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1、本剧纯属虚构,如有雷同,实属巧合你准备好了吗你准备好了吗？纸笔纸笔，保持专注保持专注剧本杀规则剧本杀规则剧本杀活动规则剧本杀活动规则推理事件的过程推理事件的过程了解剧本开篇了解剧本开篇抽到剧本阶段性抽到剧本阶段性发展发展友情提示：本剧纯属虚构,如有雷同,实属巧合，切勿代号入座！活动中请跟随角色变化随时转换视角。关注细节关注细节记录线索记录线索随时思考随时思考剧本开篇剧本开篇剧本开篇本开篇A和B两位是同班同学，高一新生，都是第一次住校，TA们性格差异大。A热情，话多，好面子，兴奋值比较高，希望获得新朋友，TA的主动让其在新环境里很快受到关注。B同学比较内敛安静，中考失利让TA希望快速进入学习状态
2、，追上校外的初中好友。两人冲突最开始是A在晚上熄灯之后时不时带头聊天，B睡眠受影响。B想和室友和睦相处，不想引起反感，尝试自我调整，容忍沉默不说。越是想睡，越是睡不着，半个月后忍不住便跟A说，“你晚上别聊天了，吵到我睡觉了。”现场思考现场思考1：你如果是：你如果是B，你会怎么说，你会怎么说？A听后觉得不太好意思。之后一周，有时候能克制自己不说话，但有时还是没忍住聊天了，觉得B这个人不太合群。B会觉得A不听劝告无法相处，内心非常难受，因此纠结更加睡不好，上课的注意力不集中引起了班主任的关注和问询，TA没忍住委屈哭了，说自己没睡好。班主任因寝室晚上说话扣分召开寝室长开会，在课堂中提醒大家，寝室里要
3、遵守纪律。班主任私下找A谈话。A便觉得是B在告状，回寝室对B言语相向不太客气，情绪下还有肢体接触。其他同学对A也有了些看法。剧本开篇本开篇现场思考现场思考2：你若是在场观察者，你可能你若是在场观察者，你可能看到什么？看到什么？B有点害怕，不愿意住寝室，想换寝室。现场思考现场思考3：老师和家长可能会和老师和家长可能会和B提出哪些建议？提出哪些建议？剧本开篇本开篇角色卡牌分类角色卡牌分类父母父母亲人牌亲人牌亲子关系、记忆事件朋友朋友同学牌同学牌主角的校内外好友班主任牌班主任牌性格、记忆事件主角牌主角牌A/B性格特点和目标期待室友室友寝室长寝室长牌牌性格、记忆事件任意牌任意牌复制小组内角色，加一星，
4、自编记忆事件代入角色来思考，记忆事件作为推理线索事件阶段性发展3种可能性B一个月后融入寝室团体换了寝室，B在班级越来越沉默A要换班级了运用线索运用线索认真倾听认真倾听推理与分享推理与分享推理任务，5分钟1.选择线索选择线索2.推理过程推理过程3.主角讲解主角讲解4.自我评价自我评价自我评价指自己小组故事推理中主角的主动自我评价指自己小组故事推理中主角的主动性评分，性评分，1-5星，评几星？星，评几星？事件阶段性发展1和思考B一个月后融入寝室团体班主任说话直率，希望班级团结有序。沟通力3星。记忆事件：组织了寝室拔河活动B爸爸亲子关系一般。关心孩子学校适应情况，爱运动倾听力3星沟通力2星记忆事件：
5、和孩子一起去运动。寝室长直言不讳，希望寝室关系和谐。沟通力3星记忆事件：班主任召开过寝室长会议（不是B告状）室友有关注到B的情绪不佳，主动陪伴安抚过。沟通力3星。记忆事件：主动邀请B一起吃饭B校外好友耐心理智、专注学习，学霸一枚。沟通力3星记忆事件：和B交流如何优化当下学习方法。主角主角B主动性几星？主动性几星？同学爱好看书看电影，喜欢交流分享沟通力4星记忆事件：周一分享了书籍非暴力沟通任意牌复制小组内角色，加一星，自编记忆事件主角B沉默少言，内心想交朋友，不善于表达，重视学业。忍耐力4星记忆事件：中学人际交往和谐。事件阶段性发展2和思考换了寝室，B在班级越来越沉默主角B沉默少言，内心想交朋友
6、，不善于表达，重视学业。忍耐力4星记忆事件：中学人际交往和谐。班主任说话直率，希望班级团结有序。沟通力3星。记忆事件：组织了寝室拔河活动B爸爸亲子关系一般。关心孩子学校适应情况，爱运动沟通力2星记忆事件：和孩子一起去运动。新寝室长直言不讳，希望寝室关系和谐。沟通力3星记忆事件：班主任召开过寝室长会议（不是B告状）新室友好奇，讲话随意。有关注到B的情绪不佳.沟通力2星记忆事件：好奇询问过换寝室的原因。B校外好友耐心理智、专注学习，学霸一枚。沟通力3星记忆事件：和B交流如何优化当下学习方法。主角主角B主动性主动性几星？几星？同学爱好看书看电影，喜欢交流分享沟通力4星记忆事件：周一分享了书籍非暴力沟
7、通任意牌复制小组内角色，加一星，自编记忆事件事件阶段性发展3和思考A要换班级了主角主角A主动性主动性几星？几星？主角A热情冲动，自律能力不强，善于表达忍耐力2星记忆事件：初中人际交往和谐。班主任说话直率，希望班级团结有序。沟通力3星。记忆事件：组织了寝室拔河活动A妈妈亲子关系一般，爱唠叨。沟通力2星记忆事件：和孩子十一假期一起去运动。寝室长直言不讳，希望寝室关系和谐。沟通力3星记忆事件：班主任召开过寝室长会议（不是B告状）A初中好友隔壁班级，初中好友，性格随和。倾听力3星记忆事件：听A表达过因为不愿意道歉而导致寝室关系僵硬。同学爱好看书看电影，喜欢交流分享沟通力4星记忆事件：周一分享了书籍非暴
8、力沟通室友有关注到B的情绪不佳，主动陪伴安抚过。沟通力3星。记忆事件：主动邀请B一起吃饭任意牌复制小组内角色，加一星，自编记忆事件主角牌主角牌发展一：主角展一：主角B发展二：展二：主角主角B发展三：展三：主角主角A辅助牌B爸爸室友B爸爸室友A妈妈A妈妈寝室长同学校外好友同学初中好友班主任班主任寝室长班主任新寝室长寝室长室友主动性432211关于你的选择关于你的选择关于动态变化关于动态变化剧本片尾思考剧本片尾思考打破自我设限打破自我设限问卷问卷：你的选择你的选择课前三个班级抽样问卷调查报告课前三个班级抽样问卷调查报告130130份有效问卷份有效问卷1.1.你觉得自己发生人际冲突时可能会寻求的助你觉得自己发生人际冲突时可能会寻求的助力？力？2.2.当冲突发生时你一般会选取什么方式去处理当冲突发生时你一般会选取什么方式去处理？3.3.人际冲突事件里，你觉得比较困难的是？人际冲突事件里，你觉得比较困难的是？幸会语幸会语：你一直都拥有选择权，当看到你诸多线索时便可以看到更多的可能。没有哪一种选择是轻易论对错的，重要的是接受你选择应对方式所带来的结果。每一次冲突都是我们成长的印记每一次冲突都是我们成长的印记！