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1、2023年人教版初中语文九年级下册邹忌讽齐王纳谏 学案(一)一、学习目标1了解战国策和一些特殊句式的特点,掌握重点文言词语的意义和用法。2朗读课文,能借助语境推断文言实词意义,理解讽喻说理的特点。3欣赏邹忌的讽谏艺术,认识除蔽纳谏在当时的积极作用和对今天的借鉴意义。二、学习重点1、.总结一词多义、古今异义和词类活用现象。2、通过朗读等方式理解邹忌讽谏的思路和技巧。三、学习难点体会邹忌进谏的技巧。四、知识链接1、关于战国策战国策是中国古代的一部国别体史学名著。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写,分为12策,共33卷,共497篇。所记载的历史
2、,上起前490年智伯灭范氏,下至前221年高渐离以筑击秦始皇,约12万字。是先秦历史散文成就最高,影响最大的著作之一。战国策是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。它实际上是当时纵横家游说之辞的汇编,而当时七国的风云变幻,都与谋士献策、智士论辩有关,因而具有重要的史料价值。该书文辞优美,语言生动,富于雄辩与运筹的机智,描写绘声绘色,在我国古典文学史上亦占有重要地位。战国策常用寓言阐述道理,著名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”等。2、关于邹忌邹忌,史记作驺忌子,齐人。田齐桓公(不是春秋五霸之一的那个桓公公子小白,是田氏代齐之后的齐国君主)时就任大臣,威王时为相
3、,封于下邳(今江苏邳县西南),号成侯。历事桓公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称。齐威王立志改革,思贤若渴。他鼓琴自荐,被任为相国,封于下邳(今江苏邳县西南),称成侯。劝说威王奖励群臣吏民进谏,主张修订法律,监督官吏,严明赏罚,并选荐得力大臣坚守四境。推行的改革,使齐国力渐强。是齐威王的得力助手,帮助他持政,出谋划策。此外,邹忌还以相貌著称,品德也十分的受人夸赞。据史载,一次邹忌听齐威王弹琴,他就藉谈论弹琴,阐述治国安民之道,齐威王听后,大为赞赏,封他为齐相。而当时的淳于髡不服,就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题,邹忌都能对答如流。辩论结束后,淳于髡对他的仆人说,
4、看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年,威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家,而且是一个有远见的政治家。3、关于齐威王齐威王(前356前320)中国战国时期齐国国君。妫姓,田氏,名因齐,田齐桓公田午之子。公元前356年继位,在位36年。以善于纳谏用能,励志图强而名著史册。齐威王,是一个很有作为的君王,据史载,他继位之初,好为淫乐,不理政事,结果“百官荒废,诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮”。齐威王爱隐语,谋士淳于髡乃以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”从此后,齐威王励精图治,修明政
