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1、湖北省襄阳市2023年秋季九年级期末水平测试卷（二）语 文 试 题（本试题卷共6页，满分120分，考试用时150分钟）注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上。2、答题时用0.5毫米的黑色墨水签字笔或黑色墨水钢笔直接答在答题卡每题对应的横线上或方格内，答在试题卷上无效。3、考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、积累与运用（17分）1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2分）世事洞名皆学问，人情炼达即文章。2、根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）狡黠（ ）者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。读书时不可存心诘（
2、 ）难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分） A、公园里，老人悠闲地聊着天，孩子在尽情嬉戏，空气中洋溢着祥和的气氛。B、他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些哗众取宠的大话罢了，并没有什么大本领。C、我们的成长得益于父母的正确引导，他们虽然在教育观念上没有那么明确的意识，但他们的做法恰巧契合了正确的教育理念，父母是我们的第一任老师。D、家风是一个家庭代代沿袭，能够体现家庭成员精神风貌、道德品质、审美格调的家庭文化。美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。4、下列语法知识和文学文化常识说明有误的一项是（ ）（2分） A、
3、“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”这个句子运用了比喻和拟人的修辞手法。B、“观看激动人心的襄阳马拉松，使我感受很深。”这个句子没有语病。C、契诃夫，俄国作家、戏剧家。主要作品有小说第六病室装在套子里的人等。D、左传即春秋左氏传，是儒家经典之一，也是中国古代的史学和文学名著。5、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）（2分）在快餐文化盛行的今天，我们为什么要读经典？所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？是经典。今天阅读经典，是以此帮助我们思考人生，获得智慧，收获幸福。什么叫“经”？经就是恒常。什么叫“典”？典就是模范。经典就是“恒久的模范”。因
4、为经典是人类文化的精华。古人云：取法乎上，仅得乎中。 A、B、 C、D、6、诗文默写。（7分，每空1分）（1）羌管悠悠霜满地，人不寐， 。（范仲淹渔家傲秋思） （2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼定风波） （3）读史使人明智， ，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。（培根谈读书）（4）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。孟子鱼我所欲也（5）白雪歌送武判官归京中运用比喻，以春景写冬景的“ ”一句，意境壮美，富有浪漫色彩。（6）过零丁洋结尾以磅礴的气势收束全篇，写出作者宁死不屈的壮烈誓词的两句是： ？ 。二、口语交际与综合性学习（8分
5、）7、“英雄的人民，人民的英雄全国抗击新冠疫情先进事迹报告会”，2020年11月9日在央视综合频道播出。疫情期间，这些人民英雄工作战斗在湖北武汉主战场、抗疫第一线，为疫情防控作出了突出贡献。伟大出自平凡，英雄来自人民，让我们一起走进以“致敬英雄”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务吧！（1）实验中学拟邀请曾在我市抗疫一线工作的周医生，于本周五下午三点在学校礼堂，为全体师生作“抗疫有我”的先进事迹报告。请你以实验中学学生会会长李峰的名义，去医院邀请周医生。见到周医生，你会怎么说？ （2）在2020年春的新冠肺炎携手抗疫中，医护人员的无私奉献，社区工作者、志愿者、快递员等普通市民的顽
