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1、除法的初步认识同步练习一、单选题1.3065，读作（ ）。 A.30除以6等于5B.30除以5等于6C.30除6等于52.18个萝卜，每6个为一份，分成了几份。列式为（ ）。 A.18 6B.18 3C.633.20里面有4个（ ）。 A.10B.4C.54.下列算式中，商最大的算式是（ ）。 A.123B.366C.2045.25里面有5个（ ）。 A.10B.4C.56.商是4的算式是（ ）。 A.123B.124C.447.15根小棒，每份5根，可以平均分成（ ）份。 A.3B.4C.58.16条鱼，每只猫分4条，可以分给（ ）只小猫。 A.6B.5C.49.二年(2)班参加舞蹈队的同学
2、站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人？用算式表示是（ ）。 A.569B.5 69C.56910.有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有（ ）个。 A.24B.25C.35二、填空题1.3个6比4个6少_，比2个6多_。（在横线上填上合适的数字） 2.算式183=6，读作_，被除数是_，除数是_，商是_。 3.式子中数字和符号分别代表什么意思？填一填。30_5_ 6_ 4.6里面有_个2，用除法表示出来。 5.153=5表示把_平均分成_份，每份是_。 6.口算：_5=15 6_=24 _4=20_六十二 五_二十五 7.把20平均分成
3、4份，每份是多少？列算式：_=_。 8.芳芳有一些邮票，用去18张，还剩6张，原来有_张。 9.根据下面图片写出：加法算式_ ； 乘法算式_ ； 除法算式_。10.8里面有_个4，用除法表示出来。 三、应用题1.15里面有几个3？ 2.一个农民把18棵大白菜装筐， 每筐装6棵。需要几个筐？ 3.一个小熊玩具5元，小明用20元钱可以买几个小熊玩具？ 4.小红4天做了16道口算题，照这样计算，剩下的20题需要几天可以做完？ 5.一个乒乓球2元钱，4个羽毛球12元钱，哪种球比较便宜?便宜多少钱? 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解答】3065，读作“30除以6等于5”【分析】除法算式的读法：
4、数字照读，“”读成“除以”。被除数除以除数等于商。2.【答案】A 【解答】18个萝卜，每6个为一份，这是平均分的一种表示方法，应列除法来计算，所以列式为：186。【分析】萝卜的总数量除以每份的个数，就可以求出几份。列除法，帮助计算。3.【答案】C 【解答】204=5。故答案为：C。【分析】20里面有4个几，可以理解成是平均分，比如，有20个苹果，平均分给4个小朋友，每人可以分得几只苹果？所以列除法来计算，也可以这样帮助思考，4个多少是20，联想乘法口诀，“四五二十”。4.【答案】B 【解答】123=4366=6204=5654故答案为：B。【分析】首先在除法算式中，得数还可以叫做“商”。可以分
5、别联想相关的乘法口诀，诸如三四十二，可以写出乘法算式“34=12”来推算出123=4，另外两道除法算式，也可以分别想“六六三十六”、“四五二十”来帮助计算结果，最后得出结论，366的商是最大的。5.【答案】C 【解答】因为255=5，所以答案为：C。【分析】25里面有5个几，可以理解成是平均分，比如，有25个苹果，平均分给5个小朋友，每人可以分得几只苹果？所以列除法来计算，也可以这样帮助思考，5个多少是5，联想乘法口诀，“五五二十五”。6.【答案】A 【解答】因为123=4124=344=1所以答案为：A。【分析】首先在除法算式中，得数还可以叫做“商”。可以分别联想相关的乘法口诀，诸如三四十二
6、，可以写出乘法算式“34=12”来推算出123=4、124=3，另外一道除法算式，也可以想“一四得四”来帮助计算结果，最后得出结论，123的商是4。7.【答案】A 【解答】155=3（根）15根小棒，每份5根，这是平均分的一种表示方法，应列除法来计算。故答案为：A。【分析】小棒的总数量除以每份的根数，就可以求出几份。列除法，帮助计算。8.【答案】C 【解答】164=416条鱼，每只猫分4条，这是平均分的一种表示方法，应列除法来计算，故答案为：C。【分析】鱼的总数量除以每只猫分得的数量，就可以求出分给几只小猫。列除法，帮助计算。9.【答案】C 【解答】569故答案为：C。【分析】读题目，先理清思
7、路，求出总人数，从总人数中去掉男生的人数，剩下的就是女生的人数了，参加舞蹈队的同学站了5排，每排站6人，总人数是5个6，应该裂成“56”，在从其中减去9个人，就是女生的人数，算式连起来就是“569”。10.【答案】B 【解答】55=25（个）故答案为：B。【分析】这堆苹果的总数，应该是分得的份数乘以每份的个数，应列成乘法计算题，并且这道乘法计算题的两个乘数是相同的，可以联想乘法口诀表，诸如“一一得一”、“二二得四”但是苹果的总数量，是比20个多，比40个少，符合条件的，只有两句口诀“五五二十五”、“六六三十六”，也就是这堆苹果可能是25个，也可能是36个，最后再观察选项，只能选B，25个。二、
