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1、 三年级下信息技术教案-英文儿歌_浙江摄影版 第 2 页 小学信息技术：英文儿歌教学设计 一、激趣导入 上课之前老师请小朋友们来欣赏一首英文儿歌。播放 flash 苹果歌，师生一起欢唱。师：这么好听的儿歌，我们把它的歌词在写字板中打出来，让更多的小朋友来学会唱它好吗？设计意图：通过歌唱这一环节，激发学生学习的兴趣，使其集中注意力积极主动地投入学习，并把学习当成愉快的事。二、自由探究 1、复习旧知（正确的打字姿势和指法）。师：在输入歌词之前我们来做一个热身运动，课件出示打字的姿势和指法图片。师：你们认为正确的打字姿势是？正确的打字指法是？设计意图：让学生来判断正确，并要求学生按正确的姿势和指法做
2、好输入前的准备。2、学生探究，发现问题 出示任务一：请你在写字板中输入英语儿歌APPLE的歌词，假如你在打字的过程中如果遇到什么困难，可以采用以下几种求助方式（1）试着用用 Caps Lock 键和 Shift 键（2）阅读课本 25、26 页内容（3）请教老师或同学（4）将你遇到的问题记录下来。Apple round,Apple red，Apple juicy,Apple sweet;Apple Apple I love you,第 3 页 Apple sweet I love to eat!学生开始操作：录入英文儿歌APPLE 设计意图：通过任务的设计使学生在完成任务的过程中自主发现问题、
3、提出问题，并解决问题。3、提出问题、解决问题 师：刚才小朋友们打的都很认真，那你们在输入时，都遇到哪些问题呢？学生思考回答。师有学生遇到了这两个问题：A、怎样输入大写字母 B、怎样输入感叹号（教师幻灯片出示）谁能帮他解决呢。学生思考解决的方法。师：请会的学生进行示范操作，屏幕广播。师：想一想，输入大写还有什么方法？（用 Shiftt 键和 Caps Lockk 键两种方法）试一试，如果你按了 Caps Lock 后键盘会有什么不同？如果再按一下，又会出现什么现象？生：思考回答。师小结：在键盘上找到 Caps Lock 键并按下它，键盘上的 Caps Lock 指示灯就亮了，表示进入了大写字母输
4、入状态，其后输入的字母都是大写。在键盘上找到 Shiftt 键，按住 Shiftt 键不放，然后再按字符所在的键，就可以输入按键上方的字符了。4、学生继续操作练习，教师巡视个别指导。三、修改英语情景对话 师：我听说我们班的同学英语很厉害哦，今天老师第一次给你们上课我们用英语打个招呼好吗？T：Hello!S：Hello!第 4 页 T：Nice to meet you.S：Nice to meet you too.T：How are you?S：Fine.Thank you.老师把刚才我们之间的对话给记录了下来，可是老师实在是太粗心了，好多地方都输入错了，你愿意帮助老师把它改正过来吗？生：尝试操
5、作。师：请个别学生示范。师小结：先要移动光标到要修改的地方，然后按退格键，将单字删除，最后输入正确的字符。设计意图：通过设计修改英语情景对话的任务，使信息技术与英语课程相整合，让学生在轻松、愉快、民主、平等的氛围中既学到了英语知识，又学到了电脑知识。四、巩固练习 下面我们来放松一下来玩一个小游戏。学生开始玩打字游戏，并做好结果记录。五、课堂评价、小结 同学们学得都很认真，接下来我们给自己这个课的表现情况打打分好吗？学生自评，填写课堂评价表。师：同学们，这节课通过大家积极的探索，我们的收获可真不小！接下来大家就来说说这节课的收获吧!分别请得分优秀和须要努力的学生来谈谈这节课的体会和收获。第 5 页 六、课外延伸 时间过的真快，又到了下课的时间了，最后让我们一起来唱一首英文儿歌，在歌声中结束这堂课吧！设计意图：利用歌曲来提高学生练习电脑打字的兴趣。