《现代汉语练习题及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代汉语练习题及答案.pdf（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、.现 代 汉 语 练 习 题三、例题解析一历年真题解析1、填空。每空 1 分，共 20 分。错别字不给分1、yang 这个音节的声母是。200520052、普通话中，声母 j 只能与撮口呼和呼相拼。200520053、“电器和“微波炉两词，从意义关系上看，是词。200520054、从来源上看，“拷贝属于词。200520055、“沙丁鱼罐头包含了个语素。200520056、从语法关系看，“屋里有人是一个词组。200520057、“及物动词是指能带的动词。20052005答案：1、零声母 2、齐齿呼，第173 页。3、上下位关系，第190 页。4、外来词，又叫借词中的译音词。第192 页。5、三“
2、沙丁鱼是译音词，属单纯词，是一个语素由一个语素构成的是单纯词。罐头属合成词，词根词缀，两个语素。第195 页。6、时间词、处所词可以作主语。是主谓构造。第205 页。7、宾语。第 200 页。1、四呼是根据对韵母所做的分类。200620062、如果两个音素出现在一样语音环境并且区别意义，则这两个音素属于不同。200620064、从语法关系看，“进展研究是一个词组。200620065、“我谁也不认识有两个意思，一是“我不认识任何人，二是“谁也不认识我，这种歧义是由不同造成的。20062006答案：1、有无韵头及韵头的性质。第171 页。2、音位。第 176 页。语言学第 59 页。4、述宾构造，
3、第 198 页。5、语义构造关系隐性语法关系，第 216 页。可见通过填空考知识点、考定义。还是要认真复习定义、知识点。有的需要背诵。1、普通话声母 z、c、s 不能与呼韵母和撮口呼韵母相拼。20072007第第 171171、173173 页，齐齿呼页，齐齿呼2、普通话声母 b 的语音特征是双唇、清、塞音。20072007第第 167167 页，不送气页，不送气3、“修的声旁是。20072007第第 180180 页页4、能单独构成一个词的语素是语素。20072007第第 183183 页，成词页，成词5、汉语中的词类是根据划分出来的，词义只起参考作用。20072007第第 199199 页
4、，词的语法功能页，词的语法功能6、“帮助我的同学的歧义是由不同造成的。20072007第第 216216 页，构造层次页，构造层次答案：1、齐齿呼，第 173 页，注意与 z、c、s 相拼的i 并不是齐齿呼开头的 i。2、不送气，第167 页。3、攸，第180 页。4、成词，第183 页。5、词的语法功能，第199页。6、构造层次，第 216 页。帮助我的/同学，或：帮助/我的同学2、名词解释每题 4 分，共 40 分句法歧义 20052005第 216 页，讲义里有国际音标 20062006第 164 页，语言学第 57 页，讲义里有语法功能 20062006第 195 页，语法是一种语言的
5、组词造句的规则。能跟哪些词组合、不能跟哪些词组合，在句子中充当什么样的成分，这就是一个词或词组的语法功能3、选做论述题在以下 5 小题中任意选做 2 小题，共 20 分3、定语和状语在语法性质上有什么区别？如何从形式上区分现代汉语的定语和状语？20072007第 212 页，讲义中有二练习题1、用国际音标填空：此题重要.1舌面前、半低、不圆唇元音2舌面后、半高、不圆唇元音3舌面前、高、圆唇元音4舌尖后、不圆唇元音5双唇不送气清塞音6舌尖前不送气清塞擦音7舌根不送气清塞音8舌面前送气清塞擦音9舌根清擦音10舌根鼻音答案1 2e 3y 4跟 zh 拼的 i。下面是辅音，从发音方法和发音部位两方面分
6、析。5bp6zts7k8q9h*10n.鼻音共三个：m n ng.m 是双唇浊鼻音，n 是舌尖浊鼻音，ng 是舌根浊鼻音。鼻音都是浊音。只是发音部位不同。2、描写以下音素的发音部位和发音方法。此题重要。按：对国际音标，应成套地加以记忆mpt*答案：:r，舌尖后浊擦音：*，舌面前清擦音m：m，双唇浊鼻音：q，舌面前送气清塞擦音p：b，双唇不送气清塞音t：ch，舌尖后送气清塞擦音*:h,舌根清擦音3、用汉语拼音字母和国际音标分别标出以下词语的读音。此题重要主力医术肚子巴黎旅客戏曲根底误差诗歌兴旺扶植突击租车资格树枝预习奢侈区域替补炎热饥饿日历声势幸福屡次戏剧进展队伍庆贺文章规律真正猜测矛盾专政红灯