6、强坚守，武汉百姓的守望相助，无不显示了英雄本色；作为中学生的我们，更应该学好科学知识，树立凌云之志，将来保卫我们的祖国和人民。这是开场白中的一段，请根据画线句补写下联。（2分）上联：携手抗疫显英雄本色 下联： （3）看下面几则热点新闻材料，谈谈你对“青年人应该崇拜什么人”这一问题的看法，并说出理由。（2分）为抗击疫情，84岁的国家卫健委高级别专家组组长、中国工程院院士、著名的呼吸病学专家钟南山一边建议公众“不要去武汉”，一边第一时间坐上赴武汉的高铁，奔向防疫第一线。“在我的心中，我的爸爸就是英雄，就是明星，就是我一生的榜样。”提起父亲，山东威海市城里中学的姜姝冰同学总是自豪满满，不仅因为父亲对
7、自己的爱和教育，更因为新冠肺炎爆发后，父亲身披白色战袍逆流而上的举动。疫情爆发后，国内许多明星纷纷携家带口出国避难，国外不少地方还出现了明星扎堆的“盛况”。他们用在国内赚的钱在国外惬意地吃着牛排，喝着卡布奇诺，不时还悠闲地发个微博“你们还好吗”。而当疫情被基本控制后，他们又纷纷跳了回来，准备继续捞金。看法： 理由： （4）五四青年节期间，一段名为后浪的演讲视频引起社会广泛关注。演讲者用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，给予了后浪（年轻人） 充分的肯定，激发起后浪追逐梦想的热情。但是，也有人说现在不少年轻人精神颓废、不思进取，这样的夸赞太过了。为此，班长组织同学们对演讲者
8、的评语展开辩论。下面是正反两方一辩同学的发言，请联系社会生活实际，把反方一辩同学的发言补充完整。（2分）正方一辩：我不赞成演讲者的观点。现在确实有不少年轻人没有梦想，他们整日沉湎于网络游戏，荒废了学业。反方一辩： 。我们新一代年轻人有责任，有担当， 。三、阅读与欣赏（45分）（一）阅读名著儒林外史，完成第8题。（6分）次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道:“龙头属老成。本道看你的文字，火候到了，即在此科,一定发达。我复命之后，在京专候。” 8、（1）此文段选自儒林外史第三回周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报，本回目主要写了两人科举高中，一人是 ，另一人是 。 （2分
9、） (2)吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多 形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对 的追求。阅读此类作品要注意体会 精神，欣赏 笔法。 (4分)（二）赏析宋词破阵子，完成第9-10题。(4分)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！9、下边对这首词赏析有误的一项是( )（2分）A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B、这首词展现了醉态、梦境、
10、往事、理想和现实等多层面的人生境界。C、这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。D、这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、霹雳”等多个历史典故。10、画线句达到了这首词的最强音，它写出了作者怎样的理想？表达了作者怎样的思想感情？（2分）（三）阅读文言文程门立雪，完成11-15题。（10分）时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死时闻之设位哭寝门而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐
11、，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。 选自宋史杨时传 注释程颢与程颐都是宋代著名学者。绝学：造诣独到的学问。翕然：一致的样子。翕，也可以讲聚集。杨时：宋代著名文学家。南：方位词作动词，意思是向南。瞑坐：闭着眼睛坐着。11、解释下列语句中加点的词。（2分）（1）颢目送之 （2）颐既觉 12、用“”标注文中画线句的句读（标点停顿），正确的一项是（ ）（2分）A、四年而颢/死时闻之/设位哭寝门/而以书赴告同学者B、四年/而颢死时闻之/设位哭寝门而以/书赴告同学者C、四年而颢死/时闻之/设位哭寝门/而以书赴告同学者D、四年而颢死时/闻之设位/哭寝门而以书/赴告同学者13、用现代汉语翻译下面的句
