《高中政治统编版必修4哲学与文化第二单元核心素养整合 课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治统编版必修4哲学与文化第二单元核心素养整合 课件.pptx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、随堂随堂训练课堂堂重重难突破突破课前前基基础认知知素养素养目目标定位定位单元核心素养整合单元核心素养整合随堂随堂训练课堂堂重重难突破突破课前前基基础认知知素养素养目目标定位定位随堂随堂训练课堂堂重重难突破突破课前前基基础认知知素养素养目目标定位定位专题一一运用运用辩证唯物主唯物主义认识论原理分析和解决原理分析和解决现实问题辩证唯物主义认识论主要包括以下内容辩证唯物主义认识论主要包括以下内容:(1)实践的基本特征实践的基本特征,包括实践具有客观物质性、主观能动性、包括实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性。社会历史性。(2)实践和认识的辩证关系实践和认识的辩证关系,包括实践对认识具有决定作用
2、、包括实践对认识具有决定作用、认识对实践具有反作用。认识对实践具有反作用。(3)真理真理,包括真理的客观性、条件性、具体性、追求真理是包括真理的客观性、条件性、具体性、追求真理是一个永无止境的过程一个永无止境的过程。随堂随堂训练课堂堂重重难突破突破课前前基基础认知知素养素养目目标定位定位(4)认识的辩证发展过程认识的辩证发展过程,包括认识的反复性、无限性、上升包括认识的反复性、无限性、上升性性。运用辩证唯物主义认识论原理分析现实问题运用辩证唯物主义认识论原理分析现实问题,并不是以上原并不是以上原理都要用到理都要用到,一定要认真分析材料一定要认真分析材料,看材料体现了辩证唯物主看材料体现了辩证唯
3、物主义认识论的哪一个原理或哪些原理义认识论的哪一个原理或哪些原理,然后把材料与观点有机然后把材料与观点有机结合起来逐一分析即可结合起来逐一分析即可。随堂随堂训练课堂堂重重难突破突破课前前基基础认知知素养素养目目标定位定位【典型例题【典型例题1】以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗长期不懈奋斗,持续创造、不断挖掘水稻高产的潜力持续创造、不断挖掘水稻高产的潜力,取得了取得了举世瞩目的成就举世瞩目的成就,为为“确保国家粮食安全确保国家粮食安全,把中国人的饭碗牢牢把中国人的饭碗牢牢端在自己手中端在自己手中”和世界粮食生产发展作出了卓越贡献和世界粮食生产发
4、展作出了卓越贡献。几十年来几十年来,研发团队奔走在试验田和实验室研发团队奔走在试验田和实验室,解决了杂交水解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题。稻育种的一系列关键性难题。1973年年,实现了不育系、保持实现了不育系、保持系和恢复系的系和恢复系的“三系三系”配套育种配套育种;1989年年,两系法杂交水稻育种两系法杂交水稻育种获得成功获得成功;1997年年,开启了第三代超级杂交水稻育种研究开启了第三代超级杂交水稻育种研究,兼顾兼顾了三系法和两系法育种的优点了三系法和两系法育种的优点;2017年年,创造了亩产创造了亩产1149.02千千克世界水稻单产的最高纪录克世界水稻单产的最高纪录。随堂随堂训练课
5、堂堂重重难突破突破课前前基基础认知知素养素养目目标定位定位为助力国家水稻产业升级为助力国家水稻产业升级,满足人们对高品质稻米的需求满足人们对高品质稻米的需求,团队进一步确立了培育团队进一步确立了培育“量质齐升量质齐升”稻种的攻关目标并取得了稻种的攻关目标并取得了新的突破新的突破,培育的适宜盐碱地种植的培育的适宜盐碱地种植的“海水稻海水稻”试验品种已经试验品种已经适应了适应了5%盐度的海水灌溉。盐度的海水灌溉。作为水稻育种专家的杰出代表作为水稻育种专家的杰出代表,袁隆平院士将全部精力倾注袁隆平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上在杂交水稻事业上,他主持举办了国际杂交水稻技术培训班他主持举办了国际杂
6、交水稻技术培训班50多期多期,培训了来自亚、非、拉美培训了来自亚、非、拉美30多个国家的多个国家的2000多名学多名学员员,并多次到国外指导杂交水稻的研究与生产。并多次到国外指导杂交水稻的研究与生产。随堂随堂训练课堂堂重重难突破突破课前前基基础认知知素养素养目目标定位定位我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就?运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。答案答案:实践是认识的来源和发展的动力实践是认识的来源和发展的动力,认识对实践具有能认识对实践具有能动的反作用动的反作用,正确的认识促进实践发展正确的认识