7、诗词商业模奶酪月夜委员威武对流水准拥护答案：请对照汉语拼音的国际音标表：普通话的元音11 个：a oo e ii uu y (央元音)err普通话的辅音22 个：bp pp mm ff dt tt nn llk kk n h*jt qt *zht cht sh r zts cts ss4、按四呼给以下韵母分类。此题重要 yan wai yin yuan e (zh)i yong (g)ong yu yang er weng答案：yan 齐齿 wai 合口 yin 齐齿 yuan 撮口见下 e 开口 (zh)i 开口见下 yong 撮口见下 (g)ong 合口 yu 撮口 yang 齐齿 er
8、开口weng 合口按：yuan:i 行和 行的韵母，当前面没有声母时，前面都加上y。所以要注意区分 y在 i 前还是在 前，如果在 i 前，就是齐齿呼，在 前，就是撮口呼。又，yuan 中的 u是 省去两点，而不是 u，有的人错误地拼成“衣乌安冤。如果是 u 打头，前应加 w,拼成 wan弯。和 z、zh 拼的i、i是开合呼，见“现汉“第57 页。注意:虽然两个i、i.和 i 是一个音位，但分析语音时还是要根据实际的音素的发音。ong 和 ueng 本来是一个韵母的不同表现形式，ong 前面有声母，ueng 则永远自成音节。汉语拼音方案也是按四呼排列的根据字母形式把 ong 分配到开口呼，ue
9、ng 分配到合口呼。从语音系统来说，ong 和 ueng 都应该归入合口呼。iong 的实际读音开头往往带有圆唇成分，归入齐齿和撮口是两可的。拼音方案根据字母形式归入齐齿，但从语音系统整齐考虑，应归入撮口。5、根据声母和韵母的配合关系说明：为什么n 和 l 后边上两点不能省去？为什么在j、q、*后边上两点就可省去？此题重要答案：因为 n 和 l 可以和四呼中所有的呼相拼，所以不能省，不然不能区别合口呼和撮口呼。而 j、q、*只以与齐齿呼和撮口呼相拼，不会出现相混的情况。6、根据普通话声、韵、调的配合关系，指出以下音节拼写上的错误，并加以改正。此题重要先*n闯 cung象 sing播 bu风 f
10、ng红 hung交 gio泪 lu冷 ln书 sh割 g嫩 nn答：先*n：*只能与齐齿呼和撮口呼相拼,an 是开口呼。闯 cung：zh、ch、sh 可以和 ua、uai、uang 配合，z、c、s 不能见“现汉“104 页，大纲没讲到的。象 sing：z 组不能同齐齿呼和撮口呼相拼。应改为*。播 bu：韵母 o 只同 b、p、m、f 配合，uo 只同非唇音声母配合。风 fng：f 根本上只能和开口呼配合，和合口呼只限于 u。ong 实际上是 ueng 的另一种写法，是合口呼，故不能与f 相配。红 hung：ueng 只跟零声母配合，ong 只跟除零声母以外的声母配合。交 gio：g 组不与
11、齐齿呼与撮口呼相拼，应改为j。泪 lu：汉语没有这样的音节，见“现汉“104 页。无甚道理可讲。冷 ln：同上“泪。书 sh：zh 组不能与齐齿呼与撮口呼相拼，应将u 上两点去掉，改成合口呼。割 g：o 只与 b、p、m、f 四个唇音与唇齿音配合，uo、e 才与非唇音声母配合。嫩 nn：同上“泪。7、根据实际读音用国际音标给以下儿化词标音，并把属于同一个儿化韵的归为一类：重视老伴儿宝贝儿脚印儿肉丝儿鸡汁儿树根儿铃盖儿书皮儿刀背儿毛驴儿小钉儿小钱儿棋子儿门缝儿蛋黄儿香味儿宝盖儿答案：老伴儿 banpar宝贝儿 beipr脚印儿 yinir肉丝儿 sisr鸡汁儿 zhitr树根儿 genkr铃盖儿
12、 gaikar书皮儿 pipi r刀背儿 beipr毛驴儿 llyr小钉儿 dingtir注意：i 鼻化小钱儿 qiantiar棋子儿 zitsr门缝儿 fengfr注意，鼻化蛋黄儿 huang*ur 注意，鼻化香味儿 weiur宝盖儿 gaikar归类：1韵尾是i、n的，韵尾失落，加上卷舌作用。老伴儿 banpar宝贝儿 beipr,脚印儿 yin ir,树根儿 gen kr,铃盖儿 gaikar,刀背儿 beipr,小钱儿 qiantiar,香味儿 wei ur,宝盖儿 gaikar2原韵母是 i、的，加上r。毛驴儿 llyr,书皮儿 pipi r3 原韵母是i 的，失落，变为 r。肉丝儿
