《第18课《中国石拱桥》-部编版语文八年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第18课《中国石拱桥》-部编版语文八年级上册.pptx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一课时第一课时1.学习生字词，把握说明对象，了解中国石拱桥的特点。（重点）2.学习常见的说明方法，并体会其作用。（难点）3.结合对课文的学习，激发学生的民族自豪感和自信心。1、能几十年几百年甚至上千年xing ku（）在江河之上，在交通方面发挥作用。2、水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有j zi（）的最早的石拱桥了。3、到解放的时候，桥身有些cn sn（）了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。4、桥上的石栏石板也雕刻得g p（）美观。5、每两个石拱之间有石砌qio dn（），把11个石拱联成一个整体。6、那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游
2、记里，十分tu chng（）这座桥，说它“是世界上d y w r（）的”。雄跨古朴推崇残损记载桥墩独一无二检查预习7、卢沟桥在我国人民反抗帝国主义qn l（）战争的历史上，也是值得纪念的。8、1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的x m（）。9、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qio mio ju ln（）10、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的jio tu ji r（），有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，wi mio wi xio（）。惟妙惟肖巧妙绝伦序幕交头接耳侵略说明文说明文：是以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理为主要内容的一种文
3、体。它可说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系关系等，还可解释事物的变化规律，目的在给人以知识。分类：分类：事物事物说明文和事理事理说明文。说明的顺序说明的顺序：时间、空间、逻辑说明方法：说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、引资料、作诠释等说明文语言：用词准确，科学、严谨整体感知读课文，思考：1.课文的说明对象是什么？2.课文说明了中国石拱桥的哪些特点？3.从整体看，全文用了什么说明顺序？中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久逻辑顺序说明明顺序：序：逻辑顺序序石拱桥赵州桥卢沟桥获获得得光光辉辉成成就就之之原原因因当代发展中国石拱桥（1
4、-2）（3-8）（9）（10）从一般到个别、从概貌到具体、从过去到现在名称名称建造建造时间特点特点123456读课文，提取相关信息，填写下表，把握课文内容：读课文，提取相关信息，填写下表，把握课文内容：名称名称建造建造时间特点特点1旅人桥约282年可能是有记载的最早石拱桥2赵州桥约605年历史悠久，精妙绝伦；全桥只有一个石拱，长达37.02米；桥洞不是普通半圆形，而是一张弓；大拱的两肩上，各有两个小拱；大拱由28道拱圈拼成；全桥结构匀称。3卢沟桥1189-1192年历史悠久，坚固美妙；由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一；桥面平坦，几乎与河面平行；每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成
5、一个整体，是一座联拱石桥。4江东桥700多年前建筑技术上有很多创造5长虹大桥1961年当时世界上最长的独拱石桥6双曲拱桥解放后钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的合作探究思考：石拱桥取得光辉成就的原因？首先，劳动人民的勤劳和智慧 其次，设计施工有优良传统 再次，富有建筑用的各种石料 用料省、用料省、结构巧、结构巧、强度高强度高成就合作探究中中国国石石拱拱桥桥石拱桥的特点石拱桥的特点中国石拱桥中国石拱桥一般特点一般特点光辉成就光辉成就取得成就的原因取得成就的原因赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥桥梁事业的发展桥梁事业的发展勤劳智慧勤劳智慧优良传统优良传统劳劳动动人人民民智智慧慧的的结结晶晶社社会会主主义义制制度
6、度的的优优越越形式优美形式优美结构坚固结构坚固历史悠久历史悠久石料丰富石料丰富长虹大桥（最长）长虹大桥（最长）双曲拱桥（独有）双曲拱桥（独有）课堂小结第二课时第二课时历史悠久历史悠久结构坚固结构坚固形式优美形式优美赵赵州州桥桥卢卢沟沟桥桥总总体体特特征征复习导入1.学习常见的说明方法，体会它们的作用。（重点）2.结合具体语句，体会说明文语言的准确性和严密性。（难点）3.结合对课文的学习，激发学生的民族自豪感和自信心。辨析方法了解常见的说明方法了解常见的说明方法举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、引用、摹状貌、分类别、等 看看本文中用了哪些说明方法，找出实例看看本文中用了哪些说明方法，找出实
