《18《狼》课件（37张PPT）部编版语文七年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《18《狼》课件（37张PPT）部编版语文七年级上册.pptx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第五单元第18课狼激激趣导入趣导入 同学们，一提到“狼”，大家都能想到哪些成语呢？狼子野心、狼狈为奸、引狼入室、狼心狗肺 对！从这些成语上来看狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词，那么以谈狐说鬼著称的聊斋志异中的“狼”又是什么样子呢？让我们走进这篇文言文来感受一下吧！字留仙号柳泉居士世称聊斋先生清代文学家聊斋志异构成：短篇小说491篇名字来源：“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。内容：通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。艺术特色：语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”郭沫若评评 价价
2、作作 品品蒲松龄作者简介作者简介初读正音初读正音缀窘倚眈瞑尻黠苫寐少薪暇隧行大眈尾蔽假时积意甚zhujinydnmn koxishnmi sho xnxisu狼狼 一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔倚其下，驰担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。节奏划分节奏划分 少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又/数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一
3、狼/洞其中，意将/隧入/以攻其后也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增笑耳。节奏划分节奏划分文意疏通文意疏通 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。仅，只。连接、紧跟。狼狼屠户。有有一个屠户天晚回家，担子一个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。走了很远。文意疏通文意疏通 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼屠惧，投以骨。
4、一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，止而前狼又至。骨已尽矣，而两而两狼之并驱如故。狼之并驱如故。把骨头投给狼。动词，停止。跟从。两只狼像原来一样一起追赶。并，一起。驱，追随、追赶。如故，跟原来一样。再次。屠户屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去，一只狼得到骨头停下来了，害怕了，拿起一块骨头扔过去，一只狼得到骨头停下来了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去后，得到骨头的那只另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去后，得到骨头的那只狼停下来了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来了。狼停下来了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来了。骨头已经扔完骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追
5、赶。了，两只狼像原来一样一起追赶。文意疏通文意疏通 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。处境困迫，为难。遭受它们的攻击。看，视。堆积柴草。覆盖成小山一样。苫蔽，覆盖、遮盖。解除，卸下。瞪眼朝着屠户。眈眈，凶狠注视的样子。文意疏通文意疏通 屠大屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，
6、眈眈相向。屠户屠户很窘迫，恐怕前后一起受到很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主场主人把人把柴草堆在打麦场里，覆盖成柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。文意疏通文意疏通 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。一会儿。径直离开。像狗似的蹲坐在前
