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1、 结合孔乙己课文内容解析小说阅读理解考点小说是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说反映社会生活的主要手段是小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象塑造人物形象 小说的考点中考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。小说的三要素小说的三要素第一要素人物形象：第一要素人物形象：人物形象是小说的主要构成要素，是作者以现实生活中 不同的人物为原型，提炼加工而成，所以不能将小说中的“我”看成是作者，它只表示小说是以第一人称来叙述的。表现人物的手法：表现人物的手法：正面描写正面描写直接描写描写人物的语言、直接描写描写人物的语言、动作动作、肖像、心
2、、肖像、心理理、神态、神态表现人物性格特征表现人物性格特征、思想品质、内心活动及推动情、思想品质、内心活动及推动情节发展。节发展。侧面描写侧面描写间接描写就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。外貌描写外貌描写1.1.他身材很高大；他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的的花白的胡子。花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（第有补，也没有洗。（第
3、4 4段）段）表明他原本具有谋生的条件表明他原本具有谋生的条件;表明他生活状况不好，时常遭受生活的折表明他生活状况不好，时常遭受生活的折磨和别人的凌辱磨和别人的凌辱;“皱纹皱纹”和和“花白的胡子花白的胡子”，点明他生活，点明他生活状况不好、年岁已老状况不好、年岁已老;说明他既穷又懒，说明他既穷又懒，好逸恶劳好逸恶劳;一、正面描写语言描写语言描写1.1.他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。（第他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。（第4 4段）段）3.“3.“窃书不能算偷窃书不能算偷窃书！窃书！读书人的事读书人的事,能算偷么？能算偷么？”接连便是难懂的话，什么接连便是难懂的话，
4、什么“君子固穷君子固穷”、什么、什么“者乎者乎”之之类类,引得众人都哄笑起来。（第引得众人都哄笑起来。（第4 4段）段）2.“2.“不多不多！多乎哉？不多也。不多不多！多乎哉？不多也。”（第（第8 8段）段）这表现了他的这表现了他的书呆子气书呆子气，也表现了他的，也表现了他的迂腐可笑迂腐可笑。忌讳忌讳“偷偷”“”“窃窃”之类的字样，之类的字样，卖弄斯文说明他受封卖弄斯文说明他受封建教育毒害之深，迂腐，自命清高，自欺欺人建教育毒害之深，迂腐，自命清高，自欺欺人。4.“跌断，跌，跌跌断，跌，跌”可怜与荒谬可怜与荒谬神态、动作描写神态、动作描写1.“1.“他不回答他不回答,对柜里说：对柜里说：“温两
5、碗酒温两碗酒,要一碟茴香豆。要一碟茴香豆。”便便排排出九文大钱。出九文大钱。他们又故意高声嚷道，他们又故意高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己孔乙己睁大眼睛睁大眼睛说，说，“你怎么这样凭空污人清白你怎么这样凭空污人清白”“”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。吊着打。”孔乙己便孔乙己便涨红了脸涨红了脸,额上的青筋条条绽出额上的青筋条条绽出,争辩争辩道道”（第（第4 4段）段）他先是不答，表明自己读书人的他先是不答，表明自己读书人的清高清高。后神态发生变化争辩，说明他虽不争。后神态发生变化争辩，说明他虽不争气但
6、尚气但尚知羞耻知羞耻。“排排”表明他有钱时的自得，同时向只能掏出四文钱买酒喝表明他有钱时的自得，同时向只能掏出四文钱买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越的短衣帮炫耀自己的优越。2.“2.“孔乙己看着问他的人，显出孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气不屑置辩的神气。他们便接着说道，。他们便接着说道，你怎你怎的连半个秀才也捞不到呢？的连半个秀才也捞不到呢？孔乙己立刻显出孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色一层灰色，”（6 6段段）内心活动：先是表现出读书人的内心活动：先是表现出读书人的自命清高自命清高，后来却是反映他内心，后来却是反映他内心疮疤被揭破的疮疤被揭破的难