12、子。（2分）以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。14、此文与送东阳马生序一样，其内容都是写 ，表达的感情都是 。（2分）15、本文结尾描写了天气的寒冷，有什么目的？请你用自己的话概括出来。（2分）（四）阅读小说擦星星的人，完成16-19题。（10分）擦星星的人（王伟锋）那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢写一份不少于500字的书面检查。个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是教学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上
13、挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，他脸一沉，说:“检查写完送到我办公室!我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。等他忙完，我的作业也写完了，他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说:“做得不错嘛!很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止，潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直
14、接睡在办公室。或许是忘记了，他竟没有再提要我交检查的事情。天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃!”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得。我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。从那之后，不知道为什么我不再怕潘老师，也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽地吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来。他在讲台上
15、边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，勿勿而去多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗
16、外的星星，时隐时现。让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。“潘老师，您干什么呀?”我问。“擦星星呀!”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮!”(摘自(教师博览2020年第3期，有删改)16、阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。(2分)我惧怕潘老师我 潘老师我潘老师我感念潘老师17、概括文中的潘老师是一个怎样的老师。(2分)18、从描写的角度赏析第段画线句子。(3分) 他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住
17、细小的粉笔头。19、结合全文，说说题目“擦星星的人”好在哪里。(3分)（五）阅读说明文北斗，国之重器，完成2022题。（7分）北斗，国之重器2020年6月23日9时43分，北斗三号系统“收官之星”成功发射，标志着由我国自主研制的北斗全球卫星导航系统全系统组网完成。提到卫星导航，人们自然会想到GPS系统。GPS系统由美国研发，自1995年建成后，在多个领域广泛应用。既然GPS系统方便可用，为什么还要建设北斗系统呢？卫星导航系统属国之重器，只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全。目前，美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略系统以及
18、中国的北斗系统四大全球卫星导航系统服务功能大体相近，都能提供全天候、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务。而中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能。高精度的“太空灯塔”。相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用户体验。北斗三号可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精度定位，实现车道级的导航。换句话说，在北斗的帮助下，未来导航软件能准确地判断你的车是在中间车道，还是左转车道。北斗三号系统还可以向用户提供精密测量测绘数据。北斗三号导航卫星首席总设计师谢军表示，测量地震后建筑物的下沉变化，即便是几毫米，都逃不过北斗的法眼。
