《第二单元写作《学会记事》-部编版语文七年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二单元写作《学会记事》-部编版语文七年级上册.pptx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学会记事 学写记叙文（二）莫言，本名管谟业，2012年10月，成为首位中国籍的诺贝尔文学奖获得者。代表作：红高粱、生死疲劳、食草家族、蛙等。莫言在生活是创作之源中写到：“我小说中的很多人物，都是以我的故乡真实存在过，或者听过其传说的人物改编的，基本源自于对人物原型的描写。”“无论多么有才华的作家，都不可能脱离自己的生活来写作。我熟悉的环境是中国北方农村的生活，让我写一位南方的或者城市里的人，我就感觉心里没底，非要写也写不好。”文学大家有话说文学大家有话说如何写好一件事如何写好一件事交代要素交代要素增加描写增加描写附上解说附上解说010203交代要素Part onePart one01 记叙文六
2、要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。写作时交代好事件的这些要素，就能让读者基本了解所写事件。但是怎样让事件更有意义，应该选择怎样的事件来写，事件和事件之间的关系如何，怎么安排详略、衔接、递进是需要进一步考虑的问题。（记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙等）比如写一件事情的经过时一般会有铺垫，高潮，有时候还会有意外。总之不能一帆风顺，让读者看了开头就猜到结局，以此增强故事的可读性。增加描写Part twoPart two02描写包括场景描写，外貌描写，服饰描写，心理描写等等方面，因为单纯写事情，会显得干巴巴的，不生动也不形象。这个时候，就需要增加描写，让事情变得更丰满起来。比如两个侠客在比武，
3、是干巴巴的事情。增加描写，你可以写两个侠客是什么样的人，用什么样的方式，什么武功，在什么样的环境中比武。有人偷了你的东西，是干巴巴的事情。增加描写，你可以说在一个月黑风高的夜晚，一个瘦高的男人，蹑手蹑脚的爬窗进来，偷了你的珍珠项链，还打死了你的狗。总而言之，描写就是增加更多的细节，进行更多的补充。让事件更加丰满。附上解说Part threePart three03解说是补充一些事件本身相关，或者不太相关的背景知识。用于帮助大家理解这个事件。比如两个侠客在比武的时候，有一个使用了降龙十八掌。然后你在这里解释一下降龙十八掌的来龙去脉，历史背景，是谁教给这个人的等等，比如可以设置第三方人物，在两个大
4、侠比武的时候，还有一个人躲在暗处偷偷观察，借这个人的口进行解说。又或者有个人进来偷了你的东西，你给大家解释一下，其实这个人不是陌生的人，是你七大姑八大姨家谁谁谁的儿子，和谁谁谁有什么恩怨。前几天听到你有珍珠项链然后才过来偷的。这些，就是给读者提供补充信息，叫做解说。段落赏析段落赏析一路晓行夜宿，过玉门、安西后，沙漠由浅黄逐渐变为深黄，再由深黄渐转灰黑，便近戈壁边缘了。这一带更无人烟，一望无垠，广漠无际，那白马到了用武之地，精神振奋，发力奔跑，不久远处出现了一抹岗峦。转眼之间，石壁越来越近，一字排开，直伸出去，山石间云雾弥漫，似乎其中别有天地，再奔近时，忽觉峭壁中间露出一条缝来，白马沿山道直奔了
5、进去，那便是甘肃和回疆之间的交通孔道星星峡。峡内两旁石壁峨然笔立，有如用刀削成，抬头望天，只觉天色又蓝又亮，宛如潜在海底仰望一般。峡内岩石全系深黑，乌光发亮。道路弯来弯去，曲折异常。这时已入冬季，峡内初有积雪，黑白相映，蔚为奇观，陈家洛心想：“这峡内形势如此险峻，真是用兵佳地。”金庸书剑恩仇录请找出文段中的时间、地点、人物、描写、解说部分回忆刚才所学，请你说说你觉得这段话写得好不好，如果觉得好，好在哪里；如果不好，不好在哪里？段落赏析段落赏析一路晓行夜宿，过玉门、安西后，沙漠由浅黄逐渐变为深黄，再由深黄渐转灰黑，便近戈壁边缘了。这一带更无人烟，一望无垠，广漠无际，那白马到了用武之地，精神振奋，
