《(完整版)部编版一年级语文要素整理.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完整版)部编版一年级语文要素整理.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、能力领域要素初始单元 /课文 /课后题（进修或教材明确要求的）落实单元 /课文 /学习园地（教师自主确定的）识字写字1 字理识字运用形声字特点识字一/3小青蛙选字组词青字族一/4猜字谜 /猜一猜是什么字青字族一/2姓氏歌 /张李胡吴徐许合体字语文园地2/读一读，想一想日字旁、寸字族五/5动物儿歌 /读一读记一记虫字旁语文园地5/识字加油站包字族语文园地5/我的发现口字旁提手旁足字旁语文园地7/识字加油站左右结构语文园地8/我的发现反犬旁鸟字族虫字旁2 同类事物列举识字语文园地 1/识字加油站 / 你还知道哪些和天气有关的词语？天气词语四/7 操场上 /说说你喜欢什么活动？活动相关语文园地2/识
2、字加油站量词词组语文园地4/识字加油站 /我来说，你来指。身体器官语文园地6/识字加油站夏天相关语文园地8/识字加油站洗漱相关语文园地8/我的发现动物相关3 趣味活动识字一/4猜字谜语文园地5/识字加油站猜字谜4 传统蒙学识字一/2姓氏歌 /说一说班里的同学有哪些姓。 百家姓五/6古对今 /读一读，记一记。声律启蒙五/8人之初 /读一读，记一记。三字经5 看图识字、猜字一/1春夏秋冬八/20咕咚在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。 形声字咕、咚、吓、拦象形字象、鹿八/21小壁虎借尾巴在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。蚊、赶、房、爬6 生活中识字语文园地
3、2/展示台 / 在其他课本上识字语文园地6/展示台 / 在其他食品包装上识字7 写字笔顺规则语文园地 1/书写提示 / 白、回、国先内后外再封口语文园地4/书写提示 / 主、门点在正上方或左上方，先写点。书、我点在右上方，后写点。语文园地7/书写提示 /床、左、居、包左上包围和右上包围的字，先外后内。8 查字典语文园地 1/读一读，记一记。熟记大小写字母语文园地2/找一找，练一练。巩固大小写字母识记语文园地3/查字典正式学习音序查字法语文园地5/比一比， 查字典。复习、巩固音序查字法。阅读能力1 找出课文中明显的信息二/4四个太阳说说“ 我为每个季节画了什么颜色的太阳。 ”六/13荷叶圆圆六/
4、14要下雨了/1 说说“故事里有哪些动物，再分角色读一读。 ”2 想想“燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。”八/20咕咚说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的？八/小壁虎借尾巴/说说小壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样。2 根据课文信息做简单推断三/6树和喜鹊/想一想，树和喜鹊后来为什么很快乐。七/16一分钟 /根据课文内容说一说。s-s,a-ac+水珠小蜻挺小青对小JUL停軚坪u凉&徭i七/17动物王国开大会3 借助图画阅读七/18小猴子下山 ：结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。八/20咕咚在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。形声字咕、咚、吓、拦象形字象、鹿八/21小
5、壁虎借尾巴在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。阅读方式1 读好长句子二/1吃水不忘挖井人/毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。谁带领谁干什么二/2我多想去看看/广场上的升旗仪式非常壮观。什么怎么样根籌嫌文内容说一说要 是 芊 一 分 钟.就 能 迕 上 球 灯 了要 是 能 赶 上 球 灯，就:要 是 能 及 时 通 过 路 口，就_要 足 能 赶 上 公 共 汽 车，就 不 会 迟 麫T读 一 读，说 一 说。通 知本庳丘早上八表，请麥加运劫会入场式的ftjapi学，在 敉 学 禳n前 搫 令。少先从大从砵am*+4埒 扣a地 点*事 情*时 问：_参 如
