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1、2017年山东烟台中考语文试题一、书写与卷面（5分）1.书写。（3分）【答案】无【解析】本题考查汉字的书写水平。书写时，注意用楷书或行楷，做到字迹工整，笔画到位，避免错别字，字体尽量自成一体，独具风格。可得满分。2.卷面。（2分）【答案】无【解析】本题考查卷面布局情况。一注意字迹工整；二要做到格式整齐；三要做到避免划掉、重写的硬伤出现；四要做到布局合理。二、积累与运用（31分）3.默写。（12分）（1）_，天光云影共徘徊。(观书有感）（2）此夜曲中闻折柳，_。（春夜洛城闻笛）（3）茅檐低小，_。（清平乐村居)（4）_，无言谁会凭栏意。（蝶恋花）（5）关关雎鸠，_ 。(关雎）（6）_，一任群芳妒
2、。（卜算子咏梅）（7）高峰入云，_。（答谢中书书）（8）域民木以封疆之界，_，威天下不以兵革之利。（得道多助，失道寡助（9）亲所好，_；亲所恶，_。（弟子规）（10）_，关锁门户，_。（朱子家训）【答案】（1）半亩方塘一鉴开（2）何人不起故园情（3）溪上青青草（4）草色烟光残照里（5）在河之洲（6）无意苦争春 （7）淸流见底 （8）固国不以山溪之险（9）力为具 谨为去（10）既昏便息 必亲自检点【解析】本题考查古诗文名句的识记和默写能力。日常注意积累古诗文名句，并背默到位；要能够正确书写，避免错别字和丢字现象的出现。（1）（10）题是机械识记题，根据日常积累，填出上句或下句即可。（1）题“鉴”
3、与“监”区分开。（2）“园”避免写成“圆”。（3）“溪上”不要写成“河边、坡上”。（5）“洲”与“州”区分开。（7）“清流”避免写成“溪流”。（8）“固”与“故”区分开，“溪”避免写成“河”。（9）属于考查传统文化的题型。“具”里面是三道横，别写两道横；“谨”里面的横也要写清楚。（10）属于考查传统文化的题型。“既”与“即”区分开，“检”与“捡”区分开。4.根据提示填空。(4分）（1）“孟夏之日，万物并秀”，在这美好的时节，“一带一路”国际合作高峰论坛在京举行。“_，_”（十则），我们满腔热情欢迎世界各国政要相聚中国，共商发展大计。（2）选择是一种人生态度,选择是一种价值取向：“舍生两取义者也
4、”，是孟子的选择；“_？_”，是文天祥的选择；“毅魄归来日，灵旗空际看”，是夏完淳的选择。【答案】（1）有朋自远方来 不亦乐乎（2）人生自古谁无死 留取丹心照汗靑【解析】本题考查古诗文名句的识记和默写能力。（1）（2）题为理解性默写题，需要在把握要求的基础上，调动自己的识记积累才能回答。（1）题需要填写欢迎国际朋友的古文名句，“不亦乐乎”与“不亦说乎”区分开。（2）需要舍生取义、表现气节的古诗名句。文天祥的经典名句是出自过零丁洋最末两句。“汗青”避免写成“汉青”。5.名著阅读。（4分）（1）行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟
5、你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼!” 大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！ ”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看
6、他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。（1）选段中唐僧赶走悟空的原因是( )(2分）A.悟空打死了六个强盗。B.悟空三次打死白骨精幻化的人。C.假悟空打倒唐僧，抢走了行李。D.悟空发怒毁掉了人参果树。【答案】B【解析】本题考查名著阅读能力。读懂原著，把握关键人物及情节是解题的关键。（1）考查名著西游记，选文部分出自西游记的第二十七回“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”，属经典情节“孙悟空三打白骨精”的后续部分，是唐僧误解了孙悟空三次打死白骨精幻化的一家三口之后，要赶走孙悟空的情节。（2）我的任务很艰巨，还因为他们在内心一定感到这种想法是公平的，也一定本来就意识到他们如处在我的地位，也一样会做我希望做