7、促进实践发展,立足社会需要选择课立足社会需要选择课题题,开拓创新开拓创新,在实践、认识的循环往复中不断发展、完善育在实践、认识的循环往复中不断发展、完善育种技术种技术,优质杂交水稻新品种的培育不断取得突破。实践是优质杂交水稻新品种的培育不断取得突破。实践是认识的目的认识的目的,推广优质杂交水稻推广优质杂交水稻,为我国和世界粮食生产的发为我国和世界粮食生产的发展作出了重大贡献。展作出了重大贡献。随堂随堂训练课堂堂重重难突破突破课前前基基础认知知素养素养目目标定位定位专题二二从从历史唯物主史唯物主义角度角度,分析国家根据形分析国家根据形势作出某作出某项决策的原因决策的原因(1)社会存在决定社会意识
8、社会存在决定社会意识,社会存在的变化决定社会意识的社会存在的变化决定社会意识的变化。所以要根据社会形势作出新的决策。变化。所以要根据社会形势作出新的决策。(2)社会意识对社会存在具有反作用社会意识对社会存在具有反作用,先进的社会意识可以正先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起促进作用。对社会发展起促进作用。所以要通过制定正确的决策来推动社会发展。所以要通过制定正确的决策来推动社会发展。随堂随堂训练课堂堂重重难突破突破课前前基基础认知知素养素养目目标定位定位(3)生产关系一定要适合生产力状况的规律生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定
9、要上层建筑一定要适合经济基础状况的规律适合经济基础状况的规律,是在任何社会中都起作用的普遍是在任何社会中都起作用的普遍规律。所以要改革生产关系以适应生产力的发展要求规律。所以要改革生产关系以适应生产力的发展要求,改革改革上层建筑以适应经济基础的要求。上层建筑以适应经济基础的要求。(4)社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的,而社会而社会主义社会基本矛盾的非对抗性决定了其可以通过社会主义的主义社会基本矛盾的非对抗性决定了其可以通过社会主义的自我发展、自我完善来解决。改革是社会主义制度的自我完自我发展、自我完善来解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展
10、善和发展,是发展中国特色社会主义的强大动力。是发展中国特色社会主义的强大动力。随堂随堂训练课堂堂重重难突破突破课前前基基础认知知素养素养目目标定位定位(5)其他角度其他角度:主要是结合决策的具体内容来分析主要是结合决策的具体内容来分析,如涉及民如涉及民生问题的生问题的,要调动人民群众是历史的创造者、坚持群众观点要调动人民群众是历史的创造者、坚持群众观点和群众路线、自觉站在最广大人民的立场上等知识和群众路线、自觉站在最广大人民的立场上等知识;涉及价涉及价值观问题的值观问题的,要调动价值观的导向作用等知识。要调动价值观的导向作用等知识。随堂随堂训练课堂堂重重难突破突破课前前基基础认知知素养素养目目
11、标定位定位【典型例题【典型例题2】高考作文是最能考查学生情感、态度、价高考作文是最能考查学生情感、态度、价值观的一道考题值观的一道考题,更是社会进步、时代变迁的一面镜子。细更是社会进步、时代变迁的一面镜子。细数恢复高考数恢复高考40多年的作文题多年的作文题,1977年高考题难忘的一天年高考题难忘的一天心中有话向党说、心中有话向党说、80年代的考题先天下之忧而忧年代的考题先天下之忧而忧,后后天下之乐而乐毅力与恒心、天下之乐而乐毅力与恒心、90年代的年代的“近墨者黑近墨者黑”或者或者“近墨者未必黑近墨者未必黑”之辩、新世纪的作文题诚信心灵的选之辩、新世纪的作文题诚信心灵的选择他们等择他们等,从提倡
12、集体主义到张扬个人主义从提倡集体主义到张扬个人主义,从抒发政从抒发政治理想到解决现实问题治理想到解决现实问题,高考作文的变革忠实记录了伟大时高考作文的变革忠实记录了伟大时代的一个个足印代的一个个足印,也助推了中国教育改革和社会的文明进步。也助推了中国教育改革和社会的文明进步。随堂随堂训练课堂堂重重难突破突破课前前基基础认知知素养素养目目标定位定位高考作文是记录时代印记的一面镜子高考作文是记录时代印记的一面镜子,也是引领教育改革的也是引领教育改革的一个风向标。请说明其中蕴含的历史唯物主义道理。一个风向标。请说明其中蕴含的历史唯物主义道理。答案答案:社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识,社会意
13、识是对社会存在的社会意识是对社会存在的反映。高考作文的变革是对时代发展的回应。反映。高考作文的变革是对时代发展的回应。上层建筑要上层建筑要适合经济基础状况适合经济基础状况,高考作文不断与时俱进以适应经济基础。高考作文不断与时俱进以适应经济基础。价值观对人们的认识和行为具有重要导向作用价值观对人们的认识和行为具有重要导向作用,高考作文高考作文弘扬社会主义核心价值观能引导学生作出正确的行为选择。弘扬社会主义核心价值观能引导学生作出正确的行为选择。(若从其他角度作答若从其他角度作答,言之有理亦可言之有理亦可)随堂随堂训练课堂堂重重难突破突破课前前基基础认知知素养素养目目标定位定位专题三三如何如何运用
