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1、 教科版三年级下册科学第一单元物体的运动知识点目录一、运动和位置2.二、各种各样的运动3455677.三、直线运动和曲线运动.四、物体在斜面上运动.五、比较相同距离内运动的快慢六、比较相同时间内运动的快慢七、我们的“过山车”.八、测试“过山车”.第 1 页 共 8 页 一、运动和位置1. 河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星. . . . . 这些运动 与我们的生活息息相关。2. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的 位置 有没有发生变化，我们把另一个物体称为 参照物 。3. 我们把物体位置的变化叫做 运动 。4. 如果物体相对于别的物体位置发生改变 ，那么物体是运
2、动 的。5. 如果物体相对于另一物体位置 没有发生改变 ，那么物体是 静止的。6. 在生活中，我们利用 方向 和距离 来描述两个物体之间的位置关系。7. 在生活中，我们一般用 东、南、西、北、东南、东北、西南、西北 八个方向来描述方向。8. 在地图中的方向利用“ 上北、下南、左西、右东 来判断。9. 参照物是事先假定为 不动 或静止 的物体。例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。10. 选择不同的 参照物 ，判断物体是否运动的结论也不相同。例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客第 2 页 共 8 页 是静止 的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动 的。11. “小小竹排
3、江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。12. 世界上没有绝对静止的物体，只有相对 静止的物体。13. 生地日行八万里. 温天通看下何”的意思 是以地面为参照物。 “坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天” “一干河”泛指宇宙中很多的星河。二、各种各样的运动1. 物体的运动形式多种多样 。2. 集裴箱的运动方式叫做 平移。3. 一个物体从一个点移动到另一个点的过程 ( 物体的各个点 没有变化) 叫做 平移。4. 钟表指针的运动方式叫
4、做 旋转。5. 一个物体围绕者一个中心沿圆形轨迹运动，就叫做转动 。6. 一个物体 反复来回 时所做的运动叫做 摆动 。7. 钟摆的运动、秋千的运动是 摆动 。第 3 页 共 8 页 8. 在围绕中心转动的同时，物体的整体做移动叫做 滚动。9. 圆球的运动方式是 滚动 。10. 一个物体在接近其平衡状态下来回往返运动并最后停在“零点”叫 振动 。如尺子、水珠落入水面 等。11. 物体的运动方式有 移动、转动、摆动、滚动、振动等。12. 同一种物体可以有 多种运动方式 ，如落地风扇有 转动 和摆动两种运动方式，汽车有 移动、转动、滚动 三种运动方式。13. 在物体不同的位置上贴上 圆点，可以帮助
5、我们更准确地观察与描述物体的运动。三、直线运动和曲线运动1. 运动的物体会有 不同的路线 。2. 过山车的运动路线是曲线的，我们把它叫做曲线运动。3. 天空中盘旋飞行的老鹰也是做 曲线 运动。4. 根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为 直线运动 和曲线运动 。5. 小球下落属于 直线运动 。6. 苹果从树上垂直下落，运动路线是直线 ，我们把它第 4 页 共 8 页 叫做 直线运动 。四、物体在斜面上运动1. 斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下去那样动。滚2. 斜坡上的物体会像我们滑滑梯那样滑动下去。3. 一个物体在另一个物体表面运动，有种运动方式。滑动 和滚动 两4. 观察立方体块、小六
6、棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体块、小六棱柱是 滑动 ，小球是 滚动 。5. 如果将斜面一端逐渐变高，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的 运动逐渐加快 。五、比较相同距离内运动的快慢1. 各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体 运动相同距离所用的时间 来比较快慢。2. 小球运动相同的距离所用的 时间越少 ，运动得越 快；用的 时间越多 ，运动得越 慢。3. 测量时间可以使用 秒表 计时。4. 测量小球运动所花时间的实验时至少测量 3 次。5. 小组实验要合理分工，安排 操作员、计时员、发令第 5 页 共 8 页 员和记录员 。6. 如果测量 3 次得到了不同的数据，数据相差较大时再