7、的事最后他们让步了，同意把事情交付公断。被选中的仲裁人是奥利弗先生和一位能干的律师。两位都与我的意见不谋两合，我实现了自己的主张。选段出自_，“我实现了自己的主张”具体指的是_。(2 分）【答案】简爱 简爱把叔父留给她的（两万英镑）遗产,平均分给四人(圣约翰、 玛丽和戴安嫌,包括她自己）。【解析】本题考查名著阅读能力。读懂原著，把握关键人物及情节是解题的关键。由“奥利弗先生和一位能干的律师”确定选文出自名著简爱，具体出自第三十三章“美丽的特威德河”的结束部分，文中心地善良的女主人公简爱从死去的叔父那里继承到两万英镑，她没有据为己有，而是公平地把这大笔的遗产平均分给了圣约翰、黛安娜、玛丽和自己，
8、让每个人都拥有一份富裕的收入。6.阅读选段，按要求做题。（7分）好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变 换。每一个舞姿都使人颤l（ ）在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。好一个痛快了山河、png( )勃了想象力的安塞腰豉！（1）根据拼音写出汉字。(1分)颤 l( ) png（ ）勃【答案】栗 蓬【解析】本题考查字形知识。颤栗，意为颤抖哆嗦，“栗”和“粟”属于形近字，注意字形区分开。“蓬勃”，意为繁荣、旺盛，“蓬”与“篷”属于形近字，注意区分字形。（2）请从修辞角度，赏析划线句子。（3分）【答案】运用排比、反复的修辞,突出了舞姿的
9、壮美与变换,强烈地表达了作者对安塞腰鼓的挚爱与赞美之情。（大意对即可）【解析】本题考查赏析句子的能力。题目给出了赏析角度“修辞角度”，分析划线的句子，由“每一个舞姿都”构成的四个句子结构，确定划线句运用了排比、反复的修辞手法。再分析“充满了力量”“呼呼作响”“光和影的匆匆变换”提炼出“舞姿的壮美和变换”的作用，由“艺术享受”“叹为观止”，提炼出对安塞腰鼓的“挚爱与赞美”之情。组织答案即可。（3）写一段话，描写你熟悉的某个场景。（要求:运用划线句子的修辞方法；50字左右)(3分) 【答案】示例：此时，挥舞水袖的她美得如此耀眼。她的美，美得让明月躲在云丛中，羞于睁开她那迷蒙的眼；她的美，美得让春天
10、的花儿不敢放肆开放，羞答答的怎叫人神殇；她的美，美得让鱼儿不愿浮出水面，哪怕自己对外面的世界如此渴望；她的美，美得让南飞的大雁也愿意停下匆忙的翅膀，休憩欣赏。 (描写合理，恰当运用排比、反复修辞，语言表达流畅）【解析】本题考查根据要求拟写微型作文的能力。本题与第（2）题密切相关，第（2）题如果不能正确判定排比、反复的修辞手法，那么本题便不会得分。在第（2）题正确确定修辞手法的基础上，选定一个场景，比如大课间活动、体育课、文艺表演等，写各个人物的表现，或从不同角度赞美一个人的精彩表现，运用排比、反复的修辞手法，符合字数要求，相应拟写即可。要注意避免错别字和颠三倒四的句子出现。7.阅读文段，按要求
11、完成各题。（4分)家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家教 形式。最早的文字家书肇始于秦末汉初，被称为“简”或“赎”。秦汉以后，“尺素书”大量涌现，古乐府诗饮马长城窟行中的“呼儿烹鋰鱼，中有尺素书”是家书升级版的最好印证。在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。东汉后期，随着造纸术的问世，家书 逐渐进入寻常百姓家。“鱼传尺素”、“鸿雁传书”，代代相因、世世相袭，逐渐沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。（1）文中划线句子的主干是_。（1分）【答案】(家)书进（入）家【解析】本题考查句子主干提取知识。（1）“东汉后期”属于时间状语；
