《孟德尔的豌豆杂交实验（二）第二课时课件--高一下学期生物人教版必修2.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孟德尔的豌豆杂交实验（二）第二课时课件--高一下学期生物人教版必修2.pptx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1、两对相对性状的杂交实验中，出现了、两对相对性状的杂交实验中，出现了 种种性状组合（表现型），比例是性状组合（表现型），比例是 。种遗传因子组成（基因型）。种遗传因子组成（基因型）。2、其中纯合子出现的概率是、其中纯合子出现的概率是 。双杂合子出。双杂合子出现的概率是现的概率是 。单杂合子出现的概率是。单杂合子出现的概率是 。3、出现的性状组合（表现型）中，亲本类型、出现的性状组合（表现型）中，亲本类型占占 。重组类型占。重组类型占 。4、YyDd能形成多少种类型的配子？能形成多少种类型的配子？49：3：3：194/164/168/1610/166/1622=4思考：思考：1、分离定律的实质
2、是什么？、分离定律的实质是什么？成对遗传因子分离，配子得到成对遗传因子中的一个。成对遗传因子分离，配子得到成对遗传因子中的一个。2、如何验证分离现象？、如何验证分离现象？DdddDd dd 1 ：13、孟德尔对自由组合现象解释的关键是什么？、孟德尔对自由组合现象解释的关键是什么？F1产生了四种数量相等的雌、雄配子，配子的随机结合产生了四种数量相等的雌、雄配子，配子的随机结合4、要确定自由组合的解释是否正确，可用什么方法？、要确定自由组合的解释是否正确，可用什么方法？（测交法：（测交法：F1与双隐性纯合子杂交）与双隐性纯合子杂交）1、方法、方法-测交：测交：配子配子YR Yr yR yryr遗传
3、因子遗传因子组成组成性状表现性状表现YyRr YyrryyRryyrr黄色圆粒黄色圆粒 黄色皱粒黄色皱粒 绿色圆粒绿色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒杂种一代杂种一代 双隐性类型双隐性类型黄色圆粒黄色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒 YyRrYyRryyrryyrr 1 1 1 1 1 1 1 1请推测出现了多少中性状，它们的比例是多少？（1）孟德尔用）孟德尔用F1与双隐性类型测交，与双隐性类型测交，F1不论作不论作母本，还是作父本，都得到了上述四种表现型，它母本，还是作父本，都得到了上述四种表现型，它们之间的比接近们之间的比接近1：1：1：12、结果、结果2、结果、结果 （2）测交试验的结果符合）测交试验的结果
4、符合预期的设想，因此可以证明，预期的设想，因此可以证明，F1在形成配子时，不同对的在形成配子时，不同对的遗传因子是遗传因子是自由组合自由组合的。的。1、自由组合定律内容：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此_，决定不同性状的遗传因子_。互不干扰互不干扰分离分离自由组合自由组合分离定律自由组合定律遗传实质遗传实质联系联系 F1形成配子时，形成配子时，成对成对的遗传因子（或等位的遗传因子（或等位基因）发生分离，基因）发生分离，分分别进入不同的的配子别进入不同的的配子中，随配子遗传给后代中，随配子遗传给后代F1形成配子时，决定形成配子时，决定同一性
5、状的成对的遗传同一性状的成对的遗传因子（或等位基因）发因子（或等位基因）发生分离，生分离，决定不同性状决定不同性状的遗传因子自由组合的遗传因子自由组合两个遗传定律都发生在形成配两个遗传定律都发生在形成配子时，且子时，且同时同时起作用；分离定起作用；分离定律是自由组合定律的律是自由组合定律的基础基础。2、分离定律和自由组合定律的实质和联系、分离定律和自由组合定律的实质和联系孟德尔成功的原因孟德尔成功的原因1、选材准确、选材准确自花传粉中闭花传粉的自然纯种豌豆；自花传粉中闭花传粉的自然纯种豌豆；人工传粉杂交后可避免外来花粉干扰，结果可靠人工传粉杂交后可避免外来花粉干扰，结果可靠豌豆有多对易于区分的
