度、抓句式等等。4.抓语境。2、【范文】致敬“逆行者”一场突如其来的疫情打乱了中国人回家团圆的脚步，或许我们都未想过那远在天边的疫情会迅速波及中国；未曾 想到零三年发生的灾难会如此相似的“重蹈覆辙”；未曾想到我们正在亲身经历这场突如其来的磨难；也未曾想到当 我们居家不曾踏出半步时，有多少“逆行者
17、”正在拼命拯救肺炎病人的生命古人云：不为良相，便为良医。泱泱中华，源远流长，行业繁多，惟相、医并论。白衣天使，德才兼备，不计个 人得失，以拯救生命为己任。疫情就是命令，防控就是责任。面对疫情，“逆行者”们不计个人安危，迎难而上；他们仁心仁术，大爱无疆； 他们驰援武汉，义不容辞；他们双手劈开生死路，一刀斩断是非根。听着那一声声远离武汉的忠告，却有一批批写好请愿书的医生和护士逆流而上。他们不是伟人，他们没有惊天动 地的成就，但是他们用平凡的双手救死扶伤用自己的生命寻找更多人的生命线，他们用自己作为赌注，只为照亮患者的人生！80多岁的钟南山院士仍奋斗在前线，更有许许多多年轻的医生和护士在与病魔作斗争
18、。医生们的脸上被口罩弄出 的深深勒痕；没有定时的饭点，累了只能躺在地上稍微休息一会儿的医护人员；为了照顾病人能更方便而甘愿变成光 头的女医生；还有不少被病魔感染而去世的年轻医生他们，怎能不叫人心疼？不畏疫情，面对疫情，我们要致敬“逆行者”。他们为我们真的付出了很多很多。哪有什么岁月静好，只不过是 有人替我们负重前行罢了。生命是脆弱的，只需要一些微生物就可以摧残。生命又是顽强的，在灾难面前，没有人说放弃！没有人当逃兵！ 人们众志成城，以信念为铠甲。以双手为利刃，让残酷无情的病毒无处遁形，让绝望的心溢满温暖。病毒漫天又何妨, 只要人间充满爱，心里依旧暖，温情一样可以醉满人间！在防控救援中，我们再一
19、次见证了全国人民万众一心众志成城的壮举，作为有担当有理想的热血青年，怎不热泪 盈眶？驰骋疆场三百回，舍身战“疫”终不悔！病毒虽是无情物，人间大爱却是花！你我他，醉繁花，携手共进护大家!【解析】此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另 一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。对于名言警句、诗句、歌词等材料，审题时要善于全面 准确，提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要 有话可说、有例可证、有理可议。【审题】这则材料列举了奋斗在抗战一线的院士、医生、快递小哥、志愿者
20、等，引用了习近平总书记的名言，告诉我们面对疫 情，全体中国人众志成城，共抗疫情。学生可以歌颂抗疫英雄的精神，可以谈自己青春的奋斗，可以论述人间大爱。【立意】疫情之下，彰显人心国家有难，匹夫有责疫情当前，责任在肩武汉加油，防控疫情我们心连心不负韶华，让青春在疫情中闪耀疫情在前，重任在肩，我们在行动【结构】本文以排比句开篇，引出“逆行者”，记叙“逆行者”们仁心仁术，大爱无疆，驰援武汉，义不容辞。列举填写请愿 书的医生和护士，80多岁的钟南山院士，光头女医生；累瘫的医护人员等。接着说正因有人间大爱，所以虽有病毒， 但是我们不会绝望。以“驰骋疆场三百回，舍身战疫终不悔！病毒虽是无情物，人间大爱却是花！
21、你我他，醉繁 花，携手共进护大家”结尾，铿锵有力。【素材】抗击疫情的感人小故事一个95后的护士名叫李慧，响应医院应征参与一线工作，从除夕坚守工作到现在，这是她给医护部发来的一段话：到现在我的家里人不知道我在干嘛，如有不幸，捐献我的遗体做研究攻破病毒，请大家也不要告诉我父母，唯一的要 求请妥善安排我的家人。我虽然工作能力不强，但是关键时刻不会做逃兵。来自四川省第四人民医院内科四病区的护士余莎，今年24岁，报名请战前往武汉加入救援工作，但是第一批选派的是 重症监护室和呼吸科的护士，小姑娘又再次请战加入第二批医疗队。她给出的理由是：1、我年龄小，如果不幸被感染了，我恢复的肯定会比年长的护士老师快；2
22、、我没有谈恋爱，也没有结婚3、我和其他护士不一样，我是汶川人莎莎回答：这几天的新闻，让我想到了汶川地震的场景，我觉得我应该去，因为我和其他护士不一样，我是汶川的呀！一句：我是汶川人。让看到的人热泪盈眶，这种大爱相传的同胞情，只有中国人才能理解。这些医疗救护队的天使们，很多只是父母眼中的孩子，他们或许跟我们身边的弟弟妹妹，或者哥哥姐姐的年龄相仿， 看着他们稚嫩的脸庞，再想想他们的勇气和一颗大爱之心，让人既心疼又感动。2.做一朵“先锋梅”，迎风傲雪挺“疫”线，用奋斗书写“初心”华章。“我将尽我所能，和病毒做对抗，定能战必 胜!” 95后护士郭佳萌剪去长发，“断发出征”抗“疫” 一线。她曾是温室的“
23、雏菊”，却在寒冬时节“逆向生长”， 穿上了 “白装”，就成了 “寒梅”。“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚”。面对疫情防控的关键时刻，广大党员干 部要有“我先上”的觉悟和“我要上”的决心，勇当先锋、争作表率，坚决果断投身到战“疫”第一线，做一朵“先 锋梅”，傲雪迎霜、不畏严寒，任凭“雪虐风饕”也毫不退缩。广大党员干部要坚持冲锋在防“疫”最前沿，团结带 领人民群众，做好联防联控，坚决遏制疫情蔓延势头。做一朵“战斗梅”，攻坚克难战“疫”线，用无畏描绘“担当”画卷。湖南衡山县东湖镇医生宋英杰，年仅28岁，连 续多日奋战在防“疫” 一线，因劳累过度，离我们而去。他也是父母的心头肉，却在重要关头挺身而出，