12、“随着造纸术的问世”属于状语部分；“家书”属名词，做主语；“进入”属动词，做谓语；“进入”属动词，做谓语；“寻常百姓”属于偏正短语，做“家”的定语；“家”，名词，做宾语。提取句子主干只提取主谓宾，把上面的主谓宾部分提取出来即可。另外，“家书”是偏正式结构，中心词是“书”，可只提中心词“书”；“进入”属于动补结构，中心词是“进”，可只提中心词“入”。（2）第段有一处标点使用有误，请找出并改正。（1分）【答案】将引号间的顿号去掉（或在原句中用符号标注)【解析】本题考查标点符号应用知识。国家规范的标点符号用法中明确规定“标有引号的并列成分、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的
13、引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号”。所以文中“鱼传尺素”和“鸿雁传书”中间的顿号要删除。（3）依据示例，完成填空。（2分）傅雷家书:循循善诱谈艺术人生诫子书:_【答案】示例：谆谆教导论修身治学(句式一致，大意对即可）。【解析】本题考查仿写句子的能力。本题要求在理解名著内容和主题的基础上，仿写例句，所以貌似考仿写，同时也考查名著阅读知识。诫子书是是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深
14、切，成为后世历代学子修身立志的名篇。根据理解，仿照例句“四字短语+谈（动词）+四字短语（和前面动词构成动宾关系）”的结构仿写即可。三、阅读（34分） (一）文言文阅读（10分）又西五十二里，曰竹山，其上多乔木，其阴多铁。有草焉，其名曰黄翟,其状如樗,其叶如麻，白华而赤实，其状如赭,浴之已疥，又可以已胕。竹水出焉，北流注于渭，其阳多竹箭，多苍玉。丹水出焉，东南流注于洛水，其中多水玉，多人鱼。有兽焉，其状如豚而白毛，大如笄而黑端，名曰豪彘。注：黄萑gun;草名。樗ch:树名。赭：赭石，就是现在所说的赤铁矿，即古人使用的一种黄棕色的矿物染料。疥：疥疮，一种皮肤病。驸f:浮肿。笄：古代的一种簪子，用来
15、插住挽起的头发或插住帽子。豪彘：即豪猪，俗称箭猪。8.下列各选项中，加点词意思相同的一项是（）（3分）A.其阴多铁 阴风怒号 B.其名曰黄雚 名之者谁C.白华而赤实 其实味不同 D.其状如豚而白毛 余强饮三大白而别【答案】C【解析】本题考查辨析文言实词一词多义现象的能力。A项，前一个“阴”，指山的北面或水的南面；后一个“阴”，指阴冷。B项，前一个“名”，名称；后一个“名”，命名。C项，两个“实”都指果实。D项，前一个“白”，白色；后一个“白”，古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯。9.下列选项中的“于”，与“北流注于渭”中的“于”意思相同的一项是（）（3分）A.积于今六十岁矣 B.受地于先王C
16、.万钟于我何加焉 D.告之于帝【答案】A【解析】本题考查辨析虚词“于”的用法的能力。日常把握虚词“于”的常见用法是解题的关键。例句“北流注于渭”中的“于”，介词，到。A项，“于”，介词，到。B项，“于”，介词，从。C项，“于”，介词，对、对于。D项，“于”，介词，向。10.翻译句子。（2分）浴之已疥，又可以已跗。【答案】(用它)洗浴可以治愈济疮,又可以用(它)来治愈浮肿。【解析】本题考查翻译文言句子的能力。“浴之已疥”属于省略句式+状语后置的结构，正确语序为“（以）之浴已疥”。“（以）之”，用它；“已”，止、治愈（取捕蛇者说中的词意）。“又可以已跗”属于省略句式，正确语序为“又可以（之）已跗”
