中小学9我的战友邱少云公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.docx

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1、9*我的战友邱少云一、视频导入1、请大家先看一个视频。视频里介绍的就是艰苦卓绝的抗美援朝战争。在这场战斗中,出现了许多可歌可泣的战斗英雄,被祖国誉为“最可敬的人”,邱少云就是其中的一个。2、出示课题。齐读。3、简介作者二、学习课文1、出示学习提示。2、将提示分解成两个任务。(一)出示任务一:1.默读课文第7-16自然段,找出我心理描写的句子,作简单的批注。2.说一说你从这些描写中体会到了邱少云是一位怎样的“伟大的战士”?1.出示第11自然段。发现了吗?这段心理描写中有一连串的关联词,一次说出,它们在告诉我们:邱少云自己可以救自己,附近的任何人也可以救下他,但是那样做的话会导致任务失败,更会致所

2、有人于险境。这一些我知道,身在烈火中的邱少云知道,所以,他必须顾全大局、严守纪律。2.熊熊烈火在邱少云的身上燃烧着,吞没了他的棉衣,开始燃烧他的头发,他的皮肤,他的肌肉虽然,他知道自己要严守纪律,可他毕竟是一血肉之躯啊!出示第12自然段。一生读 从这段话里你感受到了什么?(担心、矛盾、痛苦)写邱少云为什么要将我复杂的心理描写得如此的细致入微?(衬托出钢铁般的意志)(二)1、读第13自然段过渡,这是一位怎样的战士啊!从哪些词语中让你体会到的? 2、在烈火的焚烧中,邱少云如千斤巨石般纹丝不动,因为他心中只有一个信念-为了战斗的胜利!他具有磐石般坚韧的革命信念。 3、出示任务二:默读1-6自然段,找出环境描写的句子。 4、用几个词语来形容潜伏在山沟里的环境(恶劣、危险) 5.如此危险的处境为后文邱少云被烈火烧身纹丝不动作了铺垫。四、读纹丝不动的片段。出示邱少云潜伏之前的入党申请书,怀着崇敬的心情再次朗读课题五。寻找文中的点面结合部分。六。观看视频

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