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1、2023年人教版小学小学五年级科学第二单元综合素质达标检测卷（一）时间： 60分钟满分： 100分题 号一二三四总 分得 分一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共28分)1.从远古的独木舟到现代的船舶，科学技术改变了船的动力系统，推动了船的发展，下列关于船动力的发展史排序正确的是()。A.人力动力风帆动力蒸汽动力电力动力核能动力B.风帆动力人力动力蒸汽动力电力动力核能动力C.人力动力蒸汽动力风帆动力电力动力核能动力2.王奶奶想乘坐一艘最稳定最舒适的船去旅行，她应该选择()。ABC3.下列没有受到水的浮力的是()。A.正在水中下沉的石头B.正在升空的热气球C.正在行驶的船4.下列关于
2、船的说法不正确的是()。A.潜艇是依靠调节自身的重力和浮力的大小来上浮下沉的B.潜艇设计成鱼的身体形状，是为了伪装成鱼，防止被海洋动物攻击C.测试小船时，船总是向左偏，我们可以把船舵往右偏转5.对独木舟进行负载测试时，下列说法正确的是()。A.放置钩码时要轻放B.需要测试多个大小不同的独木舟C.放置钩码时不用考虑钩码的位置6.下面三艘同样大小的船，看看()船的货物最重。ABC7.在不改变船体积的情况下，下列方法有利于增加船的载重量的是()。A.合理放置物品B.增加船的底面积C.将木做的船改为铁做的船8.如图在独木舟上放置多个重物，最可能保持相对稳定的是()。ABC9.典典想用多根吸管做一个筏子
3、，下列方案不可行的是()。A.先用泡沫塑料将吸管的两端堵住，然后再组成筏子B.用细沙把吸管装满，然后再组成筏子C.先将吸管的两端折叠并固定紧，然后再组成筏子10.橡皮泥和铝箔放在水中是沉的，但是把它们做成船时都能漂浮在水面上，这是因为()。A.橡皮泥和铝箔在水中受到的浮力增大了B.橡皮泥和铝箔在水中受到的浮力减小了C.橡皮泥和铝箔在水中的体积变小了11.为了增加船的稳定性，我们把船的底部设计成()。A.狭窄、起伏B.厚度不均C.宽阔、平坦12.要使沉在海里的潜水艇上浮，正确的方法是()。A.往潜水艇的水舱内注水，以增加潜水艇的重量B.从潜水艇的水舱内排水，以减轻潜水艇的重量C.抛弃潜水艇的水舱
4、，减小潜水艇的重量体积13.学生用边长12厘米的正方形铝箔做成不同底面积的三种船，他们研究的问题是()。A.船的载重量与船的底面积的关系B.船的载重量与正方形铝箔大小的关系C.船的载重量与船的体积的关系14.“曹冲称象”故事中，船上石块的质量就是大象的质量，理由是()。A.在同一水面上完成实验B.在同一艘船上完成实验C.两次实验中船排开的水量相同二、判断题(对的打“”，错的打“”，每小题 2 分，共 14 分)1.帆船是利用风力前进的船。()2.铁船能漂浮在水面上，所以铁是漂浮材料。()3.潜艇是在水下航行的船，常规的潜艇一般用柴油做动力。()4.在船自身质量不变的情况下，把船的体积造得尽量大
5、，船排开的水量才更大，装载的货物才更多。()5.船是利用物体沉浮的原理制成的。()6.在“曹冲称象”的故事中，船受到了浮力作用。()7.做橡皮泥小船时，船舱分隔，可以使小船更平稳。()三、填空题(每空2分，共12分)1.船在水中会受到一个竖直向上的浮力，增宽船体可以提高稳定性，可以通过船舵来控制行进的方向。2.相同质量或相同大小的同种材料，制作的船型体积越大，船的载重量越大。3.漂浮在水面上的船受到的浮力等于船的重力。4.潜艇上浮时需要排出水以减轻重量。四、综合题第1题第(5)小题4分，其余每空2分，共16分，第2题18分，第3题12分，共46分1.校园科技节上，科技老师布置了一项造船任务：控
