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1、生肖小档案活动反思生肖小档案活动反思活动目标认知目标：激发幼儿对生肖小档案动物的兴趣和爱好。情意目标：了解自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的感情。技能目标：生肖小档案所包含的 12 种动物、生肖小档案的排列顺序。教学重点、难点 1.掌握生肖小档案的顺序 2.理解传统文化中生肖代表的寓意。活动打算 1.zi 制的生肖钟 2.经验打算：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。3.生肖小档案的头饰一套 4.玩具兔子布偶一只活动过程一、开始环节：了解生肖小档案属相 1、出示礼物，引出生肖。小兔子玩偶，因为我属兔 2、提问：你了解自己属什么吗？多数小朋友属狗、鸡为什么有的小朋友属相不同？今年是什么属相的年
2、份-龙年 3、课堂活动：做小，主动询问一下其他老师或小朋友的属相，发觉有什么不同？教师小结：同一年生的孩子属相一样，狗年出生的属狗，鸡年出生的属鸡，龙年出生属龙.二、认知环节：依据生肖钟理解生肖小档案出示课件生肖钟。老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗？提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物？我们来数一数，看看是不是12 种。从1 老鼠开始数，鸡排第几？猪排第几？总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它生肖小档案。三、故事环节：观赏儿歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，弯弯角。老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑。龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰。大马铃儿响叮当，乐的山羊胡子翘。
3、猴子爬树蹦蹦跳，公鸡早起喔喔叫。小狗大狗尾巴摇，小猪呼噜睡大觉。教学小结：依据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣，方便幼儿记忆生肖小档案顺序。四、游戏环节：小火车游戏找出十二个小朋友，分别带上生肖头饰，按照生肖小档案顺序，玩小火车游戏。最后每个小朋友模仿生肖小档案任何一种做动作走出教室。教学反思：我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子了解自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的感情。在请孩子当小采访其他老师或同学属相时，有的孩子一般话说的非常好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的时机。通过讲述生肖小档案的故事和儿歌。很快就记住了生肖小档案的排列顺序并且非常喜欢唱生肖小档案歌。