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1、中班美术活动忙碌的城市【设计意图】主题审议核心组从前审议开始,采用多元对话(幼儿、教师、教研组、园长等对话),深入解读主题预设,使其具有园本、班本特点,适合孩子发展需要。在主题审议核心组的引领下,通过全面的调查和对话,基于幼儿的需要,结合园本资源,审议梳理“忙碌的一天”的信息线:谁在忙?忙什么?结合主题的三个维度:儿童自我发展、儿童与自然、儿童与社会。城市是幼儿熟悉的居住场所,幼儿对身边忙碌的人已有初步了解的经验,知道城市中有哪些人都在做什么事。本次活动通过观察、想象、拼贴和简笔画添画形式进行城市忙碌景象的展现,开拓幼儿视野同时帮助幼儿美术创作能力的提高。活动目标1. 发现城市中忙碌的人们,了
2、解他们这一天在做什么事。2. 小组合作运用旧报纸拼贴城市,并运用简笔画的方式画出忙碌的景象。3. 感受组合画的魅力,呈现城市忙碌的景象,体验小组创作的乐趣。活动准备物质准备:课件、黑白纸、旧报纸、黑白勾线笔、固体胶、屏风、音乐等。前期经验:幼儿已了解过城市中各行各业的工种情况,有拼贴房子的基础。活动重难点教学重点:根据已有生活经验,能对不同忙碌的工作场景产生想象。教学难点:通过拼小组拼贴和简笔画添画的形式,创作一天中城市的忙碌景象。活动过程一、视频导入,激发兴趣。师:今天老师带来了一段视频,我们一起来看一看,然后说一说你在视频里看到哪些人,他们在哪里,又在干什么。小结:原来在我们的城市中,不管
3、是白天还是黑夜都有人在不停的忙碌,真是忙碌的城市啊。二、欣赏范例,掌握方法。1.出示范例,示范拼贴房子(1)教师出示报纸拼贴画,引导幼儿观察“报纸城市”中有哪些景物(医院、公园、吊桥、小区等)(2)引导幼儿观看操作视频,了解拼贴画的要求。2.简笔添画,场景增趣(1)教师出示“安静的城市”引导幼儿说一说,可以添加哪些人物,让其变成忙碌的城市。(2)鼓励幼儿进行添画,并且说一说添画内容?三、幼儿尝试,体验拼贴画1. 要求:(1)请4名幼儿为一组边听音乐边操作。(2)选择“白天”“黑夜”卡纸.(3)组内成员分工进行拼贴房子和简笔添画忙碌的场景。(2)教师巡回指导,适时帮助。(3)音乐停止后请小组成员将作品按照“白天的城市、夜晚的城市”放到展览区上。四、忙碌城市,作品分享教师引导幼儿欣赏各组的作品,并且请每组的代表上来分享自己组的“忙碌城市”小故事。活动延伸我们生活的城市里有着这么多忙碌的人,请你回教室再和其他小朋友再一起说说吧! 2021年5月28日