13、 si sr，鸡汁儿 zhitr,棋子儿 zitsr.4韵尾是 n的，n韵尾失落，韵腹鼻化并卷舌。小钉儿 dingtir注意：i鼻化，门缝儿 fengfr注意，鼻化蛋黄儿 huang*ur 注意，鼻化8、用国际音标给以下词语标音，调值要标出本调和变调。如“粉笔fn35pi 按：35 应与上 214 对齐写作写写小说几何子弹抵抗喜欢首都火柴水手改进雨伞早操展览姐姐答案：仅标变调。不用死记，体会即可上声的变调最为明显，在实际语言中经常出现的是变调形式，本调反而不常出现。上声变调规律：1、上声上声阳平上声。水手，雨伞，展览。2、上声非上声半上调值 211非上声。写作，小说，几何，子弹，抵抗，首都，火
14、柴，改进，早操，3、在轻声“子前读半上。写写，喜欢，4、亲属称谓中上声字的重叠读半上。姐姐9、给以下词语注音，注意“一和“不的声调要按变调标。一左一右一尘不染一窍不通不骄不躁不屈不挠不卑不亢答案：“一、不的特殊变调：在去声之前读阳平：一右，一窍，不躁，不亢在其他声调之前读去声：一左，一尘不染，不通，不骄，不屈不挠，不卑10、语气词“啊a在前字的收音是i、u、n、的时候，读音会发生什么变化？文字写法有什么相应的变化？答案：收音是i：读音ia，字写成“呀，如“一呀。u：读音ua,字写成“哇，如“走哇。n：读音na,字写成“哪，如“看哪。：读音a,字写成“啊，如“听啊。：读音a,字写成“啊，如“吃啊
15、。11、以下词语轻读与否，意义上有什么不同？重视 *i z:*izi sh zi:sh zai l hi:l hai mi m:mi muzhun tu:zhun tou lng zhn:lng zhan答案：*i z:*izi虾子指虾的卵/虾子：指虾瞎子sh zi:sh zai实在老实，确实/实在 工作、活儿扎实、地道、不马虎l hi:l hai 利害利益和损害/厉害难以对付或忍受，剧烈，凶猛mi m:mi mu眉目眉毛和眼睛，纲要，条理/眉目事情的头绪zhun tu:zhun tou砖头不完整的砖，碎砖/砖头砖，方言lng zhn:lng zhan冷战除战争外的敌对活动/冷战因寒冷和害怕而
16、发抖12、用严式音标写以下汉字读音，然后考察主要元音分布情况，并进展音位归纳。了解歌饿梅切雪等本们而答案：略。根据汉语拼音的国际音标，并熟知音位变体。严式音标，即音素标音，而不是音位。如 a 有三个变体，通常我们用宽式，都写作/a/,如果是严式的话必须用方括号，宽式也可用。13、举例说明元音音位/a/和辅音音位/k/的主要音位变体。答案：/a/的主要音位变体有：A:出现在零韵尾之前。如“家 tiA,/tia/宽式:出现在/u/和/-/之前，如“刀tu,/tau/:出现在/i/和/n/之间，如“边pin,/pian/:出现在/y-/和/n/之间，如“劝 tyn,/.214214.tyan/a:出
17、现在其他语音环境，如“快 kuai,/kuai/(同)/k/的音位变体有：k：一般情况下，如“个别的“个k:浊辅音变体。轻声。如“五个的“个uk k 下两横一竖:后接前元音而产生发音部位前移，如“给kei的声母就是一个舌根靠前的k14、1985 年的普通话审音委员会对“异读词审音表初稿“作了哪些重要的修订？答案：1985 年 12 月，普通话审音委员会重新审订了“初稿“中原审的一些词语的读音，修订了原表 41 条词语的读音，增补了 36 条词语，删除了原表中的局部词条。举例见“现汉“第141 页。15、用汉语拼音字母给以下词语注音，并说明每对词中的同形字是否存在语音规问题。生长：长短处理：处所
18、凶恶：厌恶数学：数不清畜牧：牲畜省会：反省难受：灾难少年：多少参加：人参大夫：巨大方便：廉价油炸：爆炸答案：生长：长短不同的音代表不同的意义，不能算是异读字，整个词也不是异读词，不存在语音规问题，以下再有此类情况不再指出处理：处所处理的处有上去两读，是异读词，应规,读上声。只有当“地方讲读去声凶恶：厌恶数学：数不清分别代表名词和动词，不用规畜牧：牲畜当规，当“畜养时读序，当“禽兽时读处省会：反省难受：灾难少年：多少参加：人参大夫：巨大方便：廉价油炸：爆炸16、什么是部件？什么是末级部件？对“磨、虞、鹴、镞、礴进展部件分析，并指出其末级部件。重视答案：部件是合体字的构造单位。部件有大小之分，且具
19、有层次性。不能再分解的部件是末级部件。鹴音霜，鷫鹴，古代一种鸟。鷫音肃。镞音族，箭头。磅礴音旁勃，盛大。部件分析见“现汉“第 149 页。17、指出以下各字中的形声字、会意字、记号字和半记号字。此题重要鲤癌霎热休排灭骡阔裤递对答案：形声字：鲤、癌疒外的局部读岩，岩的古字、热、排、骡、裤、递会意字：休、灭、记号字：对、霎本义小雨，现雨已不起作用，妾也不能表音半记号字：阔本义疏也，引申为宽大，与门关系不大18、下面的繁体字什么情况下要简化，什么情况下不能简化？瞭乾徵藉夥答案：“瞭当“瞭望义时不能简化。当“明白，懂得义时要简化成“了。“乾：当“乾坤、乾隆等义时不能简化。当“干湿、干净、饼干、外强中干