19、更有效的搜救服务。北斗三号系统通过在6颗中圆地球轨道卫星上搭载搜救载荷，为水上、陆地以及空中遇险目标提供定位和救援服务。其他的卫星导航系统只能收到求救者向卫星发出的求救信息，至于求救信息是否发出，救援人员是否收到，求救者无从得知。我国的北斗三号系统专门设计了反向链路，求救者不仅可以发出求救信息，还可以收到救援人员的反馈信息。这样大大增强了求救者的获救信心，从而提升了搜救成功率。独门绝技的“短报文”。与众不同的是，北斗导航卫星系统附加了通信功能短报文，具备在没有网络信号条件下的通信功能。在无人区、荒漠等地区，或在通信基站遭受地震、台风等破坏时，装有短报文模块的北斗终端仍能保证通信畅通。如今，北斗
20、三号短报文通信能力显著提升，每次能发送汉字1200个，还可发送图片等信息，应用场景更为丰富。北斗的一体化功能不仅能让用户知道自己“在哪儿”，也能告诉别人“发生了什么”。对北斗的这一功能，GPS之父帕金森教授盛赞道：“这是多么美妙的体验！”不少人好奇，我们何时才能用上自己的北斗呢？其实，北斗就在你我手中！卫星导航以芯片模式搭载在手机硬件里，只要拥有一台装有北斗芯片的手机，就可以收到北斗卫星导航信号。据统计，截至2019年底，北斗导航型芯片、模块销量已突破1亿片。2020年一季度，国内市场申请入网的智能手机，超过75%支持北斗定位。就连大家非常熟悉的共享单车，也大量使用了北斗定位系统。可以说，北斗
21、早已融入了我们的生活。北斗卫星导航系统是我国研发周期最长、投资规模最大、技术最为复杂的航天系统工程，是我国改革开放40余年来取得的重要成就之一。（选文有删改）20、选文的说明对象是 ，按照 (说明顺序)依次介绍了研制北斗系统的原因、北斗系统独特的服务功能和北斗系统目前的应用情况。（2分）21、第段画线句子运用了哪些说明方法，有什么作用？（2分）22、北斗系统已在交通运输、农林渔业、气象测报、防灾减灾以及公共安全等领域广泛应用。结合选文，解释北斗系统被广泛应用的原因。（3分）（六）阅读议论文做有信仰的奋斗者，完成23-25题。（8分）做有信仰的奋斗者时下，一些青年人感叹，自己整日起早贪黑，奔波不
22、休，拼尽全力进步仍不够快。于是，忙碌反而成为精神的慰藉：朋友圈“晒忙”，论坛帖下“拼苦”。没有奋斗，无以谈人生。社会高速发展，工作节奏加快，竞争压力加大，忙碌本是常态，但有一点应该明白，不是所有的忙碌都叫奋斗，其中差别应是心中是否拥有信仰。只有拥有了真正的信仰，奋斗者才不会迷茫焦虑、徘徊不前，而是乘风破浪、扬帆远航。信仰是奋斗者的舵盘，于航行明确方向。没有信仰，人生很容易陷入漫无目的的窘境，既感知不到目标，也无法找准自己的定位，往往或固步自封不思进取，或南辕北辙误入歧途。而拥有坚定信仰的奋斗者，便明确了努力的方向，知道“该往哪儿走”，也标定了自身的差距，知道“该如何弥补”。即使雾霭重重，也不会
23、停下脚步；即使暂无收获，也不会气馁放弃。纵使千里万里，终会抵达。信仰是奋斗者的长帆，于中流之处激发续航动力。出发时大都是豪情满怀的，但到中途很多人便无以为继了。东晋举家北伐的祖逖或可为榜样，船至中流，进退无据，借力无处。众人迷茫间，唯有他毅然击楫中流，最终成就一番伟业。行百里者半九十，信仰的力量，便是给予奋斗者不竭的动力，低潮逆境中，自能奋勇而前。信仰是奋斗者的铁锚，于风口浪尖牢牢把定底线。船要安全靠岸，需要铁锚下定。人生路上如果丢了信仰，便很难平安落地，检视落马的官员，最初大多也是清清爽爽的奋斗者，但最后无一不是丢失了信仰，扭曲了自己内心，人生自此开始下坠，坠入万劫不复的深渊。“春秋有序人民
24、不亏时彦，宇宙无极伟业尚待后贤。”古往今来多少事，都在不断证明一个论断：越伟大的信仰，越能激发恢弘的奋斗。愿当下青年做笃定信仰的奋斗者，不迷不惑，步履坚定，迈向实现自我价值和民族复兴的星辰大海。（摘自人民日报2019年7月28日）23、用自己的话概括本文的中心论点。（2分）24、试分析本文的论证思路。（3分）25、本文第段顺序可以调换吗？为什么？（3分）四、写作与表达（50分）26、从下列两题中任选一题作文。题一：请以“从此，我不再 ”为题，写一篇文章。题二：人生路上,我们需要面临许多的选择,在面临选择时你是怎么想的？怎么做的？请以“日记体”的形式紧扣“选择”这一话题，写一篇文章。要求：请先在
25、答题卡上所选题号后的括号内打“”，然后再作文。若选题一，先补充完整题目；若选题二，自拟题目，注意格式。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 湖北省襄阳市2023年秋季九年级期末水平测试卷（二）九年级语文试题参考答案及评分标准说明：本答案为“参考答案”，非“标准答案”，教师在阅卷时要在参照参考答案的基础上，灵活处理，而非死扣参考答案！一、积累与运用（17分）1、“名”改成“明”、“炼”改成“练” （改正确一字0.5分，书写1分，共2分）2、xi 、ji （2分） 3、D（2分） 4、B（2分） 5、D（