7、面。时间长了。闭上眼睛。神情很悠闲。意，这里指神情、态度。暇，从容、悠闲。突然。一会儿一会儿 ，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情很悠闲，屠户突然跳时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情很悠闲，屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。文意疏通文意疏通方方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐
8、，盖以诱敌。悟前狼假寐，盖以诱敌。在积薪中打洞。洞，洞穴，这里用作动词，指挖洞。从通道进入。隧，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。正，正要。屁股。假装睡觉。寐，睡觉。表示推测，大概，原来是。文意疏通文意疏通 方方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。盖以诱敌。屠户屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在积正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在积薪中打洞，想要从通道进入从背后后对屠户进行攻击。
9、狼的身子薪中打洞，想要从通道进入从背后后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面，屠户从后面砍断了狼已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面，屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。用来诱惑敌方的。文意疏通文意疏通 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何诈几何哉？哉？止增笑耳。止增笑耳。狡猾。一会儿。变诈，巧变诡诈。笑，动词做名词，笑料。耳，语气助词，罢了。几何，多少，意思是能有多少。只是。狼狼也太狡猾了，可是一会也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被
10、杀死，禽兽的欺儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。笑料罢了。课堂小结课堂小结一狼洞其中（）意将隧入以攻其后也（）其一犬坐于前（）狼不敢前（）恐前后受其敌（）止增笑耳（）名词做动词，名词做动词，挖洞挖洞名词做状语，名词做状语，“从通道从通道”的意思的意思名词做状语，像狗名词做状语，像狗一样。一样。名词做动词，上前名词做动词，上前动词做名词，笑料动词做名词，笑料名词做动词，敌对，这里指胁迫、攻击名词做动词，敌对，这里指胁迫、攻击 词类活用词类活用之之久之久之（）又数刀毙之又数刀毙之（）而两狼之并驱如故而两狼之并驱如故（）禽兽之变诈几何哉禽兽之变诈
11、几何哉（）助词，补足音节。助词，补足音节。代词，指狼代词，指狼助词，用于主谓之间取助词，用于主谓之间取消句子的独立性。消句子的独立性。助词，的助词，的止止止有剩骨（止有剩骨（）一狼得一狼得骨（骨（）只，仅仅只，仅仅动词，停止动词，停止课堂小结课堂小结一词多义一词多义以以以刀劈狼首（以刀劈狼首（）意将隧入以攻其后也（意将隧入以攻其后也（）盖以诱敌（盖以诱敌（）介词，用介词，用连词，来连词，来介词，用来介词，用来其其恐前后受其敌（恐前后受其敌（）场主积薪其中（场主积薪其中（）屠乃奔倚其下（屠乃奔倚其下（）意将隧入以攻其后也（意将隧入以攻其后也（）代词，指狼代词，指狼代词，指柴草堆代词，指柴草堆代词
12、，指屠户代词，指屠户代词，指麦场代词，指麦场课堂小结课堂小结倒装句倒装句投以骨投以骨(状语后置，正常语序为状语后置，正常语序为“以骨投以骨投”)”)省略句省略句1.1.一狼仍从一狼仍从(省略宾语省略宾语“之之”，应为，应为“一一狼狼仍从之仍从之”)”)2.2.狼洞其中狼洞其中(省略介词省略介词“于于”，应为，应为“一狼洞于其中一狼洞于其中”)”)课堂小结课堂小结文言句式文言句式3.3.顾野有麦场顾野有麦场(省略主语省略主语“屠屠”，应为，应为“屠顾野有麦场屠顾野有麦场”)”)在理解的基础上熟读文章，积累文言知识。布置作业布置作业狼第2课时激激趣导入趣导入 同学们，上次课我们翻译了蒲松龄笔下的狼
13、，大同学们，上次课我们翻译了蒲松龄笔下的狼，大家对课文都有了一定的了解，这节课我们一起来探究课文家对课文都有了一定的了解，这节课我们一起来探究课文内容，看看这篇小故事告诉我们什么道理吧！内容，看看这篇小故事告诉我们什么道理吧！整体整体感知感知 结合结合课文内容，课文内容，在下面的在下面的()()里填上一个恰当的总结性动里填上一个恰当的总结性动词，概括文章的主要内容。词，概括文章的主要内容。()狼()狼()狼()狼()狼遇遇惧惧御御杀杀议议精读细研精读细研1.遇狼：自由朗读第一段，根据文章回答下面的问题。时间：地点：人物：起因：晚途中一屠两狼缀行从这一段可看出狼的什么特点?凶狠精读细研精读细研2