20、、干笑、干妈、干着急等义时要简化成“干。“徵：当“古代五音之一音指义时不能简化。当“征兵、征收、征求、征验、征候等义时要简化成“征。“藉：当“践踏、垫、衬书面语等义时不能简化，当“假托、凭借、利用等义时要简化成“借。“夥：当“多书面语义时不能简化，当“同伙义时要简化成“伙。19、以下各词各由几个语素组成：重要.购置探戈蛐蛐哥哥蜘蛛唠叨小偷儿驾驶员答案：购置：2合成词。词根词根探戈：1单纯词之译音词蛐蛐：1单纯词之叠音词哥哥：2合成词之重叠式。二者区别见讲义8 页蜘蛛：1单纯词之双声连绵词唠叨：1单纯词之叠韵连绵词小偷儿：3词根词根词缀，小偷/儿驾驶员：3皆是词根，驾驶/员20、说明以下各个字代
21、表的是词，是语素，还是音节？重要撕琉鹧盟牺苗答案：词：撕、苗可单独使用。把书撕了。出苗了。语素：盟、牺语言中最小的有意义的单位音节：琉、鹧单用没有意义，只是音节的代表21、指出以下词中的单纯词。重要剥削吩咐伶俐瓦斯卑微哈蟆偏偏纳粹答案：吩咐双声、伶俐双声、瓦斯译音词、哈蟆叠韵、纳粹译音词。德语是Nazi 按：偏偏是合成词的重叠式。剥削、卑微是合成词22、分析以下合成词的构造类型。重要破产勇猛揭晓海啸林立公演伯伯宠儿门儿皮包办公室上层建筑答案：破产：支配式勇猛：并列式揭晓：补充式海啸：主谓式林立：偏正式公演：偏正式伯伯：重叠式宠儿：偏正式儿不是词缀门儿：词根后缀皮包：偏正式办公室：办公/室偏正，
22、办公：支配式上层建筑：上层/建筑偏正，上层：偏正式，建筑：并列式。23、说明以下简称的类型。政协五岭史地科研老中青答案：政协：紧缩五岭：统括史地：减缩科研：紧缩老中青：减缩24、说明“点播、“分头代表不同意义时所属的构造类型。答案：“点播 1：播种的一种方法，每隔一定距离挖一小坑，放入种子。定中。“点播 2”：指定节目请播送、电视台播送。状中“分头 1”：假设干人分几个方面去进展工作，述宾“分头 2”：短发向两边分开梳的一种样式。定中25、以下词中，哪些词的意义是语素义的组合？哪些词的意义同组成的语素义一样或相近？民俗建筑苛待渺小奉命灌输答案：词义是语素义的组合：民俗、奉命、苛待苛刻地对待词义
23、同组成的语素义一样或相近：建筑、渺小渺有小义，灌输相近。26、以下词中，哪些词的意义是语素义的借代用法？哪些词的意义是语素义的比喻用法？虎口命根笔墨耳目蚕食搁浅答案：借代用法：笔墨、耳目以局部代全体比喻用法：虎口全部、命根局部、蚕食全部、搁浅全部。借代：以事物的一局部或特征来指代整个事物。比喻：甲事物与乙事物有相似之处。27、说明“吊桶、“大饼这两个词中语素所表示的意义，这两个词的语素的意义同词义是什么关系？第 186 页答案：吊桶直接表示词义，是语素义的直接组合：用于被吊起打水的桶。“大饼则表示了词义的*些容：是用面粉烙的较大的饼。28、归并以下各组同形的词的义项，判定它们是多义词还是单义词
24、。重视1这是找给你的零钱/每月花不了多少零钱/我只有五元十元的大票，没有零钱。.2机要工作/机要部门/机要秘书3这本书值得一读/他正在读课文/他读完了大学4买了一丈布/布的品种很多/今天她穿了件布上衣答案：1多义词，币值小的钱；零花的钱；币值小的钱。2单义词，重要的。3多义词，阅读看；看着文字念出声音；上学。4单义词，做衣服等的材料。布上衣，名词修饰名词。29、指出以下各词的根本义、引申义、比喻义。重视警卫：1用武装力量实行戒备保卫。2指执行这种任务的人。繁荣：1 经济或事业蓬勃开展。2使繁荣。老古董：1旧过时的东西。2指思想腐或生活习惯旧的人。答案：警卫：1根本义2引申义繁荣：1根本义2引申
25、义老古董：1根本义2比喻义30、根据所列义项的意义，判定哪些词是多义词，哪些是同音词。搁：1放：把箱子搁在屋里吧；2搁置：这种事搁一下再办吧。拐：1转变方向：车拐了个弯。2拐骗：钱被拐走了。领港：1引导船舶进出港口。2担任领航工作的人。答案：拐是同音词。见“现代汉语词典“第460 页。其它两个是多义词。31、根据意义关系的不同，把以下反义词分为两大类：重视凹、凸无、有高、矮全面、片面柔软、坚硬拥护、反对答案：绝对反义词：无、有全面、片面相对反义词：凹、凸高、矮柔软、坚硬拥护、反对中立32、指出以下外来词的类型：重视哈达绷带迪斯科卡车道林纸答案：译音词：哈达，迪斯科译音兼译意：绷带bandage
