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1、小班数学游戏切西瓜 执教人：董杭萍活动目标 1.在切西瓜的游戏情境中巩固练习5以内的数数。 2.乐意参与游戏，体验集体游戏的快乐。活动准备 1.幼儿有围圈游戏的经验。 2.5个点的图卡1张。 3.2个90公分的呼啦圈（红色、绿色各一个）。活动过程一、谈话激趣1.导入：玩过“切西瓜”游戏吗？今天我们来玩个不一样的“切西瓜”游戏。我们先去找好朋友，手拉手围成圆圈变成“西瓜”。 2.等董老师念完儿歌，小朋友就把西瓜变出来，好吗？“切、切、切西瓜，西瓜哪里来，小朋友们围成圆圈，变出来！”二、第一次游戏1.变西瓜。请幼儿自主结伴玩一玩“变西瓜”的游戏，数数每个西瓜是由几个小朋友合在一起变成的。教师：你们
2、的西瓜变出来了吗？是几个小朋友围在一起变的? 2.买西瓜。教师创设“买西瓜”情境，把幼儿先变好的西瓜买回家。教师：这么多西瓜，我挑一个甜甜的西瓜待会切开来，其他的西瓜先买回家。3.切西瓜。教师出示游戏材料（呼啦圈），介绍材料：这是用来装西瓜的盘子。引导幼儿观察这里有几个盘子，分别是什么颜色的（2个，红色和绿色）。导入：我们一起边念儿歌边玩“切西瓜”游戏，切开后的西瓜都要装进盘子。“切、切、切西瓜，西瓜、西瓜甜不甜，要吃西瓜切、开、来!”4.教师交代新规则，讲解示范。导入：当儿歌念到“切、开、来”，表示西瓜切开来了，一片片西瓜要赶快装到盘子里摆放好。选择之前“买西瓜”环节中选择切开的“西瓜”。教
3、师作“切瓜人”与幼儿共同游戏。教师：每一片西瓜都装到盘子里了吗？红色的盘子里有几片西瓜？绿色的盘子里有几片西瓜？引导幼儿正确感知盘子里西瓜的数量。5.吃西瓜。教师：我们的西瓜甜不甜？让我们一起品尝西瓜吧！教师：一片西瓜吃一口，红色的盘子里有片西瓜，我们吃几口？绿色的盘子里有片西瓜，我们吃几口？小结：盘子里西瓜的数量少，我们用眼睛一看就知道。三、第二次游戏1.变西瓜教师出示5个点的图卡。教师：看看点子的数量是几个？接下来请你们变西瓜的时候，小朋友人数要和点子一样多，是几个？2.幼儿自由结伴“变西瓜”。 3.分享交流。教师：请小朋友互相看一看、数一数，变西瓜的人数是5吗？西瓜变成功了吗？小结：这一
4、次变西瓜的人数要求和点子数一样多，小朋友去找好朋友变西瓜的时候就要数一数了，点一下数一个，不能多数，不能漏数，也不能重复数，这样才能数对。4.师幼共同“切西瓜”“吃西瓜”，方法同第一次游戏。四、第三次游戏1.变西瓜。教师：怎样可以让我们的西瓜变得大一点？你们想请几个小朋友围作西瓜呢？根据幼儿的回答，邀请部分幼儿上来游戏。教师：请你们数一数，现在一共上来了几个小朋友呢？他们手拉手围成一个西瓜，是个怎样的西瓜呢？小结：围作西瓜的人多了，西瓜就变大了。2.切西瓜。本轮游戏可以尝试让一名幼儿作“切瓜人”，方法同第一次游戏。3.分享交流。在“切西瓜”后提问：红色的盘子里有几片西瓜？绿色的盘子里有几片西瓜？这两个盘子里哪一盘的西瓜多？哪一盘的西瓜少呢？教师：我们下回变更大的西瓜，邀请更多的客人一起品尝吧！