14、.惧狼：屠户遇到狼后是怎样做的？他为什么这样做？投以骨 屠户最初采取退让策略，以求摆脱狼的追赶，此时屠户对“狼”的贪婪本性缺乏认识，仍心存幻想，迁就退让。狼得到骨头以后是什么反应？说明狼的什么特征？骨已尽矣，两狼之并驱如故 贪婪精读细研精读细研3.御狼：齐读课文第三自然段，回答下面的问题。（1）这段中表现屠夫心理的句子是什么？屠大窘，恐前后受其敌。（2）屠夫是怎样做的？奔倚其下，弛担持刀。（3）狼是怎样做的呢？眈眈相向 （4）这种对峙的局面说明了什么？屠户开始由被动转为主动。精读细研精读细研4.杀狼：第四自然段是全文的高潮，根据课文回答下面的问题。（1）两狼的计谋：（2）前狼假寐的姿势：（3）
15、前狼假寐的神态：（4）前狼假寐的目的：（5）一狼径去的目的：（6）这说明了狼的什么特征？一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚诱敌意将隧入以攻其后阴险狡诈,愚蠢精读细研精读细研 5.文章中的狼具有怎样的特征？屠户又是怎样的人呢？结合课文内容和分析，说明理由。狼：贪婪、狡猾 屠户：屠夫身上表现了复杂的性格。具体表现为惊惧怯懦勇敢、智慧的转变。精读细研精读细研 狼在此实际上是恶人的化身狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈的恶人，终代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈的恶人，终归要失败。归要失败。人类人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。富有智慧，一定能战胜任何狡猾
16、凶残的动物。对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，更要以智对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，更要以智取胜。取胜。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。6.6.思考：思考：“止增笑耳止增笑耳”的仅仅是恶狼吗的仅仅是恶狼吗？这个故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们什么道理？从这个故事中你获得怎样的启发？从这个故事中你获得怎样的启发？创作背景创作背景 蒲松龄生活的时代，正当明朝灭亡，清朝初建政治上从动乱到稳定，经济上从破坏到恢复的过渡时期。新的统治者为了巩固统治地位，手段比其他时候更为残酷，在本来就已经十分尖锐的阶级冲突之外，又加上残酷的民族压迫
17、人民的苦难就更为严重。所以，蒲松龄的感慨自然是深刻而充满愤懑的。他目睹了当时社会的战乱、饥荒、官府政治的腐败酷吏的贪虐豪绅恶霸的横行、黎民的生灵涂炭等等这些黑暗现实，这些为他日后创作聊斋志异做了内容上的充分准备。概括主题 这篇文言小说讲述了一个屠户回家遇狼、惧狼、御狼到杀狼的故事，说明了狼再狡猾也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。同时也告诫人们对像像狼一样的邪恶势力只有敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。课堂小结课堂小结 （1）情节曲折，内容丰富。文章的篇幅虽然短小，但是结构紧凑，情节曲折，故事的发生、发展、高潮和结局交代得很清楚。总结课文总结课文 写作特色 （2）主旨寓于形象之中。这篇
18、寓言故事运用比喻和讽刺的手法，把深刻的主旨寓于生动的形象之中。作者在故事结束时发表议论表达自己的观点。总结课文总结课文拓展阅读拓展阅读 狼（其三）狼（其三）一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令出不去，但思无计可以死之。顾无计可以死之。唯有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠,乌能作此谋也！三事皆出于屠；则屠人之残，杀狼亦可用也。拓展阅读拓展阅读 狼（其三）狼（其三）译文 有一个屠夫，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的草棚，他就跑进去趴在
19、里面。凶恶的狼从苫房的草帘中伸进一只爪子，于是屠夫急忙捉住狼爪，不让它离开。但是没有办法可以杀死它，只有一把不满一寸长的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。（屠夫）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿捆起来。出去一看，只见狼浑身膨胀，就像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲，张着嘴也无法闭上。屠夫就把它背回去了。（如果）不是屠夫，谁有这个办法呢？三个故事都出在屠夫身上；可见屠夫的残忍，用于杀狼还是可用的。拓展阅读拓展阅读 与狼有关的成语与狼有关的成语狼子野心 前狼后虎 狼吞虎咽 如狼似虎狼狈为奸 狼烟四起 狼心狗肺 杯盘狼藉引狼入室 声名狼藉 1.结合实际谈一谈狼的性情是不是都是贪婪狡诈的？2.阅读聊斋志异中狼三则中的其他篇目，谈谈你的看法。布置作业布置作业内容图示内容图示开端遇狼缀行甚远发展惧狼一止一从转折御狼眈眈相向高潮结局杀狼两狼皆毙议论：议狼止增笑耳情节发展狼敢于斗争善于斗争屠户 狼