14、人生价运用人生价值的知的知识分析分析问题(1)人的价值包括两个方面人的价值包括两个方面:一方面是个人对社会的责任和贡一方面是个人对社会的责任和贡献献,另一方面是社会对个人的尊重和满足另一方面是社会对个人的尊重和满足,是社会价值与自我是社会价值与自我价值的统一。价值的统一。(2)人的价值就在于创造价值人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。在于对社会的责任和贡献。(3)正确的人生价值观应遵循社会发展规律正确的人生价值观应遵循社会发展规律,自觉站在最广大自觉站在最广大人民的立场上。人民的立场上。随堂随堂训练课堂堂重重难突破突破课前前基基础认知知素养素养目目标定位定位(4)实现价值的途径实现
15、价值的途径在劳动和奉献中创造价值。要积极投身于为人民服务的在劳动和奉献中创造价值。要积极投身于为人民服务的实践。实践。在个人与社会的统一中创造和实现价值。正确处理好个在个人与社会的统一中创造和实现价值。正确处理好个人与社会的关系人与社会的关系,在奉献社会中实现人生价值。在奉献社会中实现人生价值。在砥砺自我中创造和实现价值。要努力创造主观条件在砥砺自我中创造和实现价值。要努力创造主观条件:需需要充分发挥主观能动性要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神需要顽强拼搏、自强不息的精神;需需要努力增长自己的才干要努力增长自己的才干,全面提高个人素质全面提高个人素质;需要有坚定的理需要有坚定的
16、理想信念想信念,需要正确价值观的指引需要正确价值观的指引。随堂随堂训练课堂堂重重难突破突破课前前基基础认知知素养素养目目标定位定位遵循社会发展规律遵循社会发展规律,自觉站在最广大人民的立场上自觉站在最广大人民的立场上,树立树立正确的价值观正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择。作出正确的价值判断和价值选择。随堂随堂训练课堂堂重重难突破突破课前前基基础认知知素养素养目目标定位定位【典型例题【典型例题3】阅读材料阅读材料,回答问题。回答问题。纵观近百年的中国文学史纵观近百年的中国文学史,乡土文学取得了巨大成就。乡土文学取得了巨大成就。20世纪初期世纪初期,外来文化与本土文化激烈碰撞外来文化与本
17、土文化激烈碰撞,科举制度取消科举制度取消,知识分子几乎失去政治参与的机会知识分子几乎失去政治参与的机会,他们从乡村涌入大都市他们从乡村涌入大都市,对乡土的眷恋和关怀式批判对乡土的眷恋和关怀式批判,成为文学表达的主流方向成为文学表达的主流方向,逐步逐步形成了以鲁迅的故乡为代表的中国乡土文学。形成了以鲁迅的故乡为代表的中国乡土文学。20世纪世纪40年代后年代后,以赵树理的小二黑结婚为代表的乡土文学作品以赵树理的小二黑结婚为代表的乡土文学作品开始反映中国革命和建设进程。开始反映中国革命和建设进程。20世纪世纪8090年代年代,乡土小乡土小说开始品评知青生活说开始品评知青生活,反思乡土文化反思乡土文化
18、,产生了平凡的世界产生了平凡的世界白鹿原蛙等著名作品。白鹿原蛙等著名作品。随堂随堂训练课堂堂重重难突破突破课前前基基础认知知素养素养目目标定位定位21世纪以来世纪以来,随着我国城镇化步伐的不断加快随着我国城镇化步伐的不断加快,商业文明、商业文明、都市文明崛起都市文明崛起,田园式乡土生活人群逐渐减少田园式乡土生活人群逐渐减少,乡土文学渐入乡土文学渐入低潮。但也要相信低潮。但也要相信,随着新媒体的发展、网络文学的出现随着新媒体的发展、网络文学的出现,中中国文学将迎来新的繁荣。国文学将迎来新的繁荣。结合材料结合材料,运用哲学相关知识运用哲学相关知识,分析中国乡土文学取得巨大分析中国乡土文学取得巨大成
19、就的主要原因。成就的主要原因。随堂随堂训练课堂堂重重难突破突破课前前基基础认知知素养素养目目标定位定位答案答案:(1)社会存在决定社会意识。几千年的农耕社会为乡社会存在决定社会意识。几千年的农耕社会为乡土文学的繁荣提供了经济社会基础土文学的繁荣提供了经济社会基础,20世纪初的中国社会大世纪初的中国社会大转型转型,催生了乡土文学催生了乡土文学,涌现出一批批优秀作家和作品。涌现出一批批优秀作家和作品。(2)人的价值是在个人与社会的统一中实现的。乡土作家充人的价值是在个人与社会的统一中实现的。乡土作家充分利用社会提供的客观条件分利用社会提供的客观条件,发挥主观能动性发挥主观能动性,创作出了适应创作出了适应时代需要的乡土文学作品。时代需要的乡土文学作品。(3)人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者,文学创作也要坚持群众观点和文学创作也要坚持群众观点和群众路线。乡土文学立足于普通大众生活群众路线。乡土文学立足于普通大众生活,满足了人民群众满足了人民群众的文化需要。的文化需要。