24、披上了 “盔 甲”，就成了 “战士”。疫情就是命令，防控就是责任。面对疫情防控处于胶着对垒的状态，广大党员干部要有“粉 身碎骨浑不怕”的魄力、无惧“零落成泥碾作尘”的勇气，在关键时刻逆流而上、向险而行，深入防“疫” 一线“主 战场”，做一朵“战斗梅”，以无畏之姿、勇挑重担，以无惧之态、战斗在第一线；坚决做到守土担责、守土有责、 守土尽责，集中精力把每一项工作、每一个环节都做到位，筑牢疫情防控的严密防线，坚决打赢这场没有硝烟的战争。 做一朵“守护梅”，尽心尽力守“疫”线，用坚守奏响“为民”乐章。哪里有疫情、哪里有群众，哪里就有党员干部 的身影。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，广大党员干部要
25、坚决始终把人民群众生命安全和身体健康放在第 一位，主动深入一线战“疫”，加强科学防“疫”宣传，消除群众疑虑，坚定群众信心；紧紧依靠人民群众，加固群 防群控的严密防线，严防死守，使群众放心；及时提供生活必需品，解决群众实际困难，让群众安心。广大党员干部 要时刻把群众放在心上，做一朵“守护梅”，尽心尽力坚守在防“疫” 一线，团结带领人民群众共同战“疫”，守护 在群众身边，让群众的心静下来、暖起来。【点睛】材料作文的写作策略引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或 概述，三言五语即可。议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析
26、，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出 观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例 也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论 点阐述得深刻有力，三四百字即可。深：深入分析原因，说明好处（或危害），找出症结。结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。3、1. DC2. B【解析】.本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题
27、者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种 修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、 搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。原划线句有两处语病，一是前后两句语意不连贯， 二是“地球因木星引力而获救”表意不明。A项，“驾驶空间站主控室携带数十万吨燃料”结构混乱；“地球因摆脱木星而被救”表意错误。B项，“地球摆脱了木星引力而获救”前后两个主语，语意不连贯。C项，”携带数十万吨燃料驾驶空间站主控室”定语位置错误，”携带数十万吨燃料”应该作“空间站”的定语。故选D。1 .本题考查学生语言表达的连贯性
28、。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行 选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题主要分析句子之 间的逻辑关系，“以礼正国”与“以励率民”结构对称，应该连在一起，排除BD；从逻辑角度，先说做法，后 说作用，排除A。故选C。2 .本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、 修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不 符合句意的选项。本题中，大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。慷慨以赴：毫无私心
29、、毫不吝惜的前往。此处指牺牲精神，应选“慷 慨以赴”。代代相传：指一代接一代地相继传下去。生生不息：指不断地生长、繁殖。此处强调民族精神的繁衍，应选“生生不 息” O继往开来：继承前人的事业，开辟未来的道路。前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇前进，连续 不断。此处强调连续不断，应选“前赴后继”。励精图治：振奋精神，想办法治理好国家。隼路蓝缕：形容创业的艰苦。此处指复兴国家的艰难，应选“箪路蓝缕”。 故选B。4、1. DB2. C【解析】.本题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。 掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、
