《第9课《木兰诗》课件（共42页）--部编版语文七年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第9课《木兰诗》课件（共42页）--部编版语文七年级下册.pptx（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日，现代人以它为题材打造了各种版流传。时至今日，现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品，有少儿版的动画片，有成人本的文学或影视作品，有少儿版的动画片，有成人版的电视剧，塑造出风格各异的版的电视剧，塑造出风格各异的花木兰花木兰形象，给我形象，给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时南北朝时期的乐府民歌期的乐府民歌木兰诗木兰诗，去见识见识最原始版的，去见识见识最原始版的花木兰形象。花木兰形象。新课导入新课导入8 8 木兰诗木兰诗 学习目标学习目标1.1.
2、反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。情味。2.2.把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。第第 一一 课课 时时 木兰诗木兰诗产生的时代背景众说纷纭，但据其产生的时代背景众说纷纭，但据其最早著录于陈释智匠所撰的最早著录于陈释智匠所撰的古今乐录古今乐录，可证其，可证其产生之时代不晚于陈。诗中称天子为产生之时代不晚于陈。诗中称天子为“可汗可汗”，征，征战地点皆在北方，则其产生之地域在北朝。诗中有战地点皆在北方，则其产生之地域在北朝。诗中有“旦辞黄河去，暮至黑山头旦辞黄河去，暮至黑山头”，“但闻
3、燕山胡骑声但闻燕山胡骑声写作背景写作背景啾啾啾啾”语。黑山即杀虎山，在今内蒙古呼和浩特市语。黑山即杀虎山，在今内蒙古呼和浩特市东南，距离黄河不远。燕山指燕然山，即今蒙古境东南，距离黄河不远。燕山指燕然山，即今蒙古境内的杭爱山。据此，内的杭爱山。据此，木兰诗木兰诗中之战事，当发生中之战事，当发生于北魏与柔然之间。柔然是北方游牧族大国，立国于北魏与柔然之间。柔然是北方游牧族大国，立国一百五十八年（一百五十八年（394552394552）间，与北魏及东魏、北）间，与北魏及东魏、北齐曾发生过多次战争。而最主要之战场，正是黑山、齐曾发生过多次战争。而最主要之战场，正是黑山、燕然山一带。燕然山一带。乐府乐
4、府 汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗汉乐府诗”，简称汉乐府。六朝时，简称汉乐府。六朝时,乐府乃由机关的名称变乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。为一种带有音乐性的诗体的名称。知识备查知识备查机机杼杼（）军军帖帖（）可汗可汗（）金金柝柝（）鞍鞍鞯鞯（）戎戎（）机）机辔辔（）头）头 燕燕（）山）山胡胡骑骑（）傍傍（）地）地zhzhkk hnhnjinjinpipiynynjjrnr
5、ntututitibnbn字词注音字词注音唧唧唧唧/复唧唧，木兰复唧唧，木兰/当户织。不闻当户织。不闻/机杼声，唯闻机杼声，唯闻/女叹息。女叹息。问女问女/何所思，问女何所思，问女/何所忆。女亦何所忆。女亦/无所思，女亦无所思，女亦/无所忆。无所忆。昨夜昨夜/见军帖，可汗见军帖，可汗/大点兵，军书大点兵，军书/十二卷，卷卷十二卷，卷卷/有有/爷名。爷名。阿爷阿爷/无大儿，木兰无大儿，木兰/无长兄，愿为无长兄，愿为/市鞍马，从此市鞍马，从此/替爷征。替爷征。东市东市/买骏马，西市买骏马，西市/买鞍鞯，南市买鞍鞯，南市/买辔头，北市买辔头，北市/买长鞭。买长鞭。旦辞旦辞/爷娘去，暮宿爷娘去，暮宿/
6、黄河边，不闻黄河边，不闻/爷娘爷娘/唤女声，但闻唤女声，但闻/黄河黄河流水流水/鸣溅溅。旦辞鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至黄河去，暮至/黑山头，不闻黑山头，不闻/爷娘爷娘/唤女唤女声，但闻声，但闻/燕山胡骑燕山胡骑/鸣啾啾。鸣啾啾。读清字音，读出节奏读清字音，读出节奏万里万里/赴戎机，关山赴戎机，关山/度若飞。朔气度若飞。朔气/传金柝，寒光传金柝，寒光/照铁衣。将军照铁衣。将军/百战死，百战死，壮士壮士/十年归。十年归。归来归来/见天子，天子见天子，天子/坐明堂。策勋坐明堂。策勋/十二转，赏赐十二转，赏赐/百千强。可汗百千强。可汗/问所欲，问所欲，木兰木兰/不用不用/尚书郎，愿驰尚书郎，愿驰/千里