7、例并说说它们的作用。并说说它们的作用。答题格式：这句话运用了 的说明方法，具体准确地说明了 的特点，使说明更 （说明效果）。合作探究1、“赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9 9米。米。这句话运用了这句话运用了列数字列数字的说明方法，的说明方法，用用50.82米、米、9.6米、米、9米等具体的数据米等具体的数据对赵对赵州桥的加以说明，州桥的加以说明，使说明更准确更有说服力。使说明更准确更有说服力。2 2、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。这句话运用了这句话运用了打比方打比方的说明方
8、法，的说明方法，将将石拱桥的桥洞石拱桥的桥洞比作比作虹，虹，从而生动形象地从而生动形象地说说明了石拱桥桥洞的弧形明了石拱桥桥洞的弧形特点特点。使说明语言生动形象更具趣味性。使说明语言生动形象更具趣味性。3、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。这句话运用了这句话运用了作比较作比较的说明方法，的说明方法，把把卢沟桥卢沟桥和和两岸的河堤两岸的河堤加以比较加以比较，突出强调了突出强调了卢沟桥坚固卢沟桥坚固的特征的特征。4 4、桥的设计完成合乎科学原理，施工技术更、桥的设计完成合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“
9、制造奇特，制造奇特，人不知其所为人不知其所为”。这句话运用了这句话运用了引用引用的说明方法，的说明方法，通过通过引用张嘉贞的名言引用张嘉贞的名言强调赵州桥的设计与强调赵州桥的设计与制造巧妙绝伦，制造巧妙绝伦，使说明更有说服力。使说明更有说服力。5、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。这句话运用了这句话运用了摹状貌摹状貌的说明方法，的说明方法，对卢沟桥上石狮子不同姿态加以形象化的对卢沟桥上石狮子不同姿态加以形象化的描摹，描摹，使说明更具体生动形象使说明更具体生动形象。请品味下面的语句，回答问题。品味语言1 1、“桥宽桥宽约约8 8米，桥面
10、平坦，米，桥面平坦，几乎几乎与河面平行与河面平行”这句话中的这句话中的“约约”“”“几乎几乎”能否删除？为什么？能否删除？为什么？不能删除不能删除。表示估计，起限制作用，表示估计，起限制作用，说明这座桥大致的宽度，避说明这座桥大致的宽度，避免了语言的绝对化。免了语言的绝对化。表示程度，强调桥面和表示程度，强调桥面和河面并非完全平行。河面并非完全平行。这两个词语体现了说明文语言的准确性和这两个词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。因此不能删除。严谨性。因此不能删除。2、水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。(“大约”“可能”“有记载的”能不能删除？为什么
11、？)不能，“大约”“可能是”都表示不确定，只是推测的情况；“有记载的”指出后面判断的根据，增强了表述的准确性。3、(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。(“在当时可算”有什么表达效果？)“当时当时当时当时”是从时间上限定是从时间上限定是从时间上限定是从时间上限定,”,”,”,”可算可算可算可算”是从程度上限定，是从程度上限定，是从程度上限定，是从程度上限定，说明赵州桥大说明赵州桥大说明赵州桥大说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱的长度在当时可算是世界上最长的
12、石拱，但随着历史的发展，很多石拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。用拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。用拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。用拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。用“在当时可算在当时可算在当时可算在当时可算”进行限制，进行限制，进行限制，进行限制，这样才更符合实际情况。这样才更符合实际情况。这样才更符合实际情况。这样才更符合实际情况。探究主旨 本文主要写中国石拱桥的特征本文主要写中国石拱桥的特征，可结尾却写了可结尾却写了我国石拱桥取得成就的原因和中华人民共和国成立我国石拱桥取得成就的原因和中华人民共和国成立后兴建的
13、各种桥梁。后兴建的各种桥梁。作者为什么要这样写？作者为什么要这样写？文中充满了对古代劳动人民的勤劳与智慧的深深敬佩之情，以及对我国社会主义建设事业的充分自信。拓展延伸课堂小结 本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了中华人民共和国成立后桥梁事业的飞跃发展，了中华人民共和国成立后桥梁事业的飞跃发展，赞扬了赞扬了我国劳动人民的聪明才智以及社会主义制度的优越性我国劳动人民的聪明才智以及社会主义制度的优越性。假假如如你你是是导导游游，请请你你根根据据课课文文内内容容设设计计一一段段话话，向向游游人人介介绍绍家家乡乡的的桥桥。（抓抓住住说说明明对对象象的特征）的特征）课课后后作作业业课后作业板书设计板书设计说明语言准确性精确表达模糊表达时间、程度、范围文学性描写生动、运用修辞