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第三单元 富有活力的运动会第1课 凝练的视觉符号标志七年级下册学习目标：1、了解标志的含义、分类、作用、组合及表现形式。2、尝试设计标志，体验标志的创 意设计。3、激发我们美化生活的愿望，体 验设计活动的乐趣。标 志 的 演 变 体 育 政治文化公共服务公 益商 业科 技标标 志志 的的 功功 能能识别指示标标 志志 的的 功功 能能象征性标标 志志 的的 功功 能能审美性 1 1、构思：表现形式、构思：表现形式具象形式意象形式抽象形式构思：新颖、独特、表意准确2 2、构图：组合形式（设计要素）、构图：组合形式（设计要素）图形组合中国青年志愿者协会2 2、构图：组合形式（设计要素）、构图：组合形式（设计要素）文字组合2 2、构图：组合形式（设计要素）、构图：组合形式（设计要素）图文组合构图：凝练美观适形 3、选 色色彩-单纯 强烈 醒目中国印-舞动的北京汉代竹简文字标 志 的 创 意学 生 作 品 展 示 1、为学校运动会（或专项比赛）设计标志；作业练习（任选其一）2、根据班级特色，为班级设计标志。