6、人：_遶 知 人：:通 和 时 网：二/4四个太阳 /阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。什么温暖着谁的什么四/10端午粽 /外婆一打开锅盖，煮熟的粽子的香气就飘出来了。谁 干什么，什么怎么样四/11彩虹 /如果我把它挂在彩虹桥上，坐在秋千上荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？2 读好对话三/5小公鸡和小鸭子/朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。六/14要下雨了 /说说“故事里有哪些动物，再分角色读一读。”七/17动物王国开大会/分角色朗读课文。八/19棉花姑娘/朗读课文，读好文中的对话。八/21小壁虎借尾巴/选做：和同学分角色演一演这个故事。2 联系上下文和生活实际理解词语的意思和课文的
7、内容。三/6树和喜鹊 /读了第一段， 我知道了 “孤单”的意思。六/14要下雨了读了这一段，我知道了“闷”的意思3 基于文本语境，联系生活实际进行表达。二/2我多想去看看以“我多想”为开头写下自己的愿望。四/10端午粽 /你知道端午节或粽子的故事吗？七/16一分钟4 体会句号、问号、感叹号的不同语气。二/2我多想去看看/我对妈妈说，我多想去看看，多想去看看！二 /2一个接一个/不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！四/11彩虹 /带问号的句子。六/14要下雨了/哗，哗，哗，大雨真的下起来了！语文园地6 步我#分 钟*走t)个 字我 一 分 计 能 写（阅 读 积 累运用1、积累、运用一些有
8、特点的词语二/2我多想去看看/ 什么样的什么二/4四个太阳 /读一读记一记高山果园 田野（森林草原城市）地点类词语碧绿金黄 火红（雪白银白海蓝）颜色词语清凉香甜 温暖（炎热冰冷凉爽）感受类词语三 /6树和喜鹊/像安安静静这样的词语，我还能说几个。AABB 形式的形容词三/7怎么都快乐/我还能说这样的词语动宾结构干什么四/11彩虹 /读一读，说一说。荡来荡去飘来飘去（ ）来（）去游来游去跑来跑去我也能说这样的词语。六/14荷叶圆圆读一读，写一写。形状、颜色叠词读-m.so上标点+再杪写a启_句，小 岛 飞 得 真 抹 呀)你 写 作it了 嗎天 奋1首 的 人 非 常 多（)o爸 爸 鼉 列 成
9、 来 了)高 兴*t笑 了读一读.记一记,考 龙 的 小 珞美 丽 的 天 山的 夭 安n宽 宽 的 公 硌G白 的f4壮 邋 的 升 旗4式读一该+说一说、嗶 足 球考i事 呀 音 乐兮 柑 球 平 游 戏五/5动物儿歌什么干什么主谓结构2、积累、运用句式三/5小公鸡和小鸭子怎么样地干什么语文园地6/字词句运用谁干什么。谁在哪干什么。谁+动作 +在哪干什么。七/18小猴子下山谁+干什么读一a,n并 明 的，蠔律的.苹策:.逭一渎.记一E,diiU(M(t*V*1蜻 蜓 展 翅 蝴#t舞 妞 蚓 松 土.v1蚂 蚊 撖 家 蝌 蚪 游 水to珠 蛣 网啪if一if.te-tt.I*WIU|l*
10、-t#.Bim-*电東&J職上K革T*)*,_(山凌丄A萆：小公鸪眯在小鴨子备*,A下了水小公鸡Sr涂地跟在小鳴子后面，也丁了水、小鴨子游対小公鳴弁边小鴨子飞快地游於:小公4身边。t-n-f屮鸚f八/19棉花姑娘颜色词叠加什么颜色的什么语文园地8/字词句运用选读澉嵌，冉选几个舛各说一句话:搿扛初摘棒抱备#绞 邃 袅读一滇，甩样子说一说d贫 緣 碧 緣 的 叶 子功 練 益 球 的f台 當 白 的 棉 花I字词句运用I你有ii下曲这邙心悄吗？说一说.写一写。iir0nr雄 过高於i气口语交际话题要素听故事，讲故事（倾听）听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。（表达）讲故事的时候，声音要大一些，让别人听得清楚。请你帮个忙（应对）礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气。打电话（表达）给别人打电话时，要先说自己是谁。（应对）没听清时，可以请对方重复。一起做游戏（表达）一边说，一边示范，这样别人更容易明白。