6、发力奔跑，不久远处出现了一抹岗峦。转眼之间，石壁越来越近，一字排开，直伸出去，山石间云雾弥漫，似乎其中别有天地，再奔近时，忽觉峭壁中间露出一条缝来，白马沿山道直奔了进去，那便是甘肃和回疆之间的交通孔道星星峡。峡内两旁石壁峨然笔立，有如用刀削成，抬头望天，只觉天色又蓝又亮，宛如潜在海底仰望一般。峡内岩石全系深黑，乌光发亮。道路弯来弯去，曲折异常。这时已入冬季，峡内初有积雪，黑白相映，蔚为奇观，陈家洛心想：“这峡内形势如此险峻，真是用兵佳地。”金庸书剑恩仇录时间：地点：人物：描写：解说：冬季星星峡陈家洛峡内两旁石壁峨然笔立，有如用刀削成，抬头望天，只觉天色又蓝又亮陈家洛心想：“这峡内形势如此险峻，
7、真是用兵佳地。”习作案例习作案例记事五一劳动节那天，爸爸带着我和表妹去鱼塘里钓鱼，我们拿着鱼竿、鱼桶、诱饵，高高兴兴的出发了！哇！鱼塘里的水清澈见底，可以清楚地看见一条条活蹦乱跳的鱼儿。我急不可待地拿出鱼竿、诱饵，让爸爸教我。爸爸耐心地说：“钓鱼一定要一心一意，把诱饵放在吊钩上，小心放入水中，等待鱼儿上钩，主要一点：钓鱼不能太心急！”我听后点了点头，便亲自去实践，我故意把鱼竿小心翼翼地垂在鱼儿多的地方，大鱼们对诱饵视而不见，小鱼们呢？恰恰相反，围着诱饵团团转，这时，一条小鱼以迅雷不及掩耳之势冲向了诱饵，我十分惊喜，早已把爸爸的话抛到九霄云外。用力地把鱼竿甩上来，唉！鱼儿跑走了 爸爸大喊道：“钓
8、鱼不能太心急！”我只好静下心来，继续专注地钓着。等了一会儿，一条肥而大的鱼扑向了诱饵，等它狠狠咬住诱饵时，我才谨慎地提起鱼竿，用力一甩。哈哈！大鱼被我重重地甩到了岸上，它的尾巴使劲扑打着地面，嘴巴一张一合。我怕它离开水会奄奄一息，赶紧让表妹把鱼儿放入鱼桶中，看着自己的战利品，我喜笑颜开。阅读以上文章，运用所学，试着分析该作文的优点以及不足之处。习作案例习作案例 记事 五一劳动节那天，爸爸带着我和表妹去鱼塘里钓鱼，我们拿着鱼竿、鱼桶、诱饵，高高兴兴的出发了！哇！鱼塘里的水清澈见底，可以清楚地看见一条条活蹦乱跳的鱼儿。我急不可待地拿出鱼竿、诱饵，让爸爸教我。爸爸耐心地说：“钓鱼一定要一心一意，把诱
9、饵放在吊钩上，小心放入水中，等待鱼儿上钩，主要一点：钓鱼不能太心急！”我听后点了点头，便亲自去实践，我故意把鱼竿小心翼翼地垂在鱼儿多的地方，大鱼们对诱饵视而不见，小鱼们呢？恰恰相反，围着诱饵团团转，这时，一条小鱼以迅雷不及掩耳之势冲向了诱饵，我十分惊喜，早已把爸爸的话抛到九霄云外。用力地把鱼竿甩上来，唉！鱼儿跑走了 爸爸大喊道：“钓鱼不能太心急！”我只好静下心来，继续专注地钓着。等了一会儿，一条肥而大的鱼扑向了诱饵，等它狠狠咬住诱饵时，我才谨慎地提起鱼竿，用力一甩。哈哈！大鱼被我重重地甩到了岸上，它的尾巴使劲扑打着地面，嘴巴一张一合。我怕它离开水会奄奄一息，赶紧让表妹把鱼儿放入鱼桶中，看着自己
10、的战利品，我喜笑颜开。阅读以上文章，运用所学，试着扩写或改写该作文的其中一段。素材与灵感积累素材分为两部分，无目的的积累和有目的的积累。无目的的积累就是你平常可以随身带个小本子，遇到有趣的、特别的东西或事情就记录下来，这在将来会成为你的素材库。有目的的积累，是指当你在选定了一个题材之后，比如说你要写一个关于深圳市小学语文老师的故事，那你就要有意识地挖掘自己关于小学语文老师的记忆，想象她一天的生活，学习并了解她们所在的环境、人际关系、工作内容等等，做一个专题的素材库。灵感其实就是一个令你印象深刻，让你非常难忘，给你写作动力的素材。比如说你晚上做了个梦，梦醒了之后念念不忘，觉得一定要写下来。这个梦
11、是灵感。再比如说你看书，看到了17世纪的英国，觉得那个时代很好玩，要写关于这个的故事。那书里的知识就是灵感。总而言之，灵感就是特别的素材。在众多素材中脱颖而出，一下击中了你。让你产生了写作欲望。这样的素材就称为灵感。如何做好平时的作文积累（一）如何做好平时的作文积累（一）反思与练笔如何做好平时的作文积累（二）如何做好平时的作文积累（二）所谓反思，就是你在平常读书的时候，对看到的文章、文段等进行分析反思。这篇文章、文段写得好不好，好在哪里，如果换做你写，你会怎么写？关于这些问题的思考同样可以写进素材本中。练笔就是实践，单有理论而不行动，是无法把想象化为现实的。当你看到一篇文章写得非常好，十分打动你的时候，你可以借鉴或模仿这篇文章的创意，自己试着换个人物，换个情节，换个叙事或描写方法再写一遍。写作的第一步是模仿，这并不丢人。只有多积累，多练习，才能做到文思泉涌，下笔如有神，不会卡文。