5、治,齐国大治。五、自主学习1、教师范读或者播放示范朗读录音,学生倾听、正音、圈点勾画标。读准下列字音。帙丽( )孰( )朝服( )衣冠( )窥镜( )期年( )朝于齐( )间进( )2、朗读课文,借助注释理解大体文意。3、译读课文,理解文意。(1)学生自渎课文,结合注释,疏通文句。同桌之间讨论解决疑难问题。(2)老师主持,让学生相互来交流自己对课文的文意理解,并对自己的错误作修正。4、自我检查: (1)解释下列划线的词语。朝服衣冠( ) 吾妻之美我者,私我也。( )( )能面刺寡人之过者( ) 闻寡人之耳者( )今齐地方千里( ) 宫妇左右莫不私王( )邹忌讽齐王纳谏( ) 能谤讥于市朝( )
6、孰视之( ) 窥镜( )皆以美于徐公( ) 形貌昳丽( )邹忌修八尺有余( ) 齐王纳谏( )朝服衣冠( ) 何能及君( )臣诚知不如徐公美( ) 期年之后( )王之蔽甚矣( ) 皆朝于齐( )旦日( ) 与徐公孰美( ) 时时而间进( )( )能面刺寡人之过者( )明日,徐公来( ) 暮寝而思之( )(2) 指出下列各组中划线的词的意义邹忌修八尺有余。 我孰与城北徐公美? 莫不有求于王。 孰视之,自以为不如。 徐公不若君之美也! 受上赏; 门庭若市。 上书谏寡人者(3)翻译下列句子。我孰与城北徐公美?忌不自信。此所谓战胜于朝廷。王之蔽甚矣。六、合作探究(1)邹忌讽齐王的起因是什么? 他如何与
7、徐公比美的呢? 邹忌由此又想到了什么呢? 从中可看出邹忌是怎样的一个人?(2)由于感情的不同及身份地位的差异,其妻、妾、客回答问题时的语气有差别。有何不同?面对妻、妾、客的赞美,邹忌的态度如何?请从原文中找出并说明其感情色彩。(3)邹忌是如何讽谏齐王的? 邹忌讽谏的效果如何呢? 为什么会取得这样的效果?(4)齐王是怎样纳谏的?臣民是怎样进谏的?齐王纳谏的结果如何?七、精读精炼1、下列句子与成语中加线字,读音和用法都相同的一项是( )A、朝服衣冠朝令夕改B、时时而间进 间不容发C、王之蔽甚矣一言蔽之D、上书谏寡人者 罄竹难书2、省略的成分不同于其它三句的一项是( )A、与之坐谈,问之B、又弗如远
8、甚 C、暮寝而思之D、于是入朝见威王 3、对下列句子中涉及到的称呼,归类正确的一组是( )君美甚,徐公何能及君也臣诚知不如徐公美 臣之妾畏臣臣之妻私臣 王之蔽甚矣能面刺寡人之过者 A、/B、/ C、/D、/ 4、选出和例句句法相同的一句( ) 例句:吾妻之美我者,私我也。 A、徐公何能及君也 B、城北徐公,齐国之美丽者也 C、群臣吏民,能面刺寡人之过者 D、由此观之,王之蔽甚矣。 5、邹忌讽齐王纳谏文题中的“讽”字,正确的理解应是( ) A、从反面讽刺批评B、从正面说服教育 C、用含蓄的话嘲讽D、用委婉的话劝告 6、下列句子中,加线词的用法与其他三句不同的一句是( ) A、先国家之急而后私仇也
9、B、朝服衣冠 C、登泰山而小天下D、吾妻之美我者,私我也 7、与“邹忌修八尺有余”中的“有”字的意义或用法相同的一项是( ) A、孙权据有江东B、蜀之鄙有二僧 C、臣之客欲有求于臣D、尔来二十有一年矣 8、为下列句中的“莫”选择正确的解释 没有谁不要不 A、宫妇左右莫不私王( ) B、莫愁前路无知己,天下谁人不识君( ) C、朝廷大臣莫不畏王( ) D、愿早定大计,莫用众人之议( ) E、稍出近之,慭慭然,莫相知( ) 9、对第一自然段段意概括准确的一项是( ) A、通过城北徐公的衬托,邹忌的妻、妾、客的赞美,极力渲染,突出邹忌“形貌昳丽”。B、写邹忌在听到妻、妾、客赞美后领悟到的道理。C、邹
10、忌与徐公比美,不因妻、妾、客奉承而受蒙蔽,并从中悟出道理。D、反复说明邹忌之美,并揭示出邹忌美的原因。10、下面几句话读音停顿正确的一项是( ) A、今齐/地方千里B、今齐地/方千里 C、今齐地方/千里D、微夫/人之力不及此 11、选出“于”字意义和用法相同的一组( ) 皆以美于徐公能谤讥于市朝 皆朝于齐此所谓战胜于朝廷 A、B、C、D、 12、下列对邹忌的赞美,语气由轻到重排列正确的一项是( ) 其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”妾曰:“徐公何能及君也?” 客曰:“徐公不若君之美也。” A、B、C、D、 13、下列译文有误的一句是( ) A、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。 译文:邹忌身高八尺