6、制成本、载重量达到200克，有自己的动力，能运送货物到目的地。聪聪他们组参与其中。(1)小船的设计图应具备合理性和可靠性。聪聪他们组会经历的过程是()。A.设计问题制作测试完善B.问题设计制作测试完善C.设计制作测试问题完善(2)为完成载重量的指标，应该把船()。A.体积制作大点B.体积制作小点C.用电动机做动力(3)设计时，把船头设计成流线型的目的是()。A.提高船的稳定性B.提高船的载重量C.减小水的阻力(4)测试时，小科发现小船行驶路线忽左忽右，可以怎么改进()。A.船底做宽B.船头变流线型C.增加船舵(5)聪聪他们组采用的是电动机做动力，测试时，小船到了水中央就停止了，你觉得可能存在的
7、问题是电机进水或电池没电(合理即可)。2.某科学实验小组，用边长为12厘米的正方形铝箔做成了3艘小船，甲、乙、丙分别是3艘小船的设计图。(1)根据设计图，可以计算出船的体积。甲船体积是100立方厘米；乙船体积是128立方厘米；丙船体积是64立方厘米。乙船的载重量最大。(2)向小船中添加垫圈时，小船会下沉一点(填“上浮一点”“下沉一点”或“不变”)，小船排开的水量会增大，小船受到的浮力会增大。(后两空均填“增大”“减小”或“不变”)(3)实验中测得甲船和乙船最多所能装载的垫圈数量相同，下列说法正确的是()。A.这说明船的载重量与船只体积大小无关B.这是因为甲船和乙船的体积相差不大，以及实验误差的
8、影响C.实验失败，必须采用和课本上一样大小的铝箔纸进行实验(4)丙船最多能装载的垫圈数量()乙船最多能装载的垫圈数量。A.大于B.小于C.等于3.听了“曹冲称象”的故事后，同同也想试试曹冲的方法，他想称一下家里的小猫。于是，他找来一个泡沫箱当作小船，然后找来很多小石块和一台电子秤，他还需要用来记水痕的记号笔、水盆和水。(1)请你帮他将实验步骤进行排序。A.将猫放进泡沫箱B.将猫取出，再将小石块一块一块地放进泡沫箱，直到水位到“水痕”标识C.将泡沫箱放在水中D.用电子秤称出小石块的总重量E.用记号笔画出“水痕”标识正确的顺序是CAEBD。(2)将小石块和小猫分别装入泡沫箱，当泡沫箱沉到同一记号处
9、时，它们的()相同。A.体积B.重量C.大小(3)根据图中泡沫箱上所刻“水痕”标识，图中的泡沫箱需要增加(填“增加”或“减少”)石块，理由是装石块的泡沫箱浸入水的体积小于装猫的泡沫箱浸入水的体积。答案一、1.A 2.C 3.B 点拨：正在升空的热气球受到的是空气的浮力。4.B 点拨：船舵方向与船航行方向一致。船舵向右偏转，船也向右偏，可以把船航向调直。5.A 点拨：测试独木舟的载重量时应该在同一个独木舟上重复测量。6.B 点拨：B选项中船浸入水的体积最大，所承载的货物也最重。7.A 点拨：船的载重量与体积有关，合理摆放重物可以提高船的载重量。因此不改变船的体积前提下，船的载重量与底面积无关，与
10、选择的材料无关。8.C 9.B 10.A 11.C 12.B 13.C 14.C二、1. 2. 3. 4. 5.6. 7. 点拨：船舱分隔可以增加船的稳定性。三、1.浮力 稳定性 船舵2.体积 3.等于 4.排出四、1.（1）合理性 可靠性 B （2）A （3）C （4）C （5）电机进水或电池没电（合理即可）2.（1）100 128 64 乙 （2）下沉一点 增大 增大 （3）B （4）B 点拨：船的体积计算公式为底面积船舷高度。手工操作，导致理论船的体积与实际制作出船的体积有差距。因此有可能导致甲、乙两船实际体积差不多，进而载重量相近。3.（1）CAEBD （2）B （3）增加 装石块的泡沫箱浸入水的体积小于装猫的泡沫箱浸入水的体积点拨：船装载的重物越多，浸入水中的体积也越大，船越往下沉。图中实际浸入水中的体积小于图中浸入水的体积。说明石块的总重量小于猫的重量，因此要增加石块。8/ 8