26、，半译音半译意：卡车 truck，道林纸33、语素“民可以和许多别的语言成分组合，如“人民，农民，民俗，民众，为什么说它是不成词语素？重要答案：成词语素，重点在于“成词，要按“词的特点来衡量。词是要能够单独使用的，“民从来不能够，所以它不是成词语素。34、指出以下加点的单位是词还是词的组成局部。重要有人来了/客人来了着火了/火车来了墙刷得很白/白菜好吃打雷了/关上 雷达/地雷爆炸了/开关坏了用剪子剪布答案：词下划横线有人来了/客人来了着火了/火车来了墙刷得很白/白菜好吃 打雷了/关上雷达/地雷爆炸了/开关坏了用剪子剪布35、下面词组中分别包含几个语素？几个词？重要清扫垃圾买一斤巧克力学开摩托车
27、学习逻辑漂亮的裙子喜欢吃瓜子儿他们仨来了妹妹三岁了刚刚学会答案：清扫垃圾：2 个词 清扫/垃圾，3 个语素 垃圾是单纯词，清扫是合成词，其中“打义模糊。买一斤巧克力：3 个词买/一斤/巧克力，4 个语素。学开摩托车：3 个词 学/开/摩托车，3 个语素 摩托车，译音词之半译音半译意词。学习逻辑：2 个词学习/逻辑，3 个语素逻辑是译音词，logic.漂亮的裙子：3 个词漂亮/的/裙子，5 个语素一字一语素。漂语素义模糊。的构造助词。子后缀喜欢吃瓜子儿：3 个词喜欢/吃/瓜子儿，6 个语素一字一语素。喜欢：并列式合成词，瓜/子儿：儿是后缀他们仨来了：4 个词他们/仨/来/了，6 个语素他们：们是
28、后缀，仨：三个，两个语素妹妹三岁了：3 个词妹妹/三岁/了，5 个语素妹妹：合成词的重叠式，两个语素刚刚学会：3 个词刚刚/学/会，见“现汉“273 页，做完，染红，关上是词组，4个语素刚刚是合成词的重叠式。36、指出以下二字组合是单纯词，还是合成词，还是词组。重要工人玻璃明白钢笔吃饱浪漫科学写信卡车哈达不好萝卜习惯瓦斯继承开灯答案：单纯词：玻璃、浪漫、卡车译音词、哈达、萝卜、瓦斯合成词：工人、明白、钢笔、科学、习惯、继承词组：吃饱、写信、不好、开灯37、指出以下各句法构造所属类型：重要调查情况练习时间学习很努力练习跳高加强联系我弟弟学得很好好不好学习成绩学习语法阅读课文我写不好历史研究进展调
29、查写完上街谁的钢笔有人同意参加希望参加大家同意一定参加调查报告慢慢说今天天气大极了写的文章说不清楚一起案件一起进城说话不清楚三个红的屋里没人门口挺干净没喝水水喝了贯彻执行答案：调查情况：述宾练习时间：定中偏正学习很努力：主谓练习跳高：述宾加强联系：述宾我弟弟：定中偏正学得很好：述补好不好：联合学习成绩：定中偏正学习语法：述宾阅读课文：述宾我写不好：主谓历史研究：定中偏正进展调查：述宾：联合写完：述补上街：述宾谁的钢笔：定中偏正：联合有人：述宾同意参加：述宾希望参加：述宾大家同意：主谓一定参加：状中偏正调查报告：定中偏正慢慢说：状中偏正今天天气：定中偏正大极了：述补见补语局部写的文章：定中偏正说
30、不清楚：述补一起案件：定中偏正一起进城：状中偏正说话不清楚：主谓注意区分与“说不清楚不同，见“现汉“307 页“主语和谓语局部三个红的：定中偏正屋里没人：主谓处所词可做主语门口挺干净：主谓同上没喝水：述宾没有是动词，紧缩为“没水喝了：主谓被动句，水是受事，但在主语的位置上贯彻执行：联合38、用层次分析法分析以下句法构造。重要1我不认识那个人2我不认识的那个人3广阔人民的利益4保护人民的利益5我写了一篇文章6你写的那篇文章很好7我最好的朋友来了8我最幸福的时刻到了答案：略。39、指出以下各词所属类别注意兼类和同音。重要索性绝对平常首要干脆绝对热蜡黄实在怪会科学任性弹性明天里面他们什么时间良性.苍
31、白惨白成果因为坚决连忙金色讨论少公共马上刚刚刚刚动词清清楚楚答案：索性：副词绝对：副词平常：形容词受“很修饰首要：形容词最重要的：首要任务/名词首脑：政府首要干脆：形容词绝对：副词热：形容词蜡黄：状态词实在：形容词/副词同音同形词，见上怪：形容词/动词/副词怪不好意思的 兼类会：名词/动词同音科学：名词/形容词兼类任性：形容词弹性：名词明天：名词里面：名词他们：代词什么：代词时间：名词良性：名词苍白：形容词能受“很修饰是形容词，不受“很修饰是状态词，如上面的“蜡黄惨白：形容词成果：名词因为：连词坚决：形容词/动词坚决信念 兼类连忙：副词金色：区别词讨论：动词少：形容词公共：区别词“现汉“第28