7、足，送儿千里足，送儿/还故乡。还故乡。爷娘爷娘/闻女来，出郭闻女来，出郭/相扶将；阿姊相扶将；阿姊/闻妹来，当户闻妹来，当户/理红妆；小弟理红妆；小弟/闻姊来，闻姊来，磨刀霍霍磨刀霍霍/向猪羊。开我向猪羊。开我/东阁门，坐我东阁门，坐我/西阁床，脱我西阁床，脱我/战时袍，著我战时袍，著我/旧旧时裳。当窗时裳。当窗/理云鬓，对镜帖花黄。出门理云鬓，对镜帖花黄。出门/看火伴，火伴看火伴，火伴/皆惊忙：同行皆惊忙：同行/十二年，不知十二年，不知/木兰木兰/是女郎。是女郎。雄兔雄兔/脚扑朔，雌兔脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔眼迷离；双兔/傍地走，安能傍地走，安能/辨我辨我/是雄雌？是雄雌？唧唧唧唧复唧唧，
8、木兰复唧唧，木兰当户织当户织。不闻。不闻机杼声机杼声，唯唯闻女叹息。闻女叹息。疏通文意疏通文意织布机发出的声音。织布机发出的声音。杼，织布梭子。杼，织布梭子。只。只。叹息声。叹息声。对着门织布。对着门织布。织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气声。布的声音，只听见木兰的叹气声。问女问女何所思何所思，问女何所忆。女亦无所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见女亦无所忆。昨夜见军帖军帖，可汗大点兵可汗大点兵，军书，军书十二卷，卷卷有十二卷，卷卷有爷爷名。名。想的是什么。想的是什么。军中的文告。军中的
9、文告。可汗大规模地征兵。可汗大规模地征兵。和下文的和下文的“阿爷阿爷”一样，都指父亲。一样，都指父亲。问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。很多册，每一册（都）有父亲的名字。阿爷无大儿，木兰无长兄，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马愿为市鞍马，从此替爷征。从此替爷征。愿意为（此）去买鞍马。为，介词，为了，其愿意为（此）去买鞍马。为，介词，
10、为了，其后宾语省略。市，买。鞍马，泛指马和马具。后宾语省略。市，买。鞍马，泛指马和马具。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。从此替代父亲出征。东市买骏马，西市买东市买骏马，西市买鞍鞯鞍鞯，南市买，南市买辔头辔头，北市买长鞭。北市买长鞭。旦旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅溅溅。早晨。早晨。水流声。水流声。马鞍下的垫子。马鞍下的垫子。驾驭牲口用的嚼子和缰绳。驾驭牲口用的嚼子和缰绳。木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰
11、绳和木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。（东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是长鞭。（东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、西、南、北市。）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，去东、西、南、北市。）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山但闻燕山胡骑胡骑鸣鸣啾啾啾啾。胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。马叫的声音。马叫的
12、声音。木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照寒光照铁衣铁衣。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。北方的寒气传送北方的寒气传送着打更的声音。着打更的声音。远行万里，投身战事。戎机，战事。远行万里，投身战事。戎机，战事。像飞一样地越过一道道关塞像飞一样地越过一道道关塞山岭。度，越过。山岭。度，越过。铠甲，古代军人穿的护身服装。铠甲，古代军人穿的护身服装。木兰不
13、远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死了军战士身经百战，有的不幸死了，有的胜利归来。，有的胜利归来。归来见天子，天子坐归来见天子，天子坐明堂明堂。策勋十二转，。策勋十二转，赏赐赏赐百千强百千强。可汗。可汗问所欲问所欲，木兰，木兰不用不用尚书郎，尚书郎，愿驰千里愿驰千里足足，送儿还故乡。，送儿还故乡。赏赐很多的财物。强，有余。赏赐很多的财物。强，有余。不愿做。不
14、愿做。希望骑上千里马。希望骑上千里马。古代帝王举行大典的朝堂。古代帝王举行大典的朝堂。问（木兰）想要什么。问（木兰）想要什么。木兰十多年之后幸运归来。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功木兰十多年之后幸运归来。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回故乡。木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回故乡。爷娘闻女来，出爷娘闻女来，出郭郭相相扶将扶将；阿姊闻妹来，；阿姊闻妹来，当户理当户理红妆红妆；小弟闻姊来，磨刀；小弟闻姊来，磨
