《公开课教案教学设计课件冀教初中语文九下《朋友四型》-(三).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《公开课教案教学设计课件冀教初中语文九下《朋友四型》-(三).doc(7页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、朋友四型教学设计 教学设计思路本文用一课时来完成。在教学过程中给学生5分钟左右的时间,让学生疏通字词,了解文意;然后诵读全文,体会本文的语言特点,整体感知课文内容。 教学目标(一)知识与能力1掌握“诤友、畏友、豁然、恍然”等词语的含义。2了解作者。(二)过程与方法1快速浏览课文,疏通字词,了解文意。2诵读全文,整体感知课文内容。(三)情感态度和价值观培养学生慎重择友、择良友而从之的意识。 教学重点难点(一)教学重点1诵读全文,整体感知课文内容。2体会本文的语言特点。(二)教学难点1体会本文的语言特点。2培养学生慎重择友、择良友而从之的意识。 教学方法1.讲述法。先让学生讲述自己知道的关于友谊的
2、故事,或者典故、名言等,说说自己的感受和心得。2.诱导法。在教学过程中要引导学生,朋友的类型虽然很多,但要学会选择适合自己的良友。3.讨论分析法。课文中不易理解的问题,可以先让学生讨论、分析,教师适当提示、明确。 教学媒体投影仪、作者的图片及生平资料(见图片集锦和文本素材) 课时安排1课时 教学结构与过程(新课导入)投影显示:投影仪、乡愁(课文朗诵)(见音频素材)、作者的图片及生平资料(见图片集锦和文本素材)(讲授新课)投影显示:一、疏通字词恍然:形容忽然醒悟。畏友:自己敬畏的朋友。诤友:能直言规劝的朋友。豁然:形容开阔和通达,这里引申为明白。二、整体把握1.诵读全文,了解文意。给学生58分钟
3、时间,让学生诵读全文,整体感知文意。2.为课文划分结构层次,并概括各层次的主要内容。学生分析、讨论,教师提示、明确:板书:全文共5个自然段,可分为两部分:第一部分(第1自然段):写朋友在人的生活中的重要性。第二部分(第25自然段):具体写朋友的四种类型及其特点。三、问题探究1.作者把朋友分为四种类型,其各自的特点是什么?学生分析、讨论,教师提示、明确:第一种类型:高级而有趣。这类朋友既让人尊敬,又让人喜欢,只是可遇不可求。第二种类型:高级而无趣。这类朋友知识丰富,人格高超,但缺乏幽默感。第三种类型:低级而有趣。这类朋友极富娱乐价值,但少了修养和品位。第四种类型:低级而无趣。这类朋友既没有知识素
4、养,也没有幽默感。2.本文在说理时有何特点?学生分析、讨论,教师提示、明确:本文在说理时按先后顺序进行,条理清晰。作者运用打比方、对比等方法,并非说教,而是寓事寓理,深入浅出。3.本文的语言风趣幽默、耐人寻味,请找出其中的两个句子加以仔细品味。学生分析、讨论,教师提示、明确:投影显示:(1)“又高级又有趣的人,使人敬而不畏,亲而不狎,交接愈久,芬芳愈醇。譬如新鲜的水果,不但甘美可口,而且富于营养,可谓一举两得。”作者把交接高级而有趣的朋友比喻成咀嚼新鲜的水果,这一比喻贴切、形象而生动,就形象地突出了和高级而有趣的人交往,不但是一件快乐的事情,同时也会让自己受益匪浅。(2)和高级而无趣的人交谈,
5、“既不像打球那样,你来我往,彼此呼应,也不像滚雪球那样,把一个有趣的话题越棍越大。精力过人的一类,只管自己发球,不管你接不接得住。消极的一类则以逸待劳,难得接你一球两球。在这个句子中,作者把和高级而无趣的人交往比喻成打球,而且不是“你来我往”的“打球”,只的他一个人发球。这就通俗易懂地说明了一个道理:和高级而无趣的人交往,虽然欣赏他的修养与人格,但却无法平等的展开交流、对话,自己会很被动,很吃力。作者的这一比喻寓幽默风趣寓人以沉思、回味。四、总结与活动建议作者把朋友分为了四种类型,你更喜欢哪一种类型的朋友?请谈谈自己的理由。 板书设计朋友四型余光中一、疏通字词二、整体把握三、问题探究1.作者把
6、朋友分为四种类型,其各自的特点是什么?第一种类型:高级而有趣。这类朋友既让人尊敬,又让人喜欢,只是可遇不可求。第二种类型:高级而无趣。这类朋友知识丰富,人格高超,但缺乏幽默感。第三种类型:低级而有趣。这类朋友极富娱乐价值,但少了修养和品位。第四种类型:低级而无趣。这类朋友既没有知识素养,也没有幽默感。2.本文在说理时有何特点?3.本文的语言风趣幽默、耐人寻味,请找出其中的两个句子加以仔细品味。四、总结与活动建议下课啦,咱们来听个小故事吧:活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让
7、大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗
8、碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们
9、看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后
10、又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”旁白:“那又是谁家的呢?”主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?齐:主动关好。小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?主持人:可以。小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。小记者:请这位同学谈谈好吗?答:今天参加班会我知道了节约
11、每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!主持人:你们还有发言的吗?答:有。生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)同学们的笑声不断。主持人:水伯伯,您这是干
12、什么呢?水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!4.主持人:大家欢迎老师讲话!同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果: 此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语
13、,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗
14、手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了
15、,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”旁白:“那又是谁家的呢?”主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?