7、以掩饰的、不可名状的难以掩饰的、不可名状的苦痛苦痛。动作、神态描写动作、神态描写3.“3.“孔乙己着了孔乙己着了慌慌，伸开五指将碟子，伸开五指将碟子罩罩住，住，”（第（第8 8段）段）孔乙己将不多的茴香豆分给小孩子可看出他孔乙己将不多的茴香豆分给小孩子可看出他天天性善良性善良，一个，一个“慌慌”，一个，一个“罩罩”将他的善良、诚恳、将他的善良、诚恳、迂腐体现的淋漓尽致。迂腐体现的淋漓尽致。4.4.“他从破衣带李他从破衣带李摸摸出四文大钱，放在我手里出四文大钱，放在我手里”（第（第11段）段）“摸摸”既点明了既点明了孔乙己贫困潦倒孔乙己贫困潦倒，也描绘出孔乙己拿，也描绘出孔乙己拿钱的困难。钱的困
8、难。从从“排排”到到“摸摸”动作的变化，前动作的变化，前后对比，鲜明地表现了孔乙己每况后对比，鲜明地表现了孔乙己每况愈下愈下的悲惨境地的悲惨境地。第第5 5段，段，插叙插叙人们背地里对孔乙己的议论，交人们背地里对孔乙己的议论，交代孔乙己的身世和经历。这是代孔乙己的身世和经历。这是前面情节的补充前面情节的补充。孔。孔乙己连秀才也没有考中，又乙己连秀才也没有考中，又不会营生，好喝懒做不会营生，好喝懒做，愈来愈穷，弄到将要讨饭，因而愈来愈穷，弄到将要讨饭，因而“便免不了偶然做便免不了偶然做些偷窃的事些偷窃的事”。但不拖欠酒店的钱。这说明他的。但不拖欠酒店的钱。这说明他的诚诚实实。这一段是通过这一段是
9、通过侧面描写侧面描写来刻画人物形象。来刻画人物形象。二、侧面描写第第7 7段，小伙计的心理描写和语言、神态描写。段，小伙计的心理描写和语言、神态描写。孔乙己把无用的知识当成一种炫耀，可以看出他孔乙己把无用的知识当成一种炫耀，可以看出他的的迂腐和受封建教育毒害之深迂腐和受封建教育毒害之深；同时侧面反映了孔乙己；同时侧面反映了孔乙己在人们心目中的地位之低，更说明了这个社会对不幸者在人们心目中的地位之低，更说明了这个社会对不幸者的冷酷，也说明了孔乙己的的冷酷，也说明了孔乙己的寂寞与善良寂寞与善良。第第1010段，酒客口中孔乙己被丁举人打折腿。段，酒客口中孔乙己被丁举人打折腿。是通过科举考试的阶梯，爬
10、上统治阶级宝是通过科举考试的阶梯，爬上统治阶级宝座的封建知识分子形象。座的封建知识分子形象。孔乙己是孔乙己是站着喝酒站着喝酒而而穿长衫穿长衫的的唯一唯一的人。的人。“站着喝酒站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，表明孔乙己生活贫困，经济、社会地位都经济、社会地位都和和“短衣帮短衣帮”一样。一样。“穿长衫穿长衫”说明他硬要摆说明他硬要摆“读书人读书人”的架子，的架子，羡慕上层羡慕上层阶级，轻视劳动人民阶级，轻视劳动人民，不愿与，不愿与“短衣帮短衣帮”为伍。为伍。“唯一唯一”说明他和酒店的上层人、下层人都有距离，说明他和酒店的上层人、下层人都有距离，身身份特殊份特殊。这句话承接上文，揭示了孔乙己的社会这句
11、话承接上文，揭示了孔乙己的社会地位，也预示了孔乙己悲剧命运的必然性。地位，也预示了孔乙己悲剧命运的必然性。三、细节描写可以刻画人物性格 追求爱好。如孔乙己会“回”字的四种写法，典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。细节描写指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。在描写人物形象上，它是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物感情，点明人物关系，暗示人物身份、处境等的重要方法。孔乙己是一个孔乙己是一个深受封建科举制度毒深受封建科举制度毒害害而又而又自视清高自视清高.自命不凡自命不凡的读书人；的读书人；他他好逸恶劳好逸恶劳.迂腐
12、麻木迂腐麻木.自欺欺人，自欺欺人，因而因而穷困潦倒穷困潦倒.饱受凌辱饱受凌辱；同时他也是一个；同时他也是一个本性本性善良善良的悲剧人物。的悲剧人物。孔乙己的人物形象孔乙己的人物形象第二要素故事情节：故事情节是指作品所描写的事件第二要素故事情节：故事情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。发展、演变的全过程。情节是由人物之间的关系、矛盾和性格冲突所产生的情节是由人物之间的关系、矛盾和性格冲突所产生的一系列生活事件。情节一般是通过描写人物思想性格一系列生活事件。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系、人物命和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系、人物命运的变化来展
13、开的。运的变化来展开的。在情节的展开中，通过人物的外貌、行为和心理状态在情节的展开中，通过人物的外貌、行为和心理状态,再现活生生的鲜明个性。再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象因此，欣赏人物形象,应从应从情节入手。情节入手。小说情节分为：开端、发展、高潮和结局。小说情节分为：开端、发展、高潮和结局。分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解理解人物性格、把握小说主题服务的。人物性格、把握小说主题服务的。所以，在所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。格的形成及对