30、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词 语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词 语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意 做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多 义成语的积累记忆。第一组，第二组，千篇一律：原指一千篇文章都一个样，现指文章公式化；比喻办事按一个格式，非常机械；泛指事 物形式陈旧呆板、呆滞。大而化之：原指大行其道，使天下化之。后形容做事情不小心谨慎。根据语境“似是而非
31、的 格言汇编或心灵鸡汤遭到读者的抵制和厌弃”，填入“千篇一律”；根据语境“宏观的结论或”，填入“大而化之”。 第三组，改头换面：原指人的容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。改弦易辙：换上新琴弦、 改变行车道路，比喻改变方针、办法或方向。根据语境“碎片化时间与场景化消费的无缝对接让”，填入“改头换面”。 第四组，趋之若鹫：指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐。蜂拥而至：像一窝蜂似地拥来，形容很多人 乱哄哄地朝一个地方聚拢。根据语境”故对号入座者”，填入“趋之若鹫”。故选D。1 .此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，
32、先看主谓 宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题， 可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句 子做语法分析。“成功学读物市场的萧条，成为知道许多道理却依然过不好这一生的真实写照”，主客颠倒，改为“知道许多 道理却依然过不好这一生，成为成功学读物市场萧条的真实写照”；“关于成为人生赢家的渴求”，搭配不当, 改为“大众对于成为人生赢家的渴求”。故选B。2 .此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语 境的提示来分析衔接
33、的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。“其他短视频平台、电子书平台和知识分享类平台也都不甘落后，并通过付费订阅、打赏、有偿回答等多种形式贩卖 各式各样的成功学内容，应有尽有，任君采撷”，然后是举例子，从简单到复杂，所以应该是“从奢侈品的正确发音 到红酒的品评”，排除AD;从低到高的顺序，”实现财富自由的具体方法论”应该在最后，排除AB。故选C。【点睛】病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结 构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。5、1. C2.其二上阕，捕捉乡村女子的群像，动态地再现她们稍
34、事打扮争相围观太守热闹欢快的场景；匆促抹红的外貌 描写、挤破红裙的动作描写，传神地表现了农家女充沛的活力。其三上阕，描写雨后麻叶滋润光泽，设问谁家 煮茧香，以此铺垫，引出娇语缭丝的农家女，顺序从视觉、嗅觉、听觉中来，着力表现了农家蚕妇的勤劳。【解析】.本题综合考查学生对诗词的鉴赏评价能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项 一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的 解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要 求选出“下列对这两首词的理解和赏析，不
35、正确的一项”。C项，据其三下阕“垂白杖藜抬醉眼，捋青捣勤饥肠，问言豆叶几时黄”，有“饥肠”语，应是青黄不接时农 人挨饿；又有语，特指馈赠饭食。故知白发老人见太守来访，情急之下只好从田中捋些将熟的青麦粒捣成粉状, 聊充招待。说“情不自禁地”不合词境，“尝新”也无从谈起。故选c。1 .主要考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。此类试题解答时，第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运 用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。注意题干要求“两首词的上阕分别用什么手法 来表现乡村女子“，要回到两首词中找到表现乡村女子的相关句子，然后选取最主要的手法来分析。其二上阕，主要运用了外貌