6、相对性状（高豌豆有多对易于区分的相对性状（高-矮；圆粒矮；圆粒-皱粒；）皱粒；）2、研究方法恰当、研究方法恰当先对一对相对性状进行遗传研究，先对一对相对性状进行遗传研究，后多对相对后多对相对-，设计测交实验进行验证；，设计测交实验进行验证；3、利用统计学进行分析；、利用统计学进行分析；4、科学的设计实验程序、科学的设计实验程序“假说假说演绎法演绎法”；5、扎实的知识基础和对科学的热爱，严谨的科学态度，、扎实的知识基础和对科学的热爱，严谨的科学态度，勤于实践以及敢于向传统挑战。勤于实践以及敢于向传统挑战。1866年，孟德尔将研究成果整理成论文发表，遗憾的是当时并未引起人们的注意。1900，三位科
7、学家分别重新发现了孟德尔的工作。通过大量的实验认识到孟德尔提出的理论的重要意义。1909年，丹麦生物学家约翰逊提出新名词。1 1、孟德尔遗传规律的发展、孟德尔遗传规律的发展基因基因表现型表现型基因型基因型等位基因等位基因孟德尔的孟德尔的“遗传因子遗传因子”是指生物个体所表现出来的性状（高是指生物个体所表现出来的性状（高茎、矮茎、黄色圆粒、绿色皱粒）茎、矮茎、黄色圆粒、绿色皱粒）是指与表现型有关的基因组成是指与表现型有关的基因组成(DD(DD、DdDd、dddd、YYDDYYDD、YyDdYyDd等等)控制相对性状的基因。控制相对性状的基因。D、d非等位基因非等位基因控制不同性状的基因。控制不同
8、性状的基因。A、d2 2、孟德尔遗传规律的新发现、孟德尔遗传规律的新发现3 3、表现型和基因型的关系、表现型和基因型的关系（表现型（表现型 =基因型基因型 +环境）环境）基因型相同，表现型一定相同。基因型相同，表现型一定相同。表现型相同，基因型一定相同。表现型相同，基因型一定相同。基因型是决定表现型的主要因素。基因型是决定表现型的主要因素。在相同的环境中，基因型相同，表现型一定在相同的环境中，基因型相同，表现型一定 相同。相同。请判断请判断 表现型是基因型与环境相互作用的结果表现型是基因型与环境相互作用的结果 1 1、求子代基因型（或表现型）种类、求子代基因型（或表现型）种类 已知基因型为已知
9、基因型为AaBbCc aaBbCCAaBbCc aaBbCC的两个体杂的两个体杂 交，能产生交，能产生_种基因型的个体；能种基因型的个体；能 产生产生_种表现型的个体。种表现型的个体。2 2、求子代个别基因型（或表现型）所占几率、求子代个别基因型（或表现型）所占几率 已知基因型为已知基因型为AaBbCcaaBbCCAaBbCcaaBbCC两个体杂交，两个体杂交，求子代中基因型为求子代中基因型为AabbCCAabbCC的个体所占的比例的个体所占的比例 为为_；基因型为；基因型为aaBbCcaaBbCc的个体所的个体所 占的比例为占的比例为_。1/161/161212乘法定理的应用乘法定理的应用要
10、决要决-独立考虑每一种基因独立考虑每一种基因4 41/81/81 1、基因型为、基因型为AaBbAaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因的个体自交，子代中与亲代相同的基因 型占总数的（型占总数的（），双隐性类型占总数的（），双隐性类型占总数的（）A A1/16 B1/16 B3/16 3/16 C C4/16 D4/16 D9/169/16C CA A2 2、具有两对相对性状的纯种个体杂交，在、具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F F2 2中出现的中出现的 性状中：性状中：（1 1）双显性性状的个体占总数的）双显性性状的个体占总数的 。（2 2）能够稳定遗传的个体占总数的）能够稳定遗传的个体占总数的 。（3 3）与）与F1F1性状不同的个体占总数的性状不同的个体占总数的 。（4 4）与亲本性状不同的个体占总数的）与亲本性状不同的个体占总数的 。9/169/161/41/47/167/163/83/83 3、假定某一个体的遗传因子组成为、假定某一个体的遗传因子组成为AaBbCcDdEEFfAaBbCcDdEEFf，此，此 个体能产生配子的类型为个体能产生配子的类型为 A.5A.5种种 B.8B.8种种 C.16C.16种种 D.32D.32种种