17、。“可”，可以；“（以）之”，用它。翻译时，注意关键词“已”“可以”要译对，省略成分要补充翻译出来，倒装句要调整为正确的语序。11.请在括号中，将句子省略的成分补充完整。（2分）( )有兽焉，其状如豚而白毛，（ ）大如笄而黑端，名曰豪彘。【答案】(竹）山（白）毛【解析】本题考查理解文意、补充省略成分的能力。先在文中定位这两句话，然后探究这两句话的上下文语境，揣摩大意，明确“又西五十二里，曰竹山”点出竹山，统领下文的内容，从乔木到竹水、丹水，再到兽，由此确定第一个括号填写“(竹）山”。“笄”为古代一种簪子，“黑端”指尖端呈黑色，“豪彘”又指豪猪，因此“大如笄而黑端”指（白）毛。译文：译文：再往西
18、五十二里，是座竹山，山上到处是高大的树木，山北面盛产铁。山中有一种草，名称是黄雚，形状像樗树，但叶子像麻叶，开白色的花朵而结红色的果实，果实外表的颜色像赭色，(用它)洗浴可以治愈疥疮,又可以用(它)来治愈浮肿。竹水从这座山发源，向北流入渭水，竹水的北岸有很多的小竹丛，还有许多青色的玉石。丹水也发源于这座山，向东南流入洛水，水中多出产水晶石，又有很多人鱼。山中有一种野兽，形状像小猪却长着白色的毛，毛如簪子粗细而尖端呈黑色，名称是豪彘。(二)课外现代文阅读I (10分）“寒门再难出贵子”吗近几年来，“寒门再难出贵子”的说法时常见诸舆论。在例如顶级高校农村娃比例渐少、招聘市场越发偏爱城市青年的报道中
19、，人们似乎发现，尽管中国人口素质、教育水平有了巨大提升，但物质条件、生活阅历方面的差距仍然是一大批“寒门青年”出人头地的障碍。情况是否如此有待验证，但“寒门再难出贵子”的社会焦虑却现实存在。谁才是今天社会中的“贵子”？富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来
20、说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。”同时，网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元。之前，网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列自制的高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。可以说，传播结构扁平化的互联网，为不少寒门青年打开了一扇改变人生
21、的窗户，也创造了另外一种生命的可能。现代社会科学的研究表明，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持 力量相关。家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。然而在价值多元 化、传播渠道扁平化的今天，不仅“贵子”的意涵有了更为丰富的面向，同时由网络构成的“强大朋友圈”，也时常能为寒门青年走向成功提供强大的社会支持力量。一篇流行于网络的演讲词寒门贵子中，有这样一段话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可
22、能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的故事。(文章有删改）12.第段运用了_论证方法，论述了_观点。（2分） 【答案】举例 网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元。(大意对即可）【解析】本题考查论证方法的判定及作用分析。通读第段，发现其中没有其他论据，只列举了网红“搬砖小伟”的励志故事，由此确定本段运用举例论证的方法。然后分析该例子的上下文语境，尤其分析其与本段段首句和段末句之间的关系，确定其与本段段首句或叫中心句或点明分论点的句子“网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元”有论证与被论证的关系，由此确定段首句为被论述