36、描写和动作描写，写出了乡村女子的活力与热情。”三三五五棘篱门”，捕捉乡村女 子的群像，动态地再现她们稍事打扮争相围观太守热闹欢快的场景；“旋抹红妆看使君”，“相挨踏破蓿罗裙”通过 对乡村女子们匆促抹红的外貌描写、挤破红裙的动作描写，传神地表现了农家女充沛的活力。其三上阕，主要运用了多种感官相结合的方式，写出了乡村女子的勤劳。“麻叶层层茴叶光，谁家煮茧一村香”， 描写雨后麻叶滋润光泽，设问谁家煮茧香，以此铺垫，引出娇语缭丝的农家女，“隔篱娇语络丝娘”从视觉和嗅觉再 到听觉的描写，着力表现了农家蚕妇的勤劳。【点睛】诗歌鉴赏考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼
37、句、诗眼、语言风格, 还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设 题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析 张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项 划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。6、（1）功在不舍（2）正襟危坐（3）万里悲秋常作客（4）雄姿英发（5）落英缤纷 （6）秋风萧瑟 （7）能竭其力（8）思接千载【解析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。本题考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要
38、注意记忆、积累， 同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“襟” “作” “姿” “缤纷” “萧” “竭” “载”等字，默写时要写准确。【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情 景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多 出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字 形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。7、1.),建设
39、国家、逐梦复兴的峥噪历程。“国家大事，唯赏与罚”。国家功勋荣誉表彰的价值正在于，（ 召唤更多人把个人奋斗汇入时代洪流。（摘自人民日报评论员观察）.文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.中国航天员刘培强驾驶空间站主控室携带数十万吨燃料撞向木星，使地球因摆脱木星而被救。B.中国航天员刘培强驾驶载有数十万吨燃料的空间站主控室撞向木星，地球摆脱了木星引力而获救。C.中国航天员刘培强携带数十万吨燃料驾驶空间站主控室撞向木星，地球得以摆脱木星引力而被救。D.中国航天员刘培强驾驶载有数十万吨燃料的空间站主控室撞向木星，使地球得以摆脱木星引力而获救。1 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一
40、项是（）A.彰显崇尚英雄的国家态度，矗立家国情怀的精神灯塔，以“礼”正国，以励率民B.以“礼”正国，彰显崇尚英雄的国家态度，以励率民，矗立家国情怀的精神灯塔C.以“礼”正国，以励率民，彰显崇尚英雄的国家态度，矗立家国情怀的精神灯塔D.以励率民，矗立家国情怀的精神灯塔，以“礼”正国，彰显崇尚英雄的国家态度.依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是（）A.大义凛然B.慷慨以赴C.大义凛然D.慷慨以赴代代相传生生不息生生不息代代相传继往开来 前赴后继 前赴后继 继往开来励精图治 箪路蓝缕 励精图治 隼路蓝缕4、阅读下面的文字，完成下列小题。随着畅销书概念的泛化以及成功学读物步入红海市场，成功学这一
41、后起的名称得到运用，但也掺杂轻微贬义，暗 含遭到愚弄或欺骗的报复性指称。、似是而非的格言汇编或心灵鸡汤遭到读者的抵制和厌弃，宏观的结论或 的人生忠告也不再受到欢迎。成功学读物市场的萧条，成为“知道许多道理却依然过不好这一生”的真实写照，但唯 一不变的是大众关于成为“人生赢家”的渴求。世俗意义上成功的标准亦发生了个性化的松动，被贩卖和被消费的对 象从成功学的鸡汤过滤为干货知识，碎片化时间与场景化消费的无缝对接让 后的成功学知识更加无孔不入。喜马 拉雅、京东等音频平台的知识付费业务火爆异常。其他短视频平台、电子书平台和知识分享类平台也都不甘落后，并 通过付费订阅、打赏、有偿回答等多种形式贩卖各式各
42、样的成功学内容，应有尽有，任君采撷。（）,皆实现了对消 费场景高度情境化的具象构拟，故对号入座者1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.千篇一律 大而化之 改弦易辙 趋之若鹫B.大而化之千篇一律改弦易辙蜂拥而至C.大而化之千篇一律改头换面蜂拥而至2. A 3.生理空化:高原反应严重、呼吸、循环、消化其至神经系统面临大挑战。艰苦的物质条件:当时的中国正处于经 济不发达时期，各方面条件都不充分。珠峰恶劣的环境:高海拔，危险地段多，第三台阶处陡峭异常。【解析】.本题考查理解并分析文中内容的能力。解答时既要整体理解文章的内容、作者观点态度等，又要对文章的局部进行 恰当的分析。在理解每个选项时