15、刀霍霍霍霍向猪羊。向猪羊。磨刀的声音。磨刀的声音。外城。外城。扶持。扶持。指女子的艳丽装束。指女子的艳丽装束。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著著我旧时裳。我旧时裳。当窗理当窗理云鬓云鬓，对镜贴花黄。出门看，对镜贴花黄。出门看火伴火伴，火伴皆惊忙；，火伴皆惊忙；穿。穿。像云那样的鬓发
16、，像云那样的鬓发，形容好看的头发。形容好看的头发。同伍的士兵。当时规定若干士兵同伍的士兵。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称同一个灶吃饭，所以称“火伴火伴”。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行头发和在脸上贴花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。多年，竟然不知道木兰是个姑
17、娘。同行十二年，不知木兰是女郎！同行十二年，不知木兰是女郎！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。雄雄兔兔两两只只前前脚脚时时时时动动弹弹，雌雌兔兔两两眼眼常常常常眯眯着着，雄雄雌雌两两兔兔一一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？通读课文，概括各段的内容。通读课文，概括各段的内容。1-237456写木兰决定代父从军。写木兰决定代父从军。写木兰准备出征和奔赴战场写木兰准备出征和奔赴战场。概写木兰十年征战生活。概写木兰十年征战生活。写木兰还朝辞官。写木兰还朝辞官。写木兰还乡
18、与亲人团聚。写木兰还乡与亲人团聚。用比喻作结。用比喻作结。整体感知整体感知对镜对镜帖帖花黄花黄出门看出门看火火伴伴“帖帖”通通“贴贴”，粘贴。，粘贴。“火火”通通“伙伙”，伙伴。，伙伴。1.通假字通假字2.词类活用词类活用愿为市鞍马愿为市鞍马策勋十二转策勋十二转市，名词用作动词，译为市，名词用作动词，译为“买买”。策，名词用作动词，译为策，名词用作动词，译为“记下记下”。第第 二二 课课 时时 首先，诗中花木兰的形象，既富有传奇色彩，又首先，诗中花木兰的形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的
19、勇士又是娇美的女儿。雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。花木兰是古今作品中难得一见的完美的妇女形象。花木兰是古今作品中难得一见的完美的妇女形象。一一.一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？爱，原因是什么？其次，与故事情节也密不可分。一个弱女子，其次，与故事情节也密不可分。一个弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业，却又要辞官还女扮男装，代父从军，且建功立业，却又要辞官还乡。情节离奇曲折，扣人心弦。乡。情节离奇曲折，扣人心弦。木兰当户织时的心事重重，木兰准木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心备行装时的活动
20、，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装女儿装”时的欣喜等。时的欣喜等。二二.这首诗歌中所写的故事时间跨度大，内容丰这首诗歌中所写的故事时间跨度大，内容丰富而复杂，作者是如何作出详略安排的？富而复杂，作者是如何作出详略安排的？战斗的过程。十年征战，寥寥几句就战斗的过程。十年征战，寥寥几句就交代完了交代完了。详写详写略写略写合作探究合作探究 三三.请同学们仔细分析请同学们仔细分析“将军百战死，壮士将军百战死，壮士十年归十年归”一句，思考这两句的确切意思，并说说一句，思考这两句的确切意思，并说说在语意表达形式上有何特点？又该如何去翻译这在语意
21、表达形式上有何特点？又该如何去翻译这两句呢？两句呢？研读赏析研读赏析 上下句的意思互相交错、补充。这是互文上下句的意思互相交错、补充。这是互文的手法。（上下两句或一句话中的两个部分，的手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）互相补充，说的是一件事。）翻译：将军和壮士身经百战，有的不幸战翻译：将军和壮士身经百战，有的不幸战死了，有的转战数载胜利回来了。死了，有的转战数载胜利回来了。1.1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。四四.