32、5 页，用以区别事物马上：副词刚刚：副词刚刚：副词动词：名词清清楚楚：状态词双音节形容词重叠后是状态词，见大纲200 页40、“同意、想、拥护等，都能受“很修饰，可我们不能把它们归入形容词，而归入动词，为什么？重要答案：因为它们都能带宾语，而形容词一般是不带宾语。41、从语法功能看，单音节动词重叠式 看看 该属哪类词？双音节动词重叠式 研究研究该属哪个词类？为什么？答案：重叠后仍是动词。仍是具有动词的语法特征：能受“不修饰你也不看看这是什么东西？为什么不讨论讨论？、能带宾语、不受“很修饰。见“现汉“284 页42、从语法功能看，单音节形容词重叠式好好该属哪个词类？双音节形容词重叠式整整齐齐该属
33、哪个词类？为什么？答案：单音节形容词重叠后加上“的、双音节形容词重叠式都是状态词。见大纲200 页。43、以下例中“把各属哪类词？重要我来把门/抓了一把米/请把灯关了/快拉他一把/答案：我来把门动词/抓了一把米名量词/请把灯关了介词/快拉他一把动量词/44、指出以下各组中的同形词是同音词，还是兼类？重要问个终究/终究去不去重大发现/发现敌情一桌子菜/木头桌子军事秘密/这事须秘密进展直解释/要直的，不要弯的精神可嘉/长得挺精神师生关系/事情关系到国计民生答案：问个终究结果、原委/终究去不去表示追究：兼类名词，副词重大发现/发现敌情：兼类名词、动词一桌子菜/木头桌子：兼类借用量词、名词军事秘密/这
34、事须秘密进展：兼类名词、形容词直解释/要直的，不要弯的：兼类一直，副词精神可嘉/长得挺精神：同音词名词，形容词师生关系/事情关系到国计民生：兼类名词，动词45、试比拟说明形容词、状态词、区别词在语法功能上的区别。答案：状态词、区别词一般语法书归入形容词一类，其实它们的语法功能跟形容词很不一样。状态词与形容词在语法功能上的区别主要有两点：1形容词能受“不、“很的修饰，状态词不能。2形容词都能带补语，状态词不能。就意义上说，形容词表示事物的属性，状态词表示事物的状况或情态 试比拟“他房间干净与“他房间干干净净不同，以及“白纸跟“雪白的纸不同。区别词与形容词在语法功能上的区别是：区别词不能受“不、.
35、很的修饰，也不能作谓语、补语，也不能带补语。这些词的语法功能很窄，只能直接修饰名词如“男孩儿、“母牛、“荤菜，或跟构造助词“的组合“公的、“母的、“单的，或彼此结合组成联合构造，但这种联合构造单独站不住“不分男女、“公私兼顾。从意义上说，这些词有区别事物的作用，所以称为区别词。“现汉“第 284 页46、以下各句哪些是主谓句？哪些是非主谓句？哪些是不完全主谓句？重要1刚刚告诉他了。2开会了。3笑得我肚子都疼了。4我笑得肚子都疼了。5别着急。6可把我乐坏了。7请勿随地吐痰！8前边跑过来一个小孩。9站住！10今天中秋节。11制止吸烟。12天上飘着一朵白云。答案：主谓句之完全主谓句：4我笑得肚子都疼
36、了。8前边跑过来一个小孩。10今天中秋节。12天上飘着一朵白云。主谓句之不完全主谓句：1刚刚告诉他了。5别着急。6可把我乐坏了。非主谓句：2开会了述宾。3笑得我肚子都疼了。述补7请勿随地吐痰！述宾 9站住！词 11制止吸烟。述宾47、给以下各句加上标点符号，并分别说明它们属于述句、疑问句、祈使句还是感慨句。1快点儿走2快上课了3快十二点了4我怎么不知道5站起来6你去不去7我不知道他去不去8你什么时候来的9你都长成大姑娘啦10他什么都不知道11我知道这是为什么12谁不认识他13他不认识谁14时间过各真快答案：1快点儿走！祈使2快上课了。述3快十二点了。述。4我怎么不知道？疑问5站起来！祈使6你去
37、不去？疑问7我不知道他去不去。述不是疑问 8你什么时候来的？疑问9你都长成大姑娘啦！感慨10他什么都不知道。述。11我知道这是为什么。述注意：虽然有“为什么，但不是疑问12谁不认识他？疑问反问 13他不认识谁？疑问14时间过可真快！感慨48、用层次分析法分析以下句法构造：1教师讲的他都详详细细地记下来了。2这个方法很解决问题。3我们班小打球打得好。4那孩子的脸蛋红扑扑的。5他做事是最稳当的。6我认为他的主意不错。7我们队要耕的地一亩也没拉下。8坚持早上锻炼很有好处。9这件事告诉他行不行？10香蕉一块八一斤。11我们家住的是六楼。12没有买票的还有没有？13买录音机你认为有没有必要？14我们三个