43、，要仔细分析选项内容与原文的差别。注意选项删、改、添了哪些词，它们是否与原 文意思一致。B项，“为了完成捍卫领土主权的政治任务”错误，依据材料一 “对于当时的中国来说，这已不只是一次对人类极限 的挑战，也是捍卫国家领土和主权完整的政治任务“可知，从北坡攀登珠峰的任务还是“对人类极限的挑战”，故B 项表述不全面。故选B。1 .本题考查对文章有关内容分析和概括能力。关于文章的内容注意找到选项对应的语段进行比对，发现其中的细微差 别，看手法概括是否得当、分析是否合理、人物是否错位、时间地点是否颠倒等。B项，“为世界后来所有珠峰攀登者都提供了非常大的帮助”错误，依据材料一 “1975年，中国登山队重回
44、珠峰，在这 里架起了举世闻名的中国梯，但当时，队员们只能用最原始的人梯方式战胜困难”可知，原文并没有说“为世 界后来所有珠峰攀登者都提供了非常大的帮助”，故B项无中生有。C项，“所以随着海拔的升高，营地之间的海拔高度差也就越来越小”错误，依据材料二第二段“二号营地设立在7790 米的地方”“三号营地海拔7900米”“四号营地海拔8300米”可知，三四营地之间就比一二营地之间的海拔高度差 大，故”营地之间的海拔高度差也就越来越小”概括失当。D项，”所以到了高原不能剧烈活动”错误，依据材料三“所以，初到高原要少做体力活动及其他剧烈动作”可知，D 项说法太绝对。故选A。2 .本题考查筛选并整合文中信
45、息的能力。解答此题，要考生审准题干“我国两代珠峰攀登者在登顶过程中克服了哪些 困难”，考生应回归材料，逐一筛选原文中，需要克服的的困难等，并整合为条分缕析的要点。依据材料一 “I960年国家正面临着三年自然灾害的不利条件，但从北坡攀登珠峰的任务依旧刻不容缓”，可以概 括出要点。依据材料一 “对于当时的中国来说，这已不只是一次对人类极限的挑战，也是捍卫国家领土和主权完整的政治任务”， 材料三“初到高原时人们往往感到胸闷气短，脉搏亦可增至” ”进入高原后因此可能出现食欲不振、腹胀、 腹泻或便秘、上腹疼痛等一系列消化系统紊乱症状”，“中枢神经系统特别是大脑对缺氧极为敏感”，可以概括出要 点。依据材料
46、二第二段“北坡前进营地海拔是6500米，攀登者大多待在这里等候天气和适应高海拔” “这里是攀登珠峰最 困难的地方，也是珠峰著名的大风口 ”“三号营地海拔7900米,大部分人都会在这里开始使用氧气”“在这个海 拔，连呼吸都是困难的事情”“因为岩壁陡直，从这里上和下都非常困难”，可以概括出要点。【点睛】解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤。一个原则：忠于原文。简答题答案源于文本，不可凭空去想。两个观 念：一是整体观念。词不离句，句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。三个步骤：第一步： 速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。8、1. B
47、.第一处句子表现了成岗看到革命战友许云峰时惊喜的心情。第二处句子表现成岗对许云峰向敌人“坦白”身份 感到惊讶和不解。第三处句子表现了成岗对许云峰的理解、热爱和敬佩。2 .爱憎分明。他深爱自己的战友，憎恨卑劣的敌人。信仰坚定，勇于牺牲。他坚定地信仰共产主义，为掩护党的 组织，保护战友的安全，他选择牺牲自己。沉着机智。在刑讯室，他控制住情绪，转愤怒为冷静，沉着地与敌人周 旋；他机智地将敌人的注意力引到自己身上。【解析】.本题考查学生对作品思想内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握，然后结合题 目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，将题目材
48、料信息带入选文比对理解分 析。B项，小说塑造成岗这一人物形象时，没有与许云峰对比。故选B。1 .本题考查语言描写的作用。语言描写，是塑造人物形象的重要手段，成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格， 生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。作答本题，需要依据上下文，根据故事发生情节的变化， 推断人物的情感。依据前文“他看见了老许脸上亲切的微笑”，以及后文“一阵泉涌似的泪水，流出成岗的眼眶”，可知第一处句子 表现了成岗看到革命战友许云峰时惊喜的心情。因为许云峰不露声色地引导敌人做出错误的判断，他说“我是地下 党市委委员，工运书记”，所以第二处句子表现成岗对许云峰向敌人“坦白”身份感到惊讶和不解。依据最后 一段，成岗明白了老许是为了不让敌人知道更多的秘密，所以有意把敌人的全部注意力引向自己，保