23、的观点。13.简要分析下面句中加点短语的作用。（2分）现代社会科学的研究表明，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力 量相关。【答案】加点短语表明后面的说法是有科学依据的,使论证更科学、严密，更有说服力。(大意对即可）【解析】本题考查赏析词句的能力。先在第段中定位划线句，然后探究该句的上下文语境，确定其紧承上文的例子而来，属理论提升的句子，而且其与下文的论证有严密关系。再分析加点短语，“现代社会科学的研究表明”，表明后面的说法是科学研究的结果，不是作者的凭空想象，增强了说服力。同时，加点词语的运用，使得下面的道理分析，变得更科学、严密，更毋庸置疑。14.下面材料用作本文的论据，是
24、否恰当？说说理由。（3分）范仲淹两岁丧父，家境贫寒，生活极其艰苦，但他对这种艰苦生活毫不介意，发愤苦读，最终成为北宋杰出的政治家、文学家。【答案】不恰当。本文作者是针对当下“寒门再难出贵子”的说法进行论证的，所选论据应是现代事例，而材料是古代的亊例,不符合要求。（判断“不怜当”;理由准确，大意对即可）【解析】本题考查事实论据的应用及辨析能力。要看论据恰当与否，先要确定本文的论点，分析给出的范仲淹寒门励志的例子能否有力地论证中心论点，若不能，就否定弃用。本文属于驳论文，开篇即提出了近几年的错误观点“寒门再难出贵子”，树靶子，立起批驳的对象。接着主要列举引用名言、列举事实论据，批驳“寒门再难出贵子
25、”的错误观点，最终指出“在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，与命运无关，与你的奋斗程度有关”的观点。从范仲淹寒门励志的例子看确实能有力论证“寒门再难出贵子”的观点，可作为批驳观点的事实论据出现。但是，仔细阅读本文开头，你会发现“寒门再难出贵子”的观点是近几年的错误观点，也就是说作者在批驳时，要举近几年的例子，不能举古代的名人典例，否则就失去了说服力。因此本题给出的范仲淹的励志例子“不恰当”，然后结合事例要选现代事例的原因分析即可。15.根据文意,说说你对“寒门贵子”的理解。（3分） 【答案】寒门贵子”指那些白手起家，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值的人
26、。（大意对即可）【解析】本题考查理解关键词含义的能力。先通读全文，然后在第段定位“寒门贵子”这个词，探究这个词语的含义。第段对“贵”“贵子”的解释特别多。然后探究何江、“搬砖小伟”的例子，进一步印证对“寒门”“贵子”的理解，最终确定第段的“相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值，责子的称谓自然当之无愧”这段话中，可以提炼出对“寒门贵子”一词的准确的解释来，从中提炼解读即可。(三)课外现代文阅读(14分） 锁王连日来，锁王卞明都愁眉不展，几家房地产公司的老板纷纷打来电话，要求退掉已经订好的防盗门。往日门庭若市的铜星锁厂突然间变得冷冷清清。这都是让那
27、小偷害的！近段时间以来，蓝月、紫桥等多个小区都发生了小偷入室的现 象，这些失主家有一个共同点，那就是都安装了铜星牌防盗门锁或保险柜锁。但是让人无法理解的是，小偷破门而入竟然没有拿走任何东西，这不是明摆着冲卞明这个锁王来的吗？卞明如何能再担得起锁王的美誉？为了扭转乾坤，让铜星锁厂起死回生，卞明决定设计出技术指标更过硬的防盗门锁和保险柜锁。此后，卞明闭门谢客，专心研究，终于设计出了两种新锁。样锁做好后，卞明为了挽回声誉，策划了一场名为“锁王求败”的擂台赛，只要有人能在二十分钟内将卞明设计的两把新锁全部打开，就奖励十万元。如果到最后，谁都不能打开卞明设计的新锁，那么卞明还是锁王。摆好了播台，卞明不由
28、得想起了早些年同是锁厂工人的大师兄古义和师弟孔礼。锁厂 破产后，古义和卞明分别办起了小型的锁厂。卞明凭借不断改进锁的防盗技术以及略胜一筹 的营销手段，挤掉了资金困难的大师兄古义。如今古义是公安局备案的开锁专家，而另一边听说孔礼以手中开锁的技术在社会上闯荡，却不小心走上了歪路，不知道现在身在何方。这个小偷，会是谁呢？开锁擂台赛正式开始了。卞明在擂台上贴出了一副横批为“锁王求败”的对联。卞明对台下的人说：“有人称我为锁王，是因为我生产的锁小偷打不开，如今我也来求败，看看我还是不是锁王！”一晃二十天过去了，各路英雄好汉都信心满满地登上擂台，但一把锁也没打开，然后又都心有不甘地离去。终于到最后一天了，