38、人一组。15多问问没有害处。16她比拟娇气这我早听说了。17我们屋一个戴眼镜的都没有。18二加二等于四。答案：略49、名词一般不作谓语，但以下主谓构造的谓语都由名词充任：今天国庆节，明天星期日，昨天阴天，前天晴天。试总结一下构造在意义上的特点。重视答案：古代汉语判断句的遗留。主语由时间名词担任，省略了动词“是。这种构造在意义上往往含有比拟或强调的意思。50、“黑板他擦干净了“我饭吃完了，有人认为这样的句子是宾语提前，你同意这种看法吗？为什么？重要.答案：不同意。这是主谓谓语句。在这类句子里，主语和谓语之间有停顿，主语是话题，谓语是对话题的说明。确实在这类句子中，主语“黑板、“我都是受事，主语是
39、受事的句子叫被动句，如“队打败了。但并不是说受事就是宾语。在“队打败了句子中，“队是受事，但仍是主语。施事、受事和主语、宾语的关系是：施事和受事是就主语或宾语跟主要动词发生联系的语义角色说的；主语和宾语是就语法成分说的，不能等同。不能根据是否是施、受事来确定主语、宾语。因此，说“黑板他擦干净了和“我饭吃完了这样的句子是宾语提前，在语法上是说不通的。51、请描写说明“你写你的“他擦他的车，你看你的书这类主谓句的格式特点和语法意义。答案：构造特点：施事在主语和宾语位置上两次出现。语法意义：强调施事主语，主要是为了与其它人、事、物进展比拟。52、请分析、归纳一下汉语被动句有多少种类型。答案：在汉语中
40、，主语是受事的句子就是被动句先答复被动式的定义。被动句的类型：1含有“被、给、叫、让等表示被动的词。例略。2汉语中更常见的被动句是谓语中不出现“被、给一类的字眼，如“凶手抓到了、“衣服洗完了、“苹果吃了等。只要主语是受事，不管有没有表示被动的词，都是被动句。“现汉“第 313 页53、主谓构造作谓语，第一层主谓的主语叫大主语，第二层主谓的主语叫小主语。举例说明大小主语在意义上的关系。答案：有1领属与被领属的关系：如“那位同学眼镜打破了。2局部与全体的关系：如“里面的日军死的死了，跑的跑了谓语是由两个主谓构造组成。3大小主语所指一样：如“西半城的洋车夫们谁不晓得虎妞的样子。54、下面都是“形容词
41、数量词格式的主谓构造：长三公尺深两丈厚三寸重五公斤高五十米宽八十公分试分别说明作主语的形容词和作谓语的数量词各是什么特点：答案：作主语的形容词在意义上都是表示度量的词长度、宽度、高度、面积、重量等。与主语相适应，作谓语的数量词与度量相关的名量词。55、为什么只能说“衣服买来了，而不能说“一件衣服买来了？重视答案：“衣服买来了这是不带表被动的词的被动句，主语“衣服是受事，汉语的受事主语句的特点是：主语所指的事物总是“确定的，或是“泛指的。如：“要带的行都已经托运走了 主语是“确定的，“出厂以前，产品都经过严格检查 主语是“泛指的。因此，这句话可以说“这件衣服买来了确定，也可以说“衣服买来了泛指，
42、但不能说“一件衣服买来了不定指。“现汉“314 页56、以下例句中的宾语，哪些是处所宾语？哪些不是？请说明理由。1把这些书送学校2我爱3他去学校了4欢送你来5他一直注视着门口6他住厂里7这次表扬了 426 房间答案：处所宾语是由处所词或方位词充任的宾语，表示动作的处所、位置或起终点：如“住老王那儿，“八号离开了，“他去了南方了等。由定义看1把这些书送学校3他去学校了4欢送你来5他一直注视着门口 6他住厂里这几个句子的宾语是处所宾语。57、比拟以下例句，分析说明“能和“会的区别。重视我能弹钢琴我会弹钢琴我能挑一百斤我会挑一百斤你能犯错误的你会犯错误的答案：“能表示具备*种能力或到达*种程度，“会
43、表示学得*种本领或表示有可能发生。具备*种技能可以用“能，也可以用“会，所以“我能弹钢琴、“我会弹钢琴都是正.确的句子。“我能挑一百斤表示“到达*种程度，只能用“能，不能用“会，“我会挑一百斤是错误的句子。“你会犯错误的，表示事情“有可能发生，只能用“会你会犯错误的，不能用“能，“你能犯错误的是错误的句子。58、比拟“来客人了和“客人来了在构造和意思上的不同。答案：“来客人了是述宾构造，“客人是施事宾语，这个句子的特点是“宾语是无定的，强调的是“来了客人，至于“客人是什么人，无关紧要。而“客人来了，是主谓构造，强调的是“客人来了，这个“客人是具体的，重要的。59、比拟分析“写清楚了、“染红了、
44、“挖浅了在构造和语法意义上的异同。重视答案：“写清楚了，“清楚是形容词作补语，表示程度，是程度补语；“染红了，“红是区别词作补语，表示结果，是结果补语；“挖浅了，“浅是形容词，表示结果，是结果补语。60、“听不太清楚该属哪一类述补构造？根据是什么？答案：属于带可能补语的述补构造，而不是程度补语。根据如下：带程度补语的述补构造可分成带“得的、不带“得的和带“个的三类。其中不带“得的情况是，能做这类补语的只有“极、透、多、坏、死等几个词如：好极了，坏透了，“听不太清楚不属此类情况。而带可能补语的述补构造的否认形式就是在述语和补语之间加“不字如：说不完。见“现汉“第 330 页61、以下句法构造，是