22、文中运用互文手法描写的句子还有哪些？找文中运用互文手法描写的句子还有哪些？找出来并解释。出来并解释。意思：跑遍了许多市集，购齐了出征所需之意思：跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。2.2.开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。意思：打开每间房门，进去看看，坐坐。意思：打开每间房门，进去看看，坐坐。意思：当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后意思：当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。贴花黄。3.3.当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。五五.请同学们看看下列句子划线部分各有什么句式请同学们看看下列句子划
23、线部分各有什么句式特点，从诗中再找些类似的句子出来。特点，从诗中再找些类似的句子出来。1.1.问女何所问女何所思，思，问女何所问女何所忆。忆。2.2.军书十二军书十二卷卷，卷卷卷卷有爷名。有爷名。3.3.万里赴戎机，关山度若飞万里赴戎机，关山度若飞。4.4.爷娘爷娘闻闻女女来来，出郭相扶将；阿姊，出郭相扶将；阿姊闻闻妹妹来来，当户，当户理红妆；小弟理红妆；小弟闻闻姊姊来来，磨刀霍霍向猪羊。，磨刀霍霍向猪羊。1.1.问女何所问女何所思，思，问女何所问女何所忆。忆。这两句是复沓句。两句文字基本相同，只更换少这两句是复沓句。两句文字基本相同，只更换少数词语。数词语。“女亦无所思，女亦无所忆女亦无所思
24、，女亦无所忆”，以及，以及“旦辞爷娘去旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，两节八句，也是复沓。也是复沓。2.2.军书十二军书十二卷卷，卷卷卷卷有爷名。有爷名。这两句是顶真句，又称这两句是顶真句，又称“联珠联珠”，后一句开头，后一句开头的词语与前一句末尾的词语相同，首尾相连。的词语与前一句末尾的词语相同，首尾相连。“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“”“出门出门看火伴，看火伴，火伴皆惊忙火伴皆惊忙”，也是顶真。，也是顶真。3.3.万里赴戎机，关山度若飞万里赴戎机，关山度若飞。这两句是很工整的对偶句。此外，这两句是很工整的对偶句。此外，“
25、朔气传金朔气传金柝，寒光照铁衣柝，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。另有也是很工整的对偶句。另有“阿爷无大儿，木兰无长兄阿爷无大儿，木兰无长兄”“”“开我东阁门，坐我开我东阁门，坐我西阁床西阁床”“”“脱我战时袍，著我旧时裳脱我战时袍，著我旧时裳”“”“雄兔脚雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离扑朔，雌兔眼迷离”等不是很工整的对偶句。等不是很工整的对偶句。4.4.爷娘爷娘闻闻女女来来，出郭相扶将；阿姊，出郭相扶将；阿姊闻闻妹妹来来，当户理红妆；小弟当户理红妆；小弟闻闻姊姊来来，磨刀霍霍向猪羊。，磨刀霍霍向猪羊。这几句是排比句。这几句是排比句。“东市买骏马东市买骏马北市买北市买长鞭长鞭”一节四句，也是排比句。一
