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1、第一节日本第 1 课时多火山、地震的岛国一、教学目标：一、教学目标：知识与能力：日本的地理位置、领土范围和主要构成；日本的地形、气候和海岸线特点；了解日本是个多火山、地震的国家过程与方法：通过阅读地图，掌握分析各国自然环境的一般方法；运用地图分析日本多火山、地震的原因。 通过了解日本自然环境的基本特征，学会分析自然现象的主要成因情感、意志和价值观：通过对日本地狭人稠的岛国经济的学习，正确认识经济与自然环境、 自然资源的关系，树立合理利用环境资源、协调人地关系的思想。二、教学重点难点：重点：日本的地理位置、领土组成、地形及其气候难点：日本地火山地震带的成因及其海洋季风气候的形成。三、教学方法：多
2、媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：【请你思考】如何描述一个地区或国家的地理位置特点?日本在地理位置上有何特点? 日本为什么多火山和地震?它在防震减灾方面采取了哪些应对措施? 一个地区或国家的自然环境对人类活动有怎样的影响?日本是如何结合本国的国情, 发展其经济的 ? 日本在人口、民族构成和文化上同中国相比有何异同? 【合作探究】问题情景一在我国邻近的国家中， 经济最为发达、 且人口超过 1 亿的国家是哪一个？该国在自然条件方面有何特点？探究活动一问题：探究一个国家或地区的自然条件应从哪几个方面入手？提示与启发：观察 7.1 图和“世界行政图”，从海陆位置看，日本濒临的海洋有哪些？同
3、哪些国家隔海相望？从大洲位置看， 日本属于哪一大洲？在该洲的什么部位？从日本的纬度范围看，判断日本大部分在什么温度带？比较图 7.2 “日本的地形”和图7.4 “英国”日本和英国两国哪国所跨经纬度更广？日本跨经纬度广主要是什么原因呢？日本跨经纬度广会对日本的地理环境造成什么影响呢？日本的领土组成有何特点？领土主体部分在哪儿？日本和英国都是岛国，请比较这两个岛国的海岸线，哪个国家的海岸线更为曲折？曲折的海岸线对经济发展有何影响？日本陆地基本地形有哪几种？日本以什么地形为主？读图 7.5 “日本及附近地区的火山、地震带”图 7.2 中富士山附近有个符号“” ，该符号代表什么意思？世界的两大火山，
4、地震带分别在什么地方？日本的地理位置跟世界大的火山、地震带有何关系？日本为什么会多火山、地震？试用板块运动学说解释。日本有很多火山，火山能给人类带来灾难，但是，在火山非活动期间，火山能为人类造福吗？读图 7.6, 日本传统的民居，多是用质地较轻的建筑材料建筑的，这种建筑在防灾上有什么好处？读图 7.7 ，思考在地震发生时你该怎么办？结论：从海陆位置看，日本是，位于太平洋的东部的一个岛国，国土南北纵列，领土由北海道、本洲、北九洲和四国 4 个大岛和附近一些小岛组成，海岸线曲折，多优良港湾，这对日本的渔业、运输业、和对外经济联系十分有利。 以山地地形为主，地处亚欧板块和太平洋板块交界处，是一个多火
5、山、多地震的岛国。问题情景二日本是一个多火山、地震的岛国。日本的经济状况如何呢？探究活动二问题：从哪些方面来说明一个国家的经济状况？提示与启发：阅读下面方框中材料，这一材料你说明日本经济有何特点？日本人均国民生产总值达3 万多美元，是世界最高收入国家之一世界上前 30 家大商业银行中，日本占18 家日本外汇储备居世界第一位读图 7.8 日本专门为出口而生产的汽车读图 7.8 思考日本经济发展的条件读图 7.8 思考日本为何把眼光瞄准国外市场？这跟它的国情有何关系？一个国家、 地区的经济的发展少不了资源和市场，结合日本的自然情况思考一下它的资源和市场条件如何？岛国的自然条件除造成日本国内资源贫乏
6、、市场狭小外， 对它的经济发展有没有带来好处？日本发展经济有哪些有利条件？读图 7.9 、图 7.11 思考：日本为什么要瞄准海外市场，大量进口原料，而又大量出口工业制成品呢？读图 7.9 说说日本地域狭小、 资源贫乏，经济的高速发展对工业原料的需求越来越多，它是如何解决工业原料不足的问题。日本主要工业原料来源示意图日本的石油主要从什么地方进口？铁主要来自哪些国家？读图 7.11，日本地域小、市场狭小，经济的高速发展生产的产品越来越多，它是如何解决大量的工业品的出路问题。日本主要产品主要输往哪里？i右油铁钢AM铝土势件；S：vi-肉甩田日本主要产品的输出地读图 7.10 和图 7.12 ，日本
7、经济发展的什么特点？日本主要工业原料来源从国外进口所占的百分比日本主要产品占世界市场的百分比读图 7.13 ，日本这种以出口加工为主的工业最好布局在什么地方？为什么？日本工业发达，它的工业区主要分布在哪里呢？石袖煤炭铁矿石铜矿石木材国肉生产劻卜输入车眶紅麵轿摩描船车床合瞧画錄靈日丰产品世界市场日本的太平洋沿岸工业带日本工业分布有什么特点？读下面方框图思考，为什么日本工业会集中分布在沿海地区？日本的工业高度集中于沿海地区能带来哪些问题？面对这些问题，日本采取了哪些措施？它的经济发展有什么变化？结论：日本地域狭小 ，资源贫乏是一个资源小国， 随着日本经济的高速发展，对工业原料和燃料的需求越来越多，
8、 国内供应更感不足， 因此对外信赖严重。日本从国外大量进口原料和燃料，依靠科学技术和充足的劳动力资源，对进口原料进行加工。 制成工业产品大量出口， 形成了以对外贸易为主的经济。日本的工业分布， 集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。 近年来，日本加速扩大海外投资，建立海外的原料与工业生产基地。问题情景三日本地处东亚，是我国的近邻，它在民族构成和文化上同中国相比有何异同? 探究活动三问题：为什么说日本的文化具有东西方兼容的特点？提示与启发：一个地方的文化特色，可从哪些方面反映出来？读图 7.14 ，从服装上看，日本既有本国传统特色的“和服”，又流行朝气蓬勃的“西装”等洋服，源于东方、还是欧美等西方国家
9、？I-工厂靠近码头，陆地交通便利1=沿海平原集中，填海造陆价格E太平洋沿岸的有利条K_3以出加工为主的短工业S济效MlItl读图 7.15 ，从房屋上看，传统的“和尾” ，又有精致高大的洋房，是受东方、还是欧美等西方国家建筑风格的影响？读图 7.16 “日本古都京都一景”这种建筑风格在哪儿有？结论：日本民族构成单一，大和民族占绝对优势， 日本文化既有浓厚的本民族传统色彩，又有强烈的现代气息，是东西文化兼容的典型。教学反思本节教学活动采用探究式学习方式，让学生在阅读大量的有关地理图片、资料，并对资料信息进行分类、选择、取舍、整理、分析、概括的基础上形成日本的主干知识。通过身边的事例拉近学生与地理的距离；并且开展小组讨论方式，让学生在合作与交流中获取知识。这活动体现了“以学生为主体， 让学生主动地生动活泼地学习”的素质教育特征。同时学生在探究学习， 合作完成， 并借助于多媒体，辅之以教师的讲解，学生普遍有身临其境的感觉，学习兴趣增加，教学效果得到提高。