26、2分）6、（1）将军白发征夫泪 (2)一蓑烟雨任平生 （3）读诗使人灵秀 （4）舍生而取义者也 （5）千树万树梨花开（6）人生自古谁无死？留取丹心照汗青（共7分，每错、添、漏一字所在空不得分） 二、口语交际与综合性学习（8分）7、（1）周医生您好，我是实验中学学生会会长李峰，我们学校师生都被您奋战在抗疫一线的事迹所打动，想请您本周五下午三点到我们学校礼堂，作“抗疫有我”的先进事迹报告，您看可以吗？ （要有称呼、礼貌用语，表明身份，邀请目的，委婉语气，共2分）（2）学好知识树凌云之志（学好科学卫祖国人民）（3）看法：我们应该崇拜想钟南山、姜姝冰同学父亲一类的专家、医护人员等。理由：他们把国家利益
27、放在个人利益之上，心里首先想的是国家、集体、人民；他们有担当精神，能担当大任；他们在关键时刻不顾个人安危，能挺身而出。（看法、理由各1分，从材料中归纳，看法正确，理由答出一点即可）（4）我赞成演讲者的观点（1分）。抗疫一线就有许许多多的“90后”“00后”医护人员，他们用生命呵护着人民的健康（1分）（每空1分，共2分，前空必须表明赞成演讲者的观点，和正方观点相反才行；后空结合实际，理由（论据）合理即可）三、阅读与欣赏（45分）（一）阅读名著儒林外史（6分）8、（1）范进、周进（共2分，每空1分） （2）士人、理想社会、批判、讽刺（共4分，每空1分）（二）赏析宋词破阵子（4分）9、D（2分）10
28、、率师北伐，统一南北是作者的最高理想（1分），它充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志（1分）。（共2分）（三）阅读文言文程门立雪（10分）11、（1）他，指杨时 （2）醒，睡醒 (共2分，每词1分) 12、C（2分）13、以（用）拜师的礼节到颖昌见程颢，师生（相互）之间相处十分融洽（开心）。(共2分，“以师礼”“于”“相”“甚”必须译正确，否则译错一词扣0.5分)14、求师（拜师求学）、求师的诚恳和对老师的尊重（2分，每空1分，意近即可）15、侧面描写天气寒冷，意在突出杨时对老师的虔诚、恭敬（尊重）的态度（1分），表达尊师重道的思想（主旨）（1分）。（答“表现杨时求师的诚恳和对老师的尊重”也可）
29、（四）阅读记叙文擦星星的人（10分）16、亲近、心疼（每空1分，共2分）17、外表严肃，实则关心热爱学生；对学生要求严格，耐心细致；对工作认真负责，辛勤敬业。（2分，答出对学生和对工作两个方面即可）18、这一句运用细节描写（外貌描写和动作描写），刻画了淋雨后忍着寒冷为学生上课的潘老师的形象（答对描写方法即得1分），既表现了潘老师对工作的认真负责，从不耽误一节课（1分），又流露出“我”对潘老师心疼的感情（1分）。（共3分）19、交代了本文刻画的主要人物是潘老师；蕴含着对潘老师奉献精神的赞美之情，点明文章主旨；标题与文章首尾形成照应；标题新颖别致，吸引读者阅读兴趣。（共3分，答出3点即可）（五）阅
30、读说明文北斗，国之重器（7分）20、北斗系统（北斗全球卫星导航系统）、逻辑顺序（每空1分，共2分）21、运用了列数字和作比较的说明方法（1分），准确、突出地说明了北斗三号系统卫星性能和定位精度得到显著提升。（1分）（共2分，若只答出一种说明方法和作用扣1分） 22、拥有更高的精准度；更有效的搜救服务；独特的“短报文”功能。（每点1分，共3分）（六）阅读议论文做有信仰的奋斗者（8分）23、当下青年应该做有信仰的奋斗者。（2分，用自己的话，不能直接用题目和最后一句话）24、文章以“做有信仰的奋斗者”为题，开篇从时下一些青年人的“感叹”说起，引出议论的话题“信仰”，明确奋斗者心中要拥有信仰；然后从三
31、个方面论述信仰的意义；结尾再以“愿当下青年做笃定信仰的奋斗者”一句对当下青年提出期望。（每部分1分，共3分，意对即可。）25、不可以调换（1分）。第段分别把信仰比作奋斗者的“舵盘 ”“长帆”“铁锚”，来表达信仰作为人生方向、人生动力和人生定力的作用（1分），是按照逻辑顺序来论述的（1分）。（共3分）四、写作与表达（50分）26、作文评分标准：基准分为35分。类型项目一类文（4550分）二类文（4044分）三类文（3539分）四类文（3034分）五类文（29分以下）内容中心突出思想健康真挚感人材料充实富有创意详略得当中心明确思想健康感情真挚材料具体构思新颖详略得当中心基本明确思想健康融入情感材料具体有详有略思想健康立意基本正确材料较具体立意不正确选材不恰当语言富有文采生动流畅通顺较生动基本通顺语病较少不够通顺语病较多结构严谨较严谨完整有条理结构基本完整条理基本清楚结构不完整条理不清楚【说明】日记通常包括标题、日期、星期、天气和正文；缺少日期、星期、天气扣3分。