29、卞明让工作人员把两把新锁摆在两朵大红花前，如果今天下午五点之前还没有人能打开这两把锁，他就宣布这两把锁为锁王并举行庆典。擂台上依旧风平浪静，期待的精彩没有出现。快到下午五点了，主持人就要宣布结果， “我来试试！”一位两鬓斑白的老者不慌不忙地走上台来。卞明一看，面露喜色，连忙站起来。来人正是卞明的大师兄古义。他是在公安局里备案的鼎鼎有名的开锁专家，曾义务为市民开锁，分文不取。古义走到锁前，从怀里掏出了一个小小的工具，然后将工具插入防盗门锁孔中。围观的人们一下子安静下来，偌大的擂台场变得鸦雀无声。几分钟过去了，古义面色凝重起来。突然，“咔嗒”一声，防盗门锁瞬间被打开了！古义凭借手中细如发丝的工具，
30、竟然把锁王研制的新型防盗门锁打开了!卞明的心咯噔一下，毁他名声的难道是大师兄古义?古义把打开了的锁举起来，向观众展示了一下，然后放下防盗门锁，径直去开保险柜锁。 台上台下都出奇地安静古义用细如发丝的工具慢慢地探向保险柜锁的锁孔。大师兄为人忠厚，当年就是怕伤了师兄弟间的和气，选择了退让。结果这一退让，他兵败如山倒，产品滞销又遭资金链断裂，他的锁厂被迫倒闭了。大师兄不可能坏我的名声的。那么，会是师弟孔礼？锁厂破产后，孔礼竟然去偷窃，最后还被判了刑，出狱后还要让古义照顾他。“时间到！”古义遗憾地拿出小工具,对囷观的人们说：“我没有在规定的时间内打开这把锁。恭喜，它是新的锁王。”卞明欣慰地说：“我师兄
31、古义是开锁专家，他都不能在规定时间内全部打开我的锁，那么我宣布，我的铜星牌锁是”“慢！我来试试！”只见一个人一闪而过，从容地走上台来。卞明噎住了。人群中有位原锁厂的老职工，认识此人：“他是我们原锁厂的工人孔礼，以前就没有他开不了的锁。”孔礼来到保险柜锁前,谁也不看，他的手中忽地现出一物，金光闪闪，竟是一丝软金。他不慌不忙地将软金伸进了锁孔。主持人看着手表，大声地报时：“还有两分钟！”孔礼的手指时而像柔软的氷波一样起伏，时而又静止不动。开锁手法果然不同凡响。“还有一分钟！”主持人的声音刚落，传来一声轻微的响声保险柜锁被打开了。现场一阵喧哗！新锁都被打开了，卞明这个锁王被打败了，卞明梗着脖子说；“
32、这次开锁的奖金归孔礼了。”孔礼却冷冷地对卞明说：“这几年，我专开铜星牌锁，就是恨你不讲师门情义，逼垮了大师兄的锁厂。”卞明和古义都没有想到孔礼会说出这样的话来，一时间两人无比震惊。卞明真诚地说：“孔礼，我们之间一定有什么误会。请相信，我是真心想研制出安全的锁，为老百姓服务的。当年的竞争，我并没有使什么见不得人的手段。”卞明的解释孔礼并不接受。古义上前说：“我的头脑不如卞明灵活，创新点子不多，破产也是迟早的事，怨不得卞明。再说，当初卞明劝我和他合作，也是我拒绝的。倒是你，学开锁是为了能制造出更牢固的锁，守护住人们的财产安全。你怎么能本末倒置，专门开锁了呢？师傅的教导你咋忘了呢？这么多年了，你也该
33、走一条正道了。”孔礼看着古义，想着自己从监狱里出来一直都是古义在照顾和接济他，良久，一行热泪流了下来。几天后，孔礼又再次来到了公安局，不过不同的是，以前他是被警察抓来的，这次是他的两位师兄陪他来的。两年后，卞明和古义、孔礼共同设计出了一款新的防盗锁，这把锁在全国锁王大赛中一举夺魁。(文章有删改）16.小说中，“锁王”指_。（2分）【答案】别人打不开（技术指标过硬）的锁和这种锁的设计者。（大意对即可）【解析】本题考查理解关键词含义的能力。先读全文，搜寻出现“锁王”字眼的句子，发现第段出现“这不是明摆着冲卞明这个锁王来的吗”，第段出现“谁都不能打开卞明设计的新锁，那么卞明还是锁王”，第段提到“锁王