26、节四句，也是排比句。六六.写作鉴赏写作鉴赏1.1.民歌风格。民歌风格。木兰诗木兰诗具有乐府民歌的独特风格，开篇一具有乐府民歌的独特风格，开篇一问一答，是民歌中常见的。问一答，是民歌中常见的。语言生动质朴，极少雕语言生动质朴，极少雕饰斧凿。饰斧凿。“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”流传千流传千百年，至今仍是人们津津乐道的口语。百年，至今仍是人们津津乐道的口语。而且而且语言丰富多彩，有朴素自然的口语，也有字句谐适语言丰富多彩，有朴素自然的口语，也有字句谐适的排比。的排比。排比如排比如“东市东市”“西市西市”“南市南市”“北市北市”等等句子，渲染了木兰从军准备工作的繁忙与有条不
27、紊，表句子，渲染了木兰从军准备工作的繁忙与有条不紊，表达了木兰的乐观精神。还有新奇幽默的比喻，如最后四达了木兰的乐观精神。还有新奇幽默的比喻，如最后四句，体现了作者对女英雄的赞美之意。句，体现了作者对女英雄的赞美之意。还有非常工整的还有非常工整的对偶，对偶，如如“朔气传金柝，寒光照铁衣朔气传金柝，寒光照铁衣”，这两句形象地，这两句形象地写出了北方的苦寒，极言战地生活的艰辛，用环境来烘写出了北方的苦寒，极言战地生活的艰辛，用环境来烘托木兰勇敢顽强的性格。托木兰勇敢顽强的性格。2.2.详略得当。详略得当。本诗是一首叙事诗，有集中完整的故事情节，在本诗是一首叙事诗，有集中完整的故事情节，在叙事上有详
28、有略，详略得当。叙事上有详有略，详略得当。诗歌对木兰代父从军的诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得较详细，缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得较详细，对出征前的准备和几十年的征战内容则写得较简略。对出征前的准备和几十年的征战内容则写得较简略。这样处理详略不只是为了求得行文的变化，使结构疏这样处理详略不只是为了求得行文的变化，使结构疏密有致，更重要的是为了更好地刻画人物。密有致，更重要的是为了更好地刻画人物。木兰诗这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。木兰诗这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国她既是一个云
29、鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳善良、机智、刚木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳善良、机智、刚毅勇敢、淳厚质朴的优秀品质。不慕高官厚禄而热爱和平生活。毅勇敢、淳厚质朴的优秀品质。不慕高官厚禄而热爱和平生活。课文总结课文总结板书设计板书设计木木兰兰诗诗替父从军替父从军勤劳，善良勤劳，善良机智，勇敢机智，勇敢交代身份，揭示忧虑交代身份，揭示忧
30、虑说明原因，决心应战说明原因，决心应战积极准备，踏上征途积极准备，踏上征途辞官归乡辞官归乡谢辞高官，功成身退谢辞高官，功成身退喜归故里，重著旧裳喜归故里，重著旧裳以兔为喻，解释原因以兔为喻，解释原因 同学们，学习本文，我们了解了传颂千古的同学们，学习本文，我们了解了传颂千古的花木兰的完美品格，了解了古代民歌久远的艺术花木兰的完美品格，了解了古代民歌久远的艺术魅力。其实，在现实当中，在我们的身边，也有魅力。其实，在现实当中，在我们的身边，也有许多像花木兰一样的优秀妇女。请大家用自己的许多像花木兰一样的优秀妇女。请大家用自己的眼睛去发现现实中的眼睛去发现现实中的“花木兰花木兰”，用自己的文笔，用自己的文笔去歌颂这现实中的去歌颂这现实中的“花木兰花木兰”吧！吧！课堂小结课堂小结