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1、新课导入新课导入夸夸父父逐逐日日嫦嫦娥娥奔奔月月后后羿羿射射日日女女娲娲补补天天新课导入新课导入我们人类最初是从哪里来的，你们思考过吗？关于这个问题，自古人们就开始作不停地探索，也有不少的传说。今天，我们就来学习一则由神话改编的关于人类来历的故事女娲造人。女娲造人女娲造人袁袁 珂珂学习目标学习目标1、比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。2、探究阅读，体会神话故事的魅力。3、拓展阅读，试运用创造性想象扩写神话。作者简介作者简介袁珂袁珂(19162001)，四川新都人，四川新都人，神话学家神话学家。著有。著有中国古代神话中国古代神话古神话选释古神话选释山海经校注山海经校注神神话论文集话
2、论文集中国神话传说词典中国神话传说词典等。等。中国古代神话中国古代神话是中国是中国第一部第一部较为系统的汉民族古代神话专著较为系统的汉民族古代神话专著。文体知识文体知识神话是表现远古先民对自然现象、社会生活的神话是表现远古先民对自然现象、社会生活的理解与想象的理解与想象的故事故事，它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活，它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力水平低下，人们不能科的科学反映，而是由于远古时代生产力水平低下，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化的起源和变化，而学地解释世界、自然现象和原始社会文化的起源和变化，而以以他们
3、贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果世界拟人化的结果。神话的主要特点是：神话的主要特点是：把自然加以把自然加以形象化形象化，进行了不自觉的，进行了不自觉的艺术加工艺术加工；创作的创作的基础是现实生活基础是现实生活，创作，创作方法方法则则是浪漫主义是浪漫主义表现手法表现手法；表现了表现了远古人类征服自然的理想和信念远古人类征服自然的理想和信念。二、速读课文，整体感知课文内容自主学习自主学习1、用一句话概括课文内容。、用一句话概括课文内容。2、复述课文、复述课文要求：四人小组内每个同学复述一个部分，形成一个完整的故
4、事要求：四人小组内每个同学复述一个部分，形成一个完整的故事情节。情节。重点环节把握：重点环节把握：1、天地开辟以后，还没有人类。、天地开辟以后，还没有人类。2、女娲抟黄土造人。、女娲抟黄土造人。3、这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，、这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。拉出来，溅出的泥点子就成了人。4、女娲让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代，于是人类、女娲让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代，于是人类就世世代代绵延下来。就世世代代绵延下来。在在风俗通风俗通里关于里关于“女娲造人女娲造人”的记载基础上，本文丰富
5、了哪些的记载基础上，本文丰富了哪些内容？内容？合作探究合作探究俗说天地俗说天地开辟开辟(分开分开),未未有人民。女娲有人民。女娲抟抟黄土黄土作人。作人。剧务剧务,力力不暇不暇供供,乃乃引引(牵牵,拉拉,放放)绳于泥中绳于泥中,举举(举起绳子举起绳子)以以(之之)为人为人(把洒下的泥浆变成了人把洒下的泥浆变成了人)。故富贵故富贵者者,黄土黄土人；贫贱凡庸人；贫贱凡庸者者,引縆引縆人人也。后女娲也。后女娲祷祷(祷告祷告)(于于)神祠神祠,祈祈(祈求祈求)而而为为(做做)女媒女媒,因因(于是于是)置置(安排安排)婚姻婚姻(男婚女配男婚女配)。俗话说天地俗话说天地开辟开辟之处之处，大地上并没有，大地上
6、并没有人类人类，是女娲捏黄土做成了人，是女娲捏黄土做成了人，由于由于她工作繁多，她工作繁多，没有空闲和没有空闲和精力足够的力量来完成造人这项工作，于是精力足够的力量来完成造人这项工作，于是她就拿了绳子把它放入泥浆中，举起绳子一甩，就把洒下的泥浆变成了一她就拿了绳子把它放入泥浆中，举起绳子一甩，就把洒下的泥浆变成了一个个的人。个个的人。所以世上富贵的人，是女娲当初用手捏黄土捏出的人；贫贱、所以世上富贵的人，是女娲当初用手捏黄土捏出的人；贫贱、庸俗的人，是女娲庸俗的人，是女娲用粗绳子沾泥浆甩出来的人。女娲在神祠里祷告，祈求用粗绳子沾泥浆甩出来的人。女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安
7、排男女婚配。神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。在在风俗通风俗通里关于里关于“女娲造人女娲造人”的记载基础上，本文丰的记载基础上，本文丰富了哪些内容？富了哪些内容？合作探究合作探究女娲造人的动机女娲造人的动机女娲造人的具体过程女娲造人的具体过程人造出来后欢心喜悦的场面人造出来后欢心喜悦的场面女娲的心理活动女娲的心理活动女娲的喜怒哀乐女娲的喜怒哀乐想想 象象你最喜欢作者想象的哪一部分，美美地读一读。你最喜欢作者想象的哪一部分，美美地读一读。说说你为什么喜欢。说说你为什么喜欢。想象的大胆，奇特和真实合理。想象的大胆，奇特和真实合理。想象是神话故事中的亮点，没有想象就没有神话，神话想象是神话故事中的亮点，没有想象就没有神话，神话故事中的想象，体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。故事中的想象，体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。自主学习自主学习女娲女娲神通广大神通广大神性神性人性人性有喜怒哀乐、勤劳有喜怒哀乐、勤劳、智慧、智慧、有创造力有创造力文章塑造了一个怎么样的女娲形象？文章塑造了一个怎么样的女娲形象？1.完成课后练习2.读课文，熟悉课文内容。这个神话故事的内容违背了科学性，这个神话故事的内容违背了科学性，今天学习这个故事是否有意义？今天学习这个故事是否有意义？推荐阅读：袁珂 中国古代神话 山海经德国施瓦布希腊神话故事