7、次进行实验获得数据 ；数据相差不大时取 3 次数据的 平均数。六、比较相同时间内运动的快慢1. 运动的快慢就是常说的 运动速度 ，可以用 单位时间内通过的 距离 来测量。2. 按照运动的快慢，将交通工具 1 小时内通过的距离排序：喷气式客机 高速列车 汽车 快艇 轮船 自行车 。3. 两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就要采集 相同时间 内他们走过的距离进行比较，才能知道谁快谁慢。4. 龟免赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的 时间越短 ，速度 越快 。 如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内，所走的 路程越长 ，速度 越快 。
8、5. 利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即 速度的大小 。第 6 页 共 8 页 七、我们的“过山车”1. 制作“过山车”的三大板块： 设计、制作、评价 。2. 设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的 轨道路线 ，可以设计 直线轨道 和曲线轨道 。3. 我们可以用 积木、铁架台、卡纸、纸箱 等材料设计制作“过山车” 。4. 根据 设计图 和材料，制作我们的“过山车” 。5. “过山车”的设计要求：(1) 轨道的总长度应在 2 米以上。(2) 要有 直线轨道 和曲线轨道 。(3) 轨道的 坡度要有变化。(4) 小球要滚完 全部轨道 ，不能 脱轨 。(5) 整座“过山车”要 稳固
9、 。6. 在制作过程中，轨道的长度可以用软尺 和细绳 来测量。八、测试“过山车”1. 在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用 方向盘 判断方向，用 软尺测量距离。2. 在图纸中一般使用方向盘判断方向。第 7 页 共 8 页 3. 描述小球的位置，以 起点 为中心。4. 让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动 。5. 比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有 秒表、软尺、细绳 。6. 如果要让小球运动得更快，可以改变轨道的曲直 等状态。坡度 和第 8 页 共 8 页七、我们的“过山车”1. 制作“过山车”的三大板块： 设计、制作、评价 。2. 设计“过山车”时，
10、要在纸上设计“过山车”的 轨道路线 ，可以设计 直线轨道 和曲线轨道 。3. 我们可以用 积木、铁架台、卡纸、纸箱 等材料设计制作“过山车” 。4. 根据 设计图 和材料，制作我们的“过山车” 。5. “过山车”的设计要求：(1) 轨道的总长度应在 2 米以上。(2) 要有 直线轨道 和曲线轨道 。(3) 轨道的 坡度要有变化。(4) 小球要滚完 全部轨道 ，不能 脱轨 。(5) 整座“过山车”要 稳固 。6. 在制作过程中，轨道的长度可以用软尺 和细绳 来测量。八、测试“过山车”1. 在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用 方向盘 判断方向，用 软尺测量距离。2. 在图纸中一般使
11、用方向盘判断方向。第 7 页 共 8 页 3. 描述小球的位置，以 起点 为中心。4. 让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动 。5. 比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有 秒表、软尺、细绳 。6. 如果要让小球运动得更快，可以改变轨道的曲直 等状态。坡度 和第 8 页 共 8 页七、我们的“过山车”1. 制作“过山车”的三大板块： 设计、制作、评价 。2. 设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的 轨道路线 ，可以设计 直线轨道 和曲线轨道 。3. 我们可以用 积木、铁架台、卡纸、纸箱 等材料设计制作“过山车” 。4. 根据 设计图 和材料，制作我们的“过山车”
12、。5. “过山车”的设计要求：(1) 轨道的总长度应在 2 米以上。(2) 要有 直线轨道 和曲线轨道 。(3) 轨道的 坡度要有变化。(4) 小球要滚完 全部轨道 ，不能 脱轨 。(5) 整座“过山车”要 稳固 。6. 在制作过程中，轨道的长度可以用软尺 和细绳 来测量。八、测试“过山车”1. 在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用 方向盘 判断方向，用 软尺测量距离。2. 在图纸中一般使用方向盘判断方向。第 7 页 共 8 页 3. 描述小球的位置，以 起点 为中心。4. 让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动 。5. 比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有 秒表、软尺、细绳 。6. 如果要让小球运动得更快，可以改变轨道的曲直 等状态。坡度 和第 8 页 共 8 页