高考专题复习:语言表达18图表类图文转换课件22张.pptx

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1、语语言言表表达达 图图文文转转换换(图图表表类类)一、解读高考1 1考纲考情考纲考情图文转换即将图画、图表等材料转换为文字的表述,综合考图文转换即将图画、图表等材料转换为文字的表述,综合考查对图表的分析能力、归纳概括能力和语言表达能力。查对图表的分析能力、归纳概括能力和语言表达能力。常见题型:一般为主观题。表面上看是常见题型:一般为主观题。表面上看是“看图说话看图说话”,实际,实际上它综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段等多种题型;也上它综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段等多种题型;也考查说明、描写、议论等表达方式的综合运用。考查说明、描写、议论等表达方式的综合运用。2 2趋势分析趋势分析图

2、文转换是语言文字运用部分的重点题型,高考考查频率极图文转换是语言文字运用部分的重点题型,高考考查频率极高。高。图:有图画、图标、图形三种,其中图画包括照片图:有图画、图标、图形三种,其中图画包括照片(人物、人物、风景、突发事件等风景、突发事件等)、漫画、宣传画等。、漫画、宣传画等。图形:包括柱形图、表格、饼状图、曲线图等。图形:包括柱形图、表格、饼状图、曲线图等。综合分析近年考情,预计明年高考图文转换题不会超出上述综合分析近年考情,预计明年高考图文转换题不会超出上述题型的考查范围。题型的考查范围。命题形式命题形式1、直接描述、直接描述图表信息图表信息 2、写图表、写图表结论结论图表形式图表形式

3、表格表格曲线图曲线图饼状图饼状图(或柱状图或柱状图)二、考点探究 表文转换3、写、写建议建议或宣传标语或宣传标语4、写、写启示启示流程图流程图 1 1、直接描述图表信息、直接描述图表信息 用说明性文字用说明性文字介绍图表内容介绍图表内容考题形式考题形式:用文字表述出来;:用文字表述出来;确切表述图表的内容。确切表述图表的内容。答案要求答案要求:转换要全面准确,不遗漏;:转换要全面准确,不遗漏;有时还要引用具体数据说明。有时还要引用具体数据说明。【例例1】将下列图表转换成一段将下列图表转换成一段叙述文字叙述文字,不超过,不超过60字。字。截至截至1998年年6月,全国注册的私营企业比月,全国注册

4、的私营企业比1997年年6月:月:100%104万户万户123%1458万人万人6554亿元亿元100%100%124%153%97年年6月月-98年年6月月 97年年6月月-98年年6月月 97年年6月月-98年年6月月答案答案:截至截至1998年年6月,全国注册的私营企业月,全国注册的私营企业达达104万万户,从业人员户,从业人员1458万人,注册资金万人,注册资金6554亿元,分别亿元,分别比比1997年同期年同期增长增长23、24和和53。全国注册的私营企业增长情况比较表全国注册的私营企业增长情况比较表户数户数从业人员从业人员资金资金 【练习练习1】下面是下面是“中学生参加课外体育活动

5、情况统计中学生参加课外体育活动情况统计表表”,请,请用用文字表述出文字表述出表中反映的两种主要情况:表中反映的两种主要情况:(1)参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。)参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。(2)农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。)农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。年级年级人数人数%学校学校初一500人初二500人初三500人农村中学55.434.629.7城镇中学50.231.526.4 2 2、写结论推断、写结论推断 根据图表内容,概括总结出合理的结论。根据图表内容,概括总结出合理的结论。考题形式考题形式:“该图表表明(说明、证明)了该图表表明

6、(说明、证明)了”“用一句话概括为用一句话概括为”“所揭示的问题是所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)从中可以看出(得出)”等。等。答案要求答案要求:与图表反映的与图表反映的整体整体趋向趋向、观点态度观点态度一致;一致;与题干中与题干中字数和句式字数和句式要求一致。要求一致。图书状况图书状况完好无损完好无损损坏较损坏较轻轻损坏较损坏较重重损坏严损坏严重重图书数图书数(册)(册)2000020000250002500040000400001500015000【例例2】阅读下面的图表,完成后面的题目。阅读下面的图表,完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在

7、最近的一万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现:次图书状况调查中,调查人员发现:(1)a图书损坏的情况比较严重。图书损坏的情况比较严重。b阅览室阅览室80的的图书遭到不同程度的损坏图书遭到不同程度的损坏(2)a必须在学生中加强爱护图书必须在学生中加强爱护图书(或公物或公物)的教育。的教育。b学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。请根据图表所反映的情况,写出两条结论:请根据图表所反映的情况,写出两条结论:【练习练习2】下面是某地几所学校的课外阅读活动与学下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表,读后在后面的空格上填写句子。生阅读能力情况图表

