《学前幼教科学学前通用版小班小班下-第八周科学活动：动物的本领-公开课.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前幼教科学学前通用版小班小班下-第八周科学活动：动物的本领-公开课.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、宁海县中心幼儿园同三园区新教师教学活动设计与反思 2021学年度第二学期新教师教学活动设计与反思第 八周 班级 小三班 教师 陈琳 日期 2022年 4 月 8日（周五） 活动名称科学领域：动物的本领主题来源网络类别原创教材分析：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。活动目标：1知道动物有很多本领，乐意在集体中与同伴一起讨论并作介绍。2对有关动物的奥秘感兴趣。重难点：重
2、点：知道动物有很多本领，乐意在集体中与同伴一起讨论并作介绍。难点：对有关动物的奥秘感兴趣。活动准备：1收集关于动物在运动方式、捕食、自我保护等方面的图书或其他相关资料。2幼儿听过小鹿历险记的故事。3乌龟和食物。活动过程过程设计（主要提问与小结提升）预设回应1观察乌龟觅食，引发探索动物本领的兴趣。让幼儿分组观察小乌龟觅食的情况。让幼儿向大家介绍自己的发现。2讨论：动物的本领。师提出问题，拓展话题：“有的小动物捕食的本领很大，有的小动物很会自我保护，你知道哪些动物有什么样的本领呢?”让幼儿分组自由讨论、介绍。每组推荐12名幼儿介绍，同时展示所收集的资料。3拓展幼儿的经验。教师给幼儿介绍一些动物的本
3、领，如壁虎、章鱼等，引发幼儿继续探索的欲望。活动延伸鼓励幼儿继续收集资料，探索发现动物的神奇本领，并在日常活动中交流。1通过活动初步了解到一些动物在运动方式、捕食、自我保护等方面 的神奇本领。2积极参加小组讨论，并能主动向大家介绍。环节一：幼：每个人都有小脚，我也有小小的小脚。环节二：幼：我有两只脚。环节三：幼：我可以摸到我的脚脚。环节四：幼：小动的小脚也有很多很多的本领，我的小脚也是。活动反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。