34、”二字，第段提到“他就宣布这两把锁为锁王并举行庆典”，第段提到“恭喜，它是新的锁王”，到最后一段“这把锁在全国锁王大赛中一举夺魁”，由此可见“锁王”有两层含义，既指人也指锁。从整个“锁王求败”擂台赛看，可以提炼出指什么锁和什么样的人为“锁王”了。17.速读文本，概括人物的主要特点。（4分)人物共性个性古义为人忠厚、善良、乐于助人卞明头脑灵活、勇于创新、爱惜荣誉孔礼 【答案】技术高超、重（师门）情义。知错能改、法律意识淡薄（做亊手段偏激）。（大意对即可）【解析】本题考查概括人物形象特点的能力。通读全文，提炼与三个人物有关的内容，发现古义：锁厂被卞明挤垮；成为开锁专家；参与擂台赛，开防盗门锁成功，
35、开保险柜锁失败；关心孔礼；和卞明一笑泯恩仇，共同设计防盗锁，在全国比赛夺魁。卞明：挤垮古义锁厂；邀请古义共同开锁厂；自己品牌的锁被开，遭遇信誉危机；举办“锁王求败”擂台赛；陪同孔礼自首；与古义、孔礼共同设计出新锁王。孔礼：替古义打抱不平，仿效小偷开锁；参加“锁王求败”擂台赛；到公安局自首；与古义、卞明共同开发出新锁王。总结三个人的表现，提炼出与锁技、重师门情意有关的共性特点。另外单独分析孔礼的表现，提炼出他面对错误、做事手段（或法律意识）方面的特点。18.第段在记叙顺序上属于_，其作用是_。(3 分）【答案】插叙 补充故亊情节,交待人物关系，同时为下文情节的发展埋下伏笔（或作铺垫）。(大意对即
36、可）【解析】本题考查梳理写作思路、把握叙事方式并分析其作用的能力。先整体阅读全文，确定顺叙的思路，然后探究第段，发现该段以“卞明不由得想起了”领起，回忆与“同是锁厂工人的大师兄古义和师弟孔礼”有关的往事，而这段往事很明显与下文“锁王求败”擂台赛中的挑战者古义、孔礼有关，和下文孔礼故意开卞明的锁，三兄弟和好开发新锁王有关，由此提炼出“补充情节”“交代人物关系”“设伏笔”三个作用。19.下面句中的加点词语，体现了人物怎样的心理变化？（2分）（古义）然后将工具插入防盗门锁孔中。古义用细如发丝的工具慢慢地探向保险柜锁的锁孔。【答案】“插人”“探向”两个词语体现出古义由从容、自信到试探、谨慎的心理变化。
37、(大意对即可）【解析】本题考查提炼关键词含义的能力。先在文中段定位给出的两个句子，然后探究这两个句子的上下文语境，确定这两个动词描写的是古义在“锁王求败”擂台赛上的表现。从古义开防盗门锁的利索和顺利看，古义对开防盗门锁是心中有底，从容、自信的；而从古义开保险柜锁的“慢慢地探向”和开锁失败的结果看，当时古义是心里没底，处于试探、谨慎的心理状态。把二者综合在一起，可以总结出古义的心理变化过程。20.下面对小说理解有误的一项是（）(3分)A.卞明策划“锁王求败”擂台赛，是为了挽回自己的声誉，进而扭转乾坤，让铜星锁厂起死回生。B.第段写各路英雄好汉开锁失败，无功而返,从侧面表现了新锁质量之高，开锁难度
38、之大。C.第段“现场一阵喧哗”，属于社会环境描写，“通过开锁后现场观众的反应，表现了开锁者的技艺高超。D.小说结尾新锁王的诞生，表明事业成功要恪守职业操守、具备创新精神，更需要团队的合作。【答案】C【解析】本题综合考查理解文意、分析写法、分析描写方法和分析理解结尾内涵的能力。A项，针对段而设，答案藏在第段首；B项，探究第段上下文语境，由第段的内容看，确定运用侧面烘托方法，突出新锁质量高，开锁难度大；C项，属于场面描写或侧面描写，分析作用时，应该说“通过开锁后现场观众的反应，侧面烘托开锁者的技艺高超。”D项，探究上文语境，通过“锁王求败”擂台赛的始末，和卞明、古义、孔礼师兄弟三人的人生纠葛以及最
39、后的结果，推究出事业成功需要具备的几个要素。四.写作（50分）21.题目：生活，是一面镜子要求:文体不限；不少于600字(诗歌不少于30行）；文中不得出现真实的人名、学校名和地名。【真题解析】审题：该题命题作文。题目采用比喻的修辞手法，把“生活”比作“一面镜子”。我们知道，镜子的作用是把它面前的对象原生态地反映出来，如果你是美女，镜子会表现你的美；如果你是个胖子，镜子会把你胖子的本色表现出来。由此可以看出，设题人意在让考生思考生活投射真相的特点，并围绕这个特点做文章。构思：在抓住给出标题的隐喻意义后，可以联系自身实际，思索积累的人、事、景、情、物的素材，根据隐喻意义进行筛选素材。本题更适合写励