11、有余,形体美丽,光彩照人。 B、此所谓战胜于朝廷。 译文:这就是所说的在朝廷上就战胜了别国。 C、忌不自信。译文:邹忌自己不相信妻子的话。 D、吾与徐公孰美?译文:我和徐公谁漂亮?14、按设喻的内在关系连接相关的项: 妻 A、宫妇左右 妾 B、四境之内 客 C、朝廷之臣 15、填空 邹忌讽齐王纳谏选自( )体的史书 。全书( )篇,着重记载了 。该书是由 时期的 编订而成。 八、主题阅读(一)阅读下面文段做题江乙对楚宣王战国策楚宣王问群臣曰:“吾闻北方之畏昭奚恤也,果诚何如?”群臣莫对。江乙对曰:“虎求百兽而食之,得狐。狐曰:子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,
12、吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。今王之地方五千里,带甲百万,而专属之昭奚恤。故北方之畏奚恤也,其实畏王之甲兵也犹百兽之畏虎也。”注:昭奚恤,楚国贵族,楚宜王的名将,在中原各诸侯国中有较大影响。专属,单独地托付。1解释下列句中加黑的词(1)群臣莫对:_ _(2)虎求百兽:_ (3)天帝使我长百兽:_ _(4)子以我为不信:_ _ 2下列句中加线词语,其用法与现代汉浯相同的一项是 ( )A吾闻北方之畏昭奚恤也B虎以为然,故遂与之行C今王之地方五千里D故北方之畏奚恤也,其实畏王之甲兵也3分别比较下列句子中加黑词语的意思,
13、对其判断正确的一项是 ( )虎求百兽而食之 天帝使我长百兽子无敢食我也 虎不知兽畏已而走也A两个“百兽”意思不同,“无”和“不”意思也不同。B两个“百兽”意思不同,“无”和“不”意思相同。C两个“百兽”意思相同,“无”和“不”意思也相同。D两个“百兽”意思相同,“无”和“不”意思不同。4对这段文字的理解,不符合文意的一项是 ( )A楚宣王问“吾闻北方之畏昭奚恤也”这个问题,表明楚宣王担心昭奚恤影响太大,自己将会受到昭奚恤的威胁。B江乙在他所说的寓言故事中表达的含义是,北方是因为畏惧昭奚恤而畏惧楚宣王的。C“虎不知兽畏已而走也”这句话的潜台词是,“大王您不知道北方怕您,却认为他们是怕昭奚恤”。D
14、“犹百兽之畏虎也”是在委婉地告诉楚宣王,北方怕的是您,因而昭奚恤对您没有威胁。 (二)阅读下面文段做题 吕不韦贾于邯郸,见秦质子异人。归而谓父曰:“耕田之利几倍?”曰:“十倍”。“珠玉之赢几倍?”曰:“百倍。”“立国家之王赢几倍?”曰:“无数。”曰:“今力田疾作,不得暧衣余食;今建国立君,泽可以遗世。愿往事之。” (选自战国策) 1、解释文中加线词的意思 贾: 谓曰:利: 力田 泽: 之:2、翻译下列句子 吕不韦贾于邯郸,见秦质子异人。译文:今建国立君,泽可以遗世。愿往事之。译文:3、试评论一下吕不韦其人 阅读下面文段,完成2426题 邹忌将己之美、徐公之美,细细详勘,正欲于此参出微理。千古臣谄君蔽,兴亡关头,从闺房小语破之,快哉! (选自古文观止) 4、给加线字注音并释义(1)细细详勘 勘( ):(2)正欲于此参出微理参( ): (3)千古臣谄君蔽蔽( ):(4)从闺房小语破之语( ):5、与“从闺房小语破之”的“之”用法相同的一项是( ) A、齐国之美丽者也。B、妾之美我者,畏我也。 C、久之,目似瞑,意暇甚。D、燕、赵、韩、魏闻之。 6、结合课文,说说“正欲于此参出微理”的“微理”的内容九、拓展提升1、借助网络,了解战国策里其他有关讽谏的故事。2、鼓励学生在日常生活中积累一些出自战国策的成语。如门庭若市、狐假虎威、画蛇添足、鹬蚌相争等。十、教后记