8、填空题1.【答案】6；6 【解答】3个6比4个6少，可以这样理3个几，比4个几，少1个几，也就是1个6，是6；3个6比2个6多，可以这样理3个几，比2个几，多1个几，也就是1个6，是6。【分析】3个6是18,4个6是24,2个6是12，题目就可以转变成，18比24少多少，18比12多多少，再计算。2.【答案】18除以3等于6；18；3；6 【解答】算式183=6，读作18除以3等于6，被除数是18，除数是3，商是6。【分析】这是除法算式的含义，对于学习除法，有很重要的意义。3.【答案】被除数；除号；除数；商 【解答】在除法算式中，除号前面的数是“被除数”，除号后面的数是“除数”，等于号后面的得
9、数叫做“商”【分析】被除数除以除数等于商。4.【答案】62=3 【解答】6里面有几个2，这是平均分的一种表示方法，应列除法来计算，所以列式为：62=3。【分析】总数量除以每份的个数，就可以求出几份。列除法，帮助计算。5.【答案】15；3；5 【解答】153=5表示把15平均分成3份，每份是5。故答案为：15、3、5。【分析】这是除法算式的含义，对于学习除法，有很重要的意义。读成“15除以3等于5”。6.【答案】3；4；5；二；五 【解答】在填写乘法算式中的乘数时，可以联想乘法口诀表，来帮助计算，如“三五十五”可以联想35=15或者53=15，故答案为：3、4、5、二、五。【分析】在此复习乘法算
10、式和乘法口诀表的目的，是为了学习下面的除法计算做铺垫，在熟练计算除法算式的过程中，就需要联想到乘法口诀。7.【答案】20；4；5 【解答】把20平均分成4份，每份是多少，这是平均分的一种表示方法，应列除法来计算，故答案为：20、4、5。【分析】总数量除以份数，就可以求出每份的个数。列除法，帮助计算。8.【答案】24 【解答】186=24（张）。【分析】先理解题意，芳芳有一些邮票，用去一些后，还剩几张，求原来有多少张，此题是一个“求原来有多少”的实际问题，并不是平均分的问题。学生容易在不看清题意的情况下，就做成除法了，所以独体要仔细。9.【答案】444=12；43=12（或者34=12）；123
11、=4（或者124=3） 【解答】444=1243=12（或者34=12）123=4（或者124=3）【分析】如果是加法算式，可以这样理解4个球，加上4个球，加上4个球，总共有12个球。如果是乘法算式，可以这样理解每份有4个球，有3份，总共有12个球。如果是除法算式，可以这样理解总共有12个球，平均分成3份，每份有4个球。10.【答案】84=2 【解答】8里面有几个4，这是平均分的一种表示方法，应列除法来计算，所以列式为：84=2。【分析】总数量除以每份的个数，就可以求出几份。列除法，帮助计算。三、应用题1.【答案】解：153=5（个） 【分析】15里面有几个3，可以理解成是平均分，比如，有15
12、个苹果，平均分给几个小朋友，每人分得3只苹果，可以分给几人？所以列除法来计算，也可以这样帮助思考，几个3是15，联想乘法口诀，“三五十五”2.【答案】解：186=3（筐）答：需要3个筐. 【分析】大白菜的筐数量除以每筐的棵树，就可以求出几筐。列除法，帮助计算。18棵大白菜装筐， 每筐装6棵，这是平均分的一种表示方法，应列除法来计算。3.【答案】解：205=4（个）答：小明用20元钱可以买4个小熊玩具。 【分析】总共的钱除以每个小熊的单价，就可以求出买几个小熊。列除法，帮助计算。20元钱，买5元的小熊玩具，这是平均分的一种表示方法，应列除法来计算。4.【答案】解：164=4（题） 204=5（天
13、）答：剩下的20题需要5天可以做完. 【分析】先读懂题目，小红4天做了16道口算题，求出每天做了4题，在平均每天4道题目的情况下，20题需要几天完成，把20除以每天的4题，求出还需要5天完成。5.【答案】解：124=3（元）2 332=1（元）答：乒乓球便宜，便宜1元。 【分析】题目中，直接告诉了我们乒乓球的单价，是2元，但是并未直接告知羽毛球的单价，我们需要根据题目中的信息，求出羽毛球的单价，是3元，比乒乓球多一元。以下资料为班级建设资料，有需要可以用：滴水精神主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程
14、：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲
15、来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“
16、水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地
17、。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈
18、好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的
19、笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人
20、上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的
21、用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的
22、节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙
23、三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今
24、天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