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1、高中地理选修固体废弃物污染及其防治高考一轮专题复习课 垃 圾 De 前 世 今 生垃 圾 De 前 世 生1教材分析2学情分析3教学目标5教法学法6教学过程目 录Contents7板书设计4教学重难点1教材分析教材分析 本节课在高中中的地位是什么？教材分析教材分析固体废弃物污染及其防治固体废弃物污染及其防治湘教版高中地理选修选修6 6 环境保护环境保护第四章环境污染及其防治第三节固体废弃物污染及其防治浙江高考浙江高考 怎么考察？怎么考察？本节课紧紧围绕固体废弃物污固体废弃物污染与人类生存和发展关系这一主线染与人类生存和发展关系这一主线进行展开，与前两节课为并列关系。本节课从生活实际需求生活实际
2、需求出发，论述论述当下我国面临的固体废弃物污染以当下我国面临的固体废弃物污染以及当下对此的解决措施，是可持续及当下对此的解决措施，是可持续发展课题中最重要的课题之一，也发展课题中最重要的课题之一，也是浙江省作为全国垃圾分类示范点是浙江省作为全国垃圾分类示范点的重要成果。的重要成果。浙江高考浙江高考 怎么考察？怎么考察？本节课在近几年高考中以时政信息时政信息为背景，对涉及的理论进行综合性考察，主要对固体废弃物的分类和处理，以及主要对固体废弃物的分类和处理，以及对固体废弃物的再利用进行检测对固体废弃物的再利用进行检测。通过对浙江省各类地理考试试题的分析，从题型、分值和考察难度的综合情况上来看，本节
3、课的知识点考察相对灵活，既既有选择题的考察，也有主观题的考察，有选择题的考察，也有主观题的考察，分值在分值在2-52-5分之间，视考察题型而定。分之间，视考察题型而定。由于出题的形式紧密结合生活情境，要求要求学生对具体的固体废弃物进行辨析，难学生对具体的固体废弃物进行辨析，难度较大，属于学生难辨析、易做错的题型。度较大，属于学生难辨析、易做错的题型。2学情分析学情分析聪明，但容易开小差的学生。上课时也容易被一聪明，但容易开小差的学生。上课时也容易被一聪明，但容易开小差的学生。上课时也容易被一聪明，但容易开小差的学生。上课时也容易被一些新奇的事物所吸引。分析能力很好。些新奇的事物所吸引。分析能力
4、很好。些新奇的事物所吸引。分析能力很好。些新奇的事物所吸引。分析能力很好。聪明不足不足基础第一，不够细心，主要表现在审题不清、理第一，不够细心，主要表现在审题不清、理第一，不够细心，主要表现在审题不清、理第一，不够细心，主要表现在审题不清、理解不明两个方面解不明两个方面解不明两个方面解不明两个方面第二，概念混淆，主要表现在对概念一知半解，第二，概念混淆，主要表现在对概念一知半解，第二，概念混淆，主要表现在对概念一知半解，第二，概念混淆，主要表现在对概念一知半解，是典型的是典型的是典型的是典型的“差不多先生差不多先生差不多先生差不多先生”。本节课是本节课是本节课是本节课是在疫情期间进行网络授课在
5、疫情期间进行网络授课在疫情期间进行网络授课在疫情期间进行网络授课，所以，小伟对本节课的知识，所以，小伟对本节课的知识，所以，小伟对本节课的知识，所以，小伟对本节课的知识点印象几乎全无点印象几乎全无点印象几乎全无点印象几乎全无本节课的授课对象是谁呢？3教学目标教学目标本节课的教学目标？本节课的教学目标？知识与技能目标知识与技能目标1、要求小伟了解固体废弃物污染的概念、种类等有关知识；理解固体废弃物污染的形成和危害。2、通过理解固体废弃物污染的处理和利用措施，提高小伟提高小伟对生活情境的认知分析能力对生活情境的认知分析能力3、通过认识城市和农村、工厂和生活区等不同区域的固体废弃物污染，了解固体废弃
6、物污染对区域可持续发展的影响，了解固体废弃物污染对区域可持续发展的影响，引导小伟初步掌握综合分析现实问题的能力引导小伟初步掌握综合分析现实问题的能力本节课的教学目标本节课的教学目标？过程与方法目标过程与方法目标1、通过动态图演示，激发小伟对本节课知识的兴趣，让他主动参与学习2、通过从日常生活中发现固体废弃物污染问题，让小伟进行独立思考，并在教师的引导下发现问题、分析问题、解决问题。本节课的教学目标？本节课的教学目标？情感态度价值观目标情感态度价值观目标通过联系生活情境，激发学生探究环境保护问题的兴趣和动机，了解家乡的固体废弃物污染状况和解决措施，养成环境危机意识，增加对环境的保护意识，形成人地
7、协调和谐发展的思想，增强关心和爱护环境的社会责任感。4教学重难点教学重难点教学重点锋面系统过境前中后三阶段的天气变化对我国天气有重要影响的锋面天气教学重点固体废弃物污染的形成、危害和防治理解固体废弃物污染的处理和利用措施教学重点教学难点冷锋、暖锋与天气的关系准静止锋移动规律和对我国雨带移动的影响教学难点从日常生活中发现固体废弃物污染问题，了解固体废弃物污染对区域可持续发展的影响根据高考考纲要求，结合小伟掌握本节课知识点的情况，使小伟能够充分理解和运用本节课的知识，从日常生活中发现固体废弃物污染问题，了解固体废弃物污染对区域可持续发展的影响以及对垃圾循环再利用的认识提出可行性建议。5教法与学法教