14、揭示小说主题的作用。情节的作用交代人物活动的环境；设置悬念，引起读者阅读的兴趣。侧面烘托，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。照应前文。线索或推动情节发展。刻画人物性格。表现主旨或深化主题。情节的特点 就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如祝福，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，有出人意料式、悲剧、喜剧式等。贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如药中
15、的“人血馒头”、故乡中的“我”等。情节记叙顺序技巧顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。倒叙：把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。第三要素（典型）环境：第三要素（典型）环境：环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写
16、跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。社会环境故事发生的时代背景。交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；揭示社会本质特征，揭示主题；暗示人物的命运。分析研讨孔乙己课文第一部分析研讨孔乙己课文第一部分（分（1-3段）段）思考：思考：1 1、这一部分交代了孔乙己生活的社、这一部分交代了孔乙己生活的社会环境，孔乙己是生活在一个怎样的会环境，孔乙己是生活在一个怎样的环境里呢环境里呢?社会环境社会环境咸亨酒店咸亨酒店地点：咸亨酒店时间：清朝末年“这是二十多年前的事”“短衣
17、帮”“穿长衫的”“我”短长站坐外里贫富悬殊贫富悬殊 阶级对立阶级对立人物是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物以一个以一个1212岁的小伙计口吻写，使故事真实岁的小伙计口吻写，使故事真实.情节集中情节集中.内容简要内容简要.更添悲凉气氛。更添悲凉气氛。揭示了孔乙己不幸的社会根源揭示了孔乙己不幸的社会根源 。思考思考2 2：小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？店里各种人物及其相互关系，有什么作用？咸亨酒店是当时社会的缩影咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己生活的，是孔乙己生活的典型环境，典型环境，具
18、有鲜明的时代特征和地方色彩。具有鲜明的时代特征和地方色彩。小说小说以咸亨酒杯店为中心舞台展开情节，孔乙己悲剧的以咸亨酒杯店为中心舞台展开情节，孔乙己悲剧的一生得到了完整而深刻的表现。一生得到了完整而深刻的表现。自然环境人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。描写地域风光或某种自然环境，点名时间、季节和时间、地点等；渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；烘托人物性格，或某种心理；展开、推动情节发展；（结尾往往）深化主旨；奠定小说的感情基调，暗示人物命运。环境描写命题指向在文中准确地找出描写环境的句子；就指定的环境描写说出其作用；找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起
19、到的作用；依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。概括主题内容小说的主题是小说的灵魂，是作者写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。1.常见题型找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。2.主题挖掘基本途径从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。3、主题的概括常用基本术语：歌颂、赞扬、张扬什么。讽刺、批判、揭露、谴责什么。揭示什么人生道理。对什么现象
20、的反思。表达了什么情感。4、主题的表现形式有以下几种：以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。用故事的形式针砭时弊。通过寓言，寄寓人生哲理。虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。这篇小说，通过对孔乙己后半生几个生活片断这篇小说，通过对孔乙己后半生几个生活片断的描述，的描述，以以“我我”的见闻感受为线索，的见闻感受为线索，成功成功地地塑塑造了封建造了封建社会社会末末期倍期倍受科举制度摧残的下层知识受科举制度摧残的下层知识分子的形象，分子的形象，控诉了控诉了科举科举制度的罪恶，制度的罪恶，揭揭露露了了封封建社会的世态炎凉以及人们建社会的世态炎凉以及人们冷漠麻木的冷