45、主谓还是述补？根据是什么？重要考试重要工作积极分析清楚讲解明白清扫干净清理完毕清理完报告完了考虑周密走好读慢点儿说话慢一点儿答案：主谓构造：考试重要、工作积极、清理完毕、报告完了、说话慢一点儿述补构造：分析清楚、讲解明白、清扫干净、清理完、考虑周密、走好、读慢点儿根据是：主谓构造的主语是名词性的，谓语是对主语的说明；述补构造的述语是动词性的，补语是对述语的补充说明。62、指出以下甲、乙两组在格式上和意义上的区别：甲写得好乙写的好红得多红的多答案：“写得好是述补构造，“好补充说明动词“写，既可表示结果可以写好，又可以表示程度写得真好。“写的好是主谓构造，主语是“写的，谓语是“好，强调“写的而不是
46、其他方式，如画的好。“红得多是述补构造，“多是程度补语，表示程度很高，含有比拟的意味。“红的多是主谓构造，意思是“红色的“多一些。63、指出以下述补构造各属何类：重视说清楚问个明白放下去走下去洗干净洗得干净好极了染得红飞进来跑不出去拿不了染红了气糊涂了放得下去等到下午摔破了说不清楚走向未来气得要命坐不下疼得直冒汗吓得转身就跑好得不得了讲得不明白听不懂累死了答案：结果补语：说清楚、洗干净加上“得就是可能补语，见下、染红了、气糊涂了、摔破了特点：不带“得字。可带时态助词“了、“过趋向补语：放下去、走下去、飞进来有明显的趋向动词的标志可能补语：洗得干净、染得红、跑不出去注意：趋向补语前加“得或“不，
47、变成可能补语、拿不了、放得下去、说不清楚、坐不下、听不懂动词和补语之间有“得或“不，表示能怎么样或不能怎么样。在结果补语或趋向补语前加“得或“不便变成可能补语.程度补语：洗得干净干净是可能补语还是程度补语根据上下文意、问个明白程度补语的第 3 类、好极了第 2 类、气得要命、疼得直冒汗、吓得转身就跑、好得不得了、讲得不明白、累死了表示程度。有三类：带“得的，带“极、透等字的，带“个的介宾构造作补语：等到下午、走向未来有明显的介词构造的标志64、分析以下句法构造1孩子们快乐得又蹦又跳2辣得他眼泪都掉下来了3你怎么不说清楚4我想不起来他是怎么答复的5这个典故出自庄子的“逍遥游“6累得我一动都不想动
48、了答案：略。65、a.“我的大衣扣子跟b.“我大衣的扣子构造是否等同？“我的大衣的扣子是同a，还是同 b，请说明理由。答案：构造不同。我的/大衣/扣子，我/大衣的/扣子。“我的/大衣/扣子中，定语“大衣表示事物的性质，答复以下问题是“什么的扣子。“我/大衣的/扣子中，定语“我/大衣表示领属关系。“我的大衣的扣子同“我大衣的扣子，表示领属关系。“我大衣实际上省略了中间的“的。“现汉“第 336 页。66、一般说名词修饰名词比拟自由，可是“水的密度、车的速度、鞋的质量、信的容中的“的决不能省，试指出这种例外的条件。答案：一旦省去“的，整个句子的构造就发生了变化，如“水的密度很大，如果省去“的，变成
49、“水密度很大，则“水是主语，“密度很大是主谓构造作谓语，就破坏了“水的密度这个定中构造。67、为什么能说“塑料的新口杯，而不能说“新塑料的口杯？重要答案：在定中偏正构造里，其修饰语的次序是：1带“的的修饰语一般放在不带“的的之前。2形容词性词语一般紧挨着名词中心语。所以应该说“塑料的新口杯。68、分析以下句法构造：1他是我妈妈的同事的表弟的同学2桌上放着那台他哥哥刚买的小录音机3新创造的专治感冒的药丸的疗效不错4大操场戏台上那盏新安的灯亮得人们眼睛都睁不开5国家保护公民的合法收入、储蓄、房屋和其他生活资料的所有权6我哥哥骑的那辆自行车上挂着一个帆布做的书包答案：略。69、单音节形容词作状语，为
50、什么不能加“的如只能说“高举、“快走，而不能说“高的举、“快的走？答案：形容词作状语很不自由，尤其是单音节形容词作状语，不能加“的地。70、分析以下句法构造：1请小和小说相声。2听梅兰芳唱戏。3希望你能来我们这儿工作。4通知小马上去学校开会。5我不同意选他当代表。6我估计今晚能回来。7他只拿出一本书来。8他立刻跑了过来。9他站起来腾出一把椅子让我坐下。10你们应该想个方法解决这个问题。11是谁把衣服放在这儿了。12你能不能借我字典用用。13有人看见一个穿绿衣服的人把汽车开跑了。14我一看就明白是怎么回事儿。15瞒着不告诉我可不成。16回去找个时间跟他谈谈。17幼儿园的阿姨直夸毛毛聪明。18等一