《公开课教案教学设计课件上海五四制语文九上《劳山道士》-(二).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公开课教案教学设计课件上海五四制语文九上《劳山道士》-(二).doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、劳山道士三维目标知识技能1、 了解作者及其著作。2、 掌握文中一些重点词语的意义。3、 把握故事的主要内容，理清文章结构，试着给课文每个部分加上小标题。过程方法1、 通过老师的设疑和学生的相互讨论来了解文章的内容，体会文中蕴涵的深刻道理。2、 通过学生的反复诵读加深学生对文章的理解，培养语感。3、 通过学生复述故事的方式提高学生的口头表达能力。情感态度与价值观领悟故事中蕴涵的道理，一个人只有不畏艰辛，才能取得成就。教学重点把握故事内容，弄清课文线索。教学难点领悟其中的道理，弄清故事引人入胜的原因。教学方法阅读法、讲解法、讨论法、研究法等。预习目标1、正确流利地朗读课文。2、学会本课生字词，理解
2、由生字组成的词语。3、了解作者及其著作。学习目标1、 把握故事的主要内容，理清文章结构，了解主要情节和他所要揭示的中心。2、 了解曲折离奇的故事情节，复述故事。学法指导1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、通过独立思考、深情朗读、小组合作：在通读课文基础上，找感受最深的部分；并在旁边做好批注。小组内交流感受，其他同学补充。3、纵观课文内容，整体感知，升华主题。导学预设环节操作调整与思考导入第一课时一、导入：不少同学喜欢看神鬼故事书，其实神鬼故事在古代也颇盛行，比如聊斋志异，就是一部谈狐论鬼的书。我们今天就要学习其中的一篇劳山道士。 （学生汇报资料，了解作者及其作品预设要
3、点：蒲松龄（16401715），清代文学家。世称“聊斋先生”。耗费数十年时间写成短篇小说集聊斋志异，并不断修改增补。）二、出示学习目标：1、正确流利地朗读课文。2、学会本课生字词，理解由生字组成的词语。3、了解作者及其著作。4、把握故事的主要内容，理清文章结构，了解主要情节和他所要揭示的中心。5、了解曲折离奇的故事情节，复述故事。你还想学会什么，写在你自己的学习单上。自主学习三、请同学们根据学习目标，说说你想学会什么知识？预设问题：1、王七是一个什么样的人？2、王七为什么会失败？请同学们通过自学，自行解决以上问题，将答案和你暂时解决不了的问题写在你的学习单上。合作探究四、整体感知课文内容。聊斋
4、志异中的故事像一幕幕诗剧，一幅幅水彩画。它不仅是咱们中国文学的骄傲，还是世界文学当中非常有影响的作品。劳山道士就是其中的一篇杰作，让我们先睹为快，感受它神奇梦幻的文学魅力吧。1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、利用工具书自学生字新词，小组内成员互相交流识记方法、易错点。3、整体感知课文内容，用最简练的语言概括文章主要内容。 （学生独立完成后，小组内交流。）4、快速阅读，理清脉络 （1）、哪几段写他山中的学法经历？（3到12段）（2）、山中学法时有两天发生了一些特殊的事儿，说说。（3）、你能用同样的方法，给1到2自然段取个小标题吗?（4）、王七学法，结果如何，试根据13自然段内容写小标题。（5
5、）、根据小标题，理清故事脉络。5、重点探究哪部分还有疑难，或者你想重点研读哪部分？三读课文。“看师演法”这一部分兴趣浓厚，的确很精彩，有几大奇迹?各小组任选其一，合作编一编，演一演。引导进一步感受文章语言的魅力。第二课时一、 复习导入。上节课，我们通过给课文每个部分加上小标题的方法，理清文章结构，回想一下都有哪几个小标题。二、 研读感悟。各小组间交流各自的收获和疑问。三拓展延伸。王七知道要吃苦，也吃了不少苦（主要反映在“寻师苦、拜师难、生活苦”上）。在王七，包括我们不少同学看来，似乎是够操劳了，但离真正学到法术所需下的苦功还差很多，还只是“娇气又懒惰”。小结：原来花这么多笔墨，把看师演法的每个
6、细节写得栩栩如生，就是用他所追求的法术之神奇，反衬他付出的操劳之少。读到这里，你一定有不少感悟预设：王七就如蜀鄙之僧中的富者，有志向，但志向不坚，半途而废。 王七太过浅薄，眼高手低，既想取得大成就，又不想付出艰苦的努力，到头来什么也得不到。 王七去学仙术，没有学到真正的仙术，就回家了。做事应该坚持到底，不能半途而废。做事要有恒心、有毅力。 不畏艰辛，才能取得成就。 我们可不能步其后尘。让我们写下对自己最有警醒作用的相关名言，以激励自己（自创与积累均可）。四、发散感悟 1.一个故事，你们感悟到了这么多，真会读书。再读读，也许还会有新的感悟、新的收获。 2.交流，各抒己见。预设：王七好不容易学到了
7、一点本事，却又好显示，所以“穿墙术”一到家就不灵了。我们要记住不可骄傲自大。 特别可悲的是，失败后，他一点也不反省自己的行为，反而责骂师父。失败后应多从自己身上找原因。 教师预设重点问题及拓展1、王七最后演法失败，是何原因？2、“看师演法”这一部分兴趣浓厚，的确很精彩，有几大奇迹?各小组任选其一，合作编一编，演一演。引导进一步感受文章语言的魅力。3、如果王七继续在劳山待下去可能会有什么样的结局？你认为王七怎样做师父才会教给他真正的本事?教师组织学生解决学生提出的问题（小组互答，教师精讲点拨,总结归纳知识点）巩固提升1、 达成反馈（基础题，独立完成，组内评价）一、 照样子，在括号内填上合适的词语
8、。打消（ ） 讥笑（ ） 吹嘘（ ） 传授（ ） 听候（ ） 分享（ ）二、 请用下面的字各组三个词。 授（ ） （ ） （ ） 懒（ ） （ ） （ ） 盈（ ） （ ） （ ） 玄（ ） （ ） （ ）2、 基础检测（拓展题，面向绝大部分学生，大面积展示）一、 写出下列词语的近义词。 幽静 （ ） 倾慕 （ ）恭敬 （ ） 渐渐 （ ）打消 （ ） 告辞 （ ）讥笑 （ ） 耽误 （ ）二、 造句。神采奕奕：心满意足：3、 拔高训练（针对优生）一、把下面的句子改成转述句。（1）道士笑着说：“我早就说过你吃不了苦，明天一早就让你走吧。”（2）一个客人说：“今天晚上真高兴，但我已经醉了。三、
9、按课文内容填空。王七失败的原因是（ ）。作业1、 请你练习讲这个故事，一定会为你赢得不少“粉丝”。2、 有时间可以读读聊斋志异中的其他佳作。板书设计劳山道士拜师求法看师演法缠师授法演法失败不畏艰辛，才获成功投机取巧，终究成空教学反思下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说
10、：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板
11、，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明
12、让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公
13、家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：
14、同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有
15、意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同
16、学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的
17、用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？