21、漠麻木的精神精神状态。状态。作者的态度作者的态度 既有嘲讽、既有嘲讽、批判，又有同批判，又有同情、惋惜。情、惋惜。分析写作技巧运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练而又独具特色的艺术才能。1.常见题型：文中运用了什么表现方法设置悬念、制造巧合、夸张、讽刺、对比、埋伏笔、作铺垫、照应、渲染、烘托等；文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。课文对比手法的巧妙运用孔乙己第一、二次出场外貌、语言、动
22、作、神态的对比孔乙己第一、二次出场外貌、语言、动作、神态的对比凸显了他死要面子、怕人嘲笑、迂腐不堪、自欺欺人的性凸显了他死要面子、怕人嘲笑、迂腐不堪、自欺欺人的性格。封建制度无情的摧残了他的肉体和灵魂，他却麻木不格。封建制度无情的摧残了他的肉体和灵魂，他却麻木不仁、至死不悟。这是仁、至死不悟。这是孔乙己悲剧命运的自身原因孔乙己悲剧命运的自身原因。孔乙己和丁举人的对比孔乙己和丁举人的对比。这是封建科举制中失败者和胜利者的。这是封建科举制中失败者和胜利者的对比，少数人通过科举考试爬上去，成为残酷的压迫者；大多数对比，少数人通过科举考试爬上去，成为残酷的压迫者；大多数人爬不上去，成为科举考试悲惨的牺
23、牲品。人爬不上去，成为科举考试悲惨的牺牲品。孔乙己的悲剧命运是孔乙己的悲剧命运是封建科举制度造成的。封建科举制度造成的。邻家孩子和酒客掌柜对孔乙己态度不同邻家孩子和酒客掌柜对孔乙己态度不同。邻家孩子的。邻家孩子的“笑笑”天天真无邪，而酒客掌柜的真无邪，而酒客掌柜的“笑笑”是世俗的嘲笑讥讽。由此可见封建社是世俗的嘲笑讥讽。由此可见封建社会民众的麻木不仁和自私冷漠。这是会民众的麻木不仁和自私冷漠。这是孔乙己悲剧命运的社会原因孔乙己悲剧命运的社会原因。大约孔乙己的确死了大约孔乙己的确死了为什么说为什么说“大约大约”又说又说“的确的确”？“大约大约”是因为是因为“我我”到到“现现在在”一直未见过孔乙己
24、，也没有得一直未见过孔乙己，也没有得到一点关于他的确切消息而到一点关于他的确切消息而推测推测的。的。“的确的确”是根据孔乙己最后一次离是根据孔乙己最后一次离开酒店的悲惨情况，在那冷酷无情开酒店的悲惨情况，在那冷酷无情的社会里，的社会里，肯定肯定他活不下去了，只他活不下去了，只有死路一条。有死路一条。小小 说说 三三 要要 素素环境环境人物人物故事情节故事情节咸亨酒店咸亨酒店孔乙己孔乙己开端开端发展发展高潮高潮结局结局大约孔乙己的确死了大约孔乙己的确死了孔乙己被丁举人打残后的惨象孔乙己被丁举人打残后的惨象酒客取笑孔乙己偷东西酒客取笑孔乙己偷东西酒客奚落孔乙己没有进学酒客奚落孔乙己没有进学孔乙己教
25、小伙计识字孔乙己教小伙计识字孔乙己分茴香豆给孩子们吃孔乙己分茴香豆给孩子们吃时间、地点、时间、地点、酒客、酒客、气氛气氛（13节）节）1 1、选出对孔乙己主动教、选出对孔乙己主动教“我我”写字的深层原写字的深层原因分析正确的一项。（因分析正确的一项。（）A A他在故意显示自己的善良。他在故意显示自己的善良。B B他在社会上实际所处的境地是十分他在社会上实际所处的境地是十分的孤独。的孤独。C C他在故意向孩子炫耀自己的博学。他在故意向孩子炫耀自己的博学。D D他在向短衣帮表示自己的轻蔑。他在向短衣帮表示自己的轻蔑。练习B2 2、对、对“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人孔乙己是站着喝酒而穿长衫的
26、惟一的人”一句，理解最正确的一项是（一句，理解最正确的一项是（）A A、说明孔乙己虽然贫苦潦倒，却嗜酒如命，不加节制。、说明孔乙己虽然贫苦潦倒，却嗜酒如命，不加节制。B B、说明孔乙己是个读书人，身份与众不同，高人一等。、说明孔乙己是个读书人，身份与众不同，高人一等。C C、说明孔乙己地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。、说明孔乙己地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。D D、说明孔乙己生活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡。、说明孔乙己生活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡。3 3、作者刻画孔乙己的人物形象，没有使用的一种描写方法是（、作者刻画孔乙己的人物形象，没有使用的一种描写方法是（）A A、外貌描写、外貌描写B B、语言描写、语言描写C C、动作描写、动作描写D D、心理描写、心理描写4 4、对孔乙己给酒客所带来欢笑理解最正确一项是（、对孔乙己给酒客所带来欢笑理解最正确一项是（）A A、孔乙己性格随和，人们喜欢和他开欢笑。、孔乙己性格随和，人们喜欢和他开欢笑。B B、孔乙己迂腐不堪，是人们生活中的笑料。、孔乙己迂腐不堪，是人们生活中的笑料。C C、孔乙己言谈举止，引人瞩目，令人感到新奇。、孔乙己言谈举止，引人瞩目，令人感到新奇。D D、孔乙己有幽默感，总能给大家带来欢乐。、孔乙己有幽默感，总能给大家带来欢乐。CBD