8、法与学法教法教法采用分类法、讨论法、分类法、讨论法、启发式教学法、情景教启发式教学法、情景教学法学法，引导小伟自行分析，总结规律，使复杂的问题具体化、浅显化；通过讲练结合法讲练结合法，让小伟在对应的练习中，掌握方法和规律，可以灵活地运用知识。通过对时时事事新新闻闻的的探探讨讨、实实际际操操作作等形式，将枯燥的知识点形象化、直观化，同时通过与日常生活的联系，培养小伟的总结归纳能力，不仅使小伟“知其然”，更使小伟“知其所以然”，成为学习的主动者。学生为主体老师为主导本节课采用什么教法？什么学法？本节课采用什么教法？什么学法？兴趣学习法兴趣学习法知识迁移法知识迁移法实操演练法实操演练法学法学法6教学
9、过程教学过程第一环节：生活引入 思考成因（1010分钟）分钟）第二环节：动图演示 引导复习（8080分钟）分钟）第三环节：真题演练 思维强化（2020分钟）分钟）第四环节：联系前后 把握重点（1010分钟）分钟）教学过程教学过程第一环节：生活引入 思考成因（1010分钟）分钟）枯枝落叶烂菜叶茶叶渣动物内脏剩菜剩饭瓜子壳枯枝落叶烂菜叶湿垃圾=有机物作 用：堆肥 发展有机农业有利于减少化肥的使用，减少土壤板结第一环节：生活引入 思考成因（1010分钟）分钟）废金属废玻璃废纸箱废织物废塑料废 纸干垃圾：有无毒害之分作 用：经过分类后 进入焚烧、压缩、填埋 环节。第二环节：动图演示 引导复习（8080
10、分钟）分钟）知识点1、固体废弃物的种类工业固体废弃物工业原材料的废渣、粉尘、碎屑和污泥等城市垃圾生活垃圾、建筑废渣、粪便等危险废物含放射性元素的废渣、粉尘、污泥和建筑材料第二环节：动图演示 引导复习（8080分钟）分钟）例例1 1：（：（20202020学年第一学期学年第一学期“山水联盟山水联盟”高三开学地理考试高三开学地理考试 1 1题题 2 2分分）美国加利福尼亚州和夏威夷州之间存在一个“太平洋垃圾带”，主要是由难以分解的塑料构成。据统计，过去60年间“垃圾带”的面积一直在扩大。读太平洋垃圾带浓度分布图，完成1小题。1、为控制“垃圾带”规模，日常生活中应该对垃圾进行分类投放。塑料垃圾属于（
11、）通过本题，能够让小伟明确知道知识点1 的考察形式和方向。第二环节：动图演示 引导复习（8080分钟）分钟）知识点2、固体废弃物与大气环流、水循环等自然地理要素之间的关系（1）污染水体 垃圾堆置，经雨水浸淋，其中的污染物进入地表水或渗入地下水，造成水资源污染，形成水质性缺水。（2）污染大气 垃圾中的细粒物质经风吹日晒，产生扬尘，恶化大气环境质量，造成大气污染，易造成呼吸疾病的产生和雾霾多发。（3）污染土壤 垃圾中所含有的有害物质会改变土壤的性质和土壤结构，并对土壤微生物的活动产生影响，造成土壤污染，使农业产量减少，品质下降。（4）影响环境卫生和景观 垃圾周边的环境卫生恶化，景观受到破坏，并易使
12、传染病蔓延，“四害”有“家”可居。第二环节：动图演示 引导复习（8080分钟）分钟）例2：（改编题）下图中A、B、C、D可能是某大城市的热力环流情况，读图完成下题。1、A、B、C、D四地中最适合布局垃圾焚烧厂的是（）A、A B、B C、C D、D温度通过本题，能够让小伟明确知道知识点2 的考察形式和方向，以及和其他知识点对应的考察形式。第二环节：动图演示 引导复习（8080分钟）分钟）洋垃圾的危害垃圾围城第二环节：动图演示 引导复习（8080分钟）分钟）资源传统生产产品废弃物第二环节：动图演示 引导复习（8080分钟）分钟）华东第一养猪村（嘉兴竹林村）蝶蝶 变变嘉兴平湖有机农业基地嘉兴步云热电
13、厂（焚烧垃圾发电）第二环节：动图演示 引导复习（8080分钟）分钟）（4）2016年，我国发布十三五生猪养殖规划，将东北三省划为潜力增长区，南方地区的华东、华中、华南大部分地区划为约束发展区，试分析其划分理由。（4分）例3：（2021浙江省高三11月月考 28题）阅读图文材料，完成下列要求。材料一：非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒感染家猪和各种野猪（如非洲野猪、欧洲野猪等）引起的一种烈性传染病。世界动物卫生组织将其列为法定报告动物疫病，其特征是发病过程短，感染死亡率高达1000A。2018年8月3日，中国确诊首例非洲猪瘟疫情，此后数月非洲猪瘟疫情在中国、韩国等亚洲国家蔓延，数百万头生猪被紧急扑杀处理。材料二：第三环节：真题演练 思维强化（2020分钟）分钟）第四环节：联系前后 把握重点（1010分钟）分钟）资源废弃物再生资源产品A产品B下游产业第四环节：联系前后 把握重点（1010分钟）分钟）垃圾循环再利用对加快我国能源消费结构的升级转型具有重要作用7板书设计板书设计固体废弃物污染与防治固体废弃物污染概述概念种类危害固体废弃物的处理和利用焚烧焚烧卫生填埋卫生填埋分类回收分类回收堆肥堆肥固化固化THANKS FOR YOUR WATCHINGTHANKS FOR YOUR WATCHING