40、志的文章，讲述励志的故事或论证励志的观点。本题可以立意在对真善美的颂扬上，通过写真善美的故事，歌咏真善美的人性，批判假恶丑的行为。本题可以回溯历史，警示世人。本题可以落在环保、人与自然和谐相处等主题上。围绕相应的主题选材即可。写法：可以写记叙文，筛选一二事件，讲述与主题有关的人物故事；可以写议论文，确立观点，旁征博引古今中外的名人典例或名言俗语，证明观点的正确；可以写散文，抒发对生活映射作用的感悟，抒发自己的关于人生、成长等话题的感悟。行文，可以采用题记式、日记体、聊天对话体、小标题式等，利用新颖的写法或文体样式，写富有创意的作文。【写作思路】思路一：开篇叙事，设置悬念；接着讲述与励志、成长、
41、真善美等有关的事件；最后总结上文，篇末扣题收束，并点明勇敢面对挫折、快乐面对人生等主题。思路二：开篇点明观点，如“生活，是一面镜子，你笑它就笑，你哭它就哭”；然后引用拉伯雷、李世民等的名言，以及曾子的诚实、李白的乐观等例子作为论据证明论点；最后得出结论，呼应开头，再点论点。思路三：列举三个自身经历的瞬间，解读“生活，是一面镜子”的含义；接着写日常生活中，其他同学如何面对生活的表现，抒发自己的感悟；最后一段，总结上文，点明题旨。【范文】生活，是一面镜子 一个月高风清的深夜，凉风习习，一位衣着青山，倚栏而立的年轻人，在饮过最后一盏清酒后，拔剑自刎他就是唐代著名诗人李贺，满腔激情，长吟“报君黄金台上
42、意，提携玉龙为君死”的李贺，在此结束了他金戈铁马，孤寂凄清的人生，这一年，他才27岁然而，如此有才，少年时曾被韩愈看好的小伙，怎会落到如此地步？是他太脆弱了，经不住打击，由于父亲“晋肃”的“晋”字与“进士”的“进”字谐音，他不能考取进士，只好在一个小地方当一个小官，被贬之后，郁郁不得志，最终走向灭亡。可惜啊！当年的李贺并不知道，其实生活是一面镜子，愁眉苦脸的看生活，生活肯定愁眉不展，而只有爽朗乐观的看生活，美好的生活才会对你笑逐颜开！李白在不得志时，一句“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让世人为其开朗乐观而感敬佩；苏轼在不得志时，一席“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”豪爽之气无不四射！不约而同
43、地，他们最终都成为了历史上伟大的诗人，而可怜的李贺，如果当时亦能豁达乐观，是不是也成为了不朽的佳话呢？古往今来，如此的例子太多太多，我们最熟悉的霍金，在经历了常人无法想象的痛苦和挫折后，依然坚强，勇敢的面对生活，对生活充满信心，才取得了不朽的成就。如此看来，生活怎能不是一面镜子呢，关键看你如何对待它。把镜头拉近了看，在我们的学习生活中，有些同学能对生活充满信心，充满希望并付之努力，那么生活也会相继给他信心，给他希望；而有些同学甘于沉沦，在一次次失败中对生活愁眉苦脸，生活也不会对他客气，将痛苦与无奈反射给他，多么可悲！现在，我正坐在中考的考场上，考试的重要性我心知肚明，可是，无论结果如何，我都会
44、微笑面对，因为我知道，生活是一面镜子，它会真实地反映我曾经的不休不眠的辛苦付出。 【名师点评】选材：李贺愁对生活，郁郁而终；李白乐观面对生活，成就佳话；霍金坚强面对生活，取得不朽成就；日常同学们的不同表现。 立意：微笑面对生活，生活是一面镜子，它会真实反映你曾经的付出，它会回报你以微笑。语言：短句为主，节奏铿锵，感情激越。举例的语言优美，富有诗意；论辩的语言，严密、论证透彻；抒发感悟的语句，感情真挚，富有感染力。结构：开篇从例子切入，先摆出反面例子，李贺愁对生活、郁郁而终的故事；再摆出李白乐观面对生活，成就佳话的例子，并粗略列举霍金的例子，总结引出“生活，是一面镜子，关键看你如何对待它”的话题。接着通过联系生活实际，正反对比有些同学的表现，在此基础结尾推出观点，收束全文。全文散得开，收得拢，论证思路非常清晰。