8、,读后在后面的空格上填写句子。学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等,其时间为偶尔一某地几所学校开展课外读书活动的时间不等,其时间为偶尔一次,两月一次,一月两次,每周两次,学生阅读能力值分别为次,两月一次,一月两次,每周两次,学生阅读能力值分别为2、4、6、8,这表明,这表明:学生阅读能力与课外读书时间成正比,经常开展课外阅读学生阅读能力与课外读书时间成正比,经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。活动有利于提高学生的阅读能力。3 3、提出建议、提

9、出建议根据图表,发现问题,提出合理化建议,以利根据图表,发现问题,提出合理化建议,以利解决问题。解决问题。【例例3】阅读下面有关材料,完成下面问题。阅读下面有关材料,完成下面问题。情况情况喜喜欢欢不喜不喜欢欢经常看经常看 时间紧时间紧很少看很少看内容不合内容不合胃口很少看胃口很少看票价太高票价太高很少看很少看人数人数925303092比例比例514161649问:如果你们学校举行问:如果你们学校举行“话剧与中学生话剧与中学生”专题座谈会,专题座谈会,你作为与会者,请从调查结果统计表中选取一个方面的问你作为与会者,请从调查结果统计表中选取一个方面的问题,提出一条建设性的意见。(不超过题,提出一条

10、建设性的意见。(不超过10字)字)参考答案:参考答案:1、让话剧走近中学生。、让话剧走近中学生。2、丰富话剧内、丰富话剧内容,合理降价。容,合理降价。3、统筹安排时间,定期观看、统筹安排时间,定期观看。(可从时。(可从时间、内容、票价等角度提出建议)间、内容、票价等角度提出建议)“中学生喜欢观看话剧吗中学生喜欢观看话剧吗”网络调查统计表网络调查统计表【练习练习3】阅读下面的表格后,得出结论,并针对小学阅读下面的表格后,得出结论,并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。生的消费倾向提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能力被调查小学生的品牌识别能力项目项目购物购物时关时关注名注名牌牌能否识别服装名

11、牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌能否识别食品名牌完全完全可以可以基基本本可可以以能识能识别著别著名品名品牌牌不能不能识别识别完全完全可以可以基本基本可以可以不能不能识别识别占被占被调查调查比例比例54.3231.8020.5042.105.6052.3634.6213.02结论:结论:在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。对象对象数据数据项目项目角度角度建议:建议:要根据客观需要和家庭承受能力来决定自要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为,不能盲目攀比,赶时髦。己的消费行为,不能盲目攀比,赶时髦。4 4、写启示、写启示(2)该图表给人的启发

12、是多方面的,)该图表给人的启发是多方面的,如果你是新教材编写者,如果你是新教材编写者,可从中获得什么启示?可从中获得什么启示?参考答案:参考答案:A、教材和现实联系不紧密,会降低教材的吸引、教材和现实联系不紧密,会降低教材的吸引力。力。B、教材和现实的脱离,会使教材得不到广大师生得青睐。、教材和现实的脱离,会使教材得不到广大师生得青睐。C、在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。、在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。【例例4】下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表,请根据要求完成后面的题目。查表,请根据要求完成后面的题目。【练习

13、练习4】根据下面遗忘规律图,概括表述遗忘规律,并说明遗根据下面遗忘规律图,概括表述遗忘规律,并说明遗忘规律给我们的启示。忘规律给我们的启示。10080604020123456时间时间(天)(天)记记忆忆的的东东西西(%)速度速度(%)启启示示:经经常常反反复复记记忆忆会会延延缓缓遗忘速度。遗忘速度。描述规律描述规律:刚记住的东西,在短时间内遗忘速度较快,但随着:刚记住的东西,在短时间内遗忘速度较快,但随着时间的推移,遗忘速度逐渐变慢。时间的推移,遗忘速度逐渐变慢。再概括:再概括:刚开始遗忘速度较快,后来就逐渐慢下来。刚开始遗忘速度较快,后来就逐渐慢下来。用四个字用四个字:(遗忘速度)先快后慢。

14、遗忘速度)先快后慢。技巧点拨:1、注重、注重整体整体阅读阅读 2、重视、重视数据变化数据变化3、注意图表、注意图表细节细节4、把握考题、把握考题要求要求5、简要、简要归纳概括归纳概括2、重视数据、重视数据变化变化【巩固巩固1】阅读下表,我们会得出什么样的结论。阅读下表,我们会得出什么样的结论。请用一句话加以概括:请用一句话加以概括:发明发现项目发明发现项目发明年份发明年份出产品年份出产品年份发现到投产间隔年发现到投产间隔年数数电话电话18201820187618765656无线电无线电18671867190219023535电视电视19221922193419341212核反应核反应19321

15、932194219421010原子弹原子弹19391939194519456 6激光器激光器19601960196019601 1 答:重大发现、发明与应用之间的时间间隔越来越短。答:重大发现、发明与应用之间的时间间隔越来越短。3、注意图表、注意图表细节细节【巩固巩固2】下面的材料,在后面的空格处续写句子,要求句子下面的材料,在后面的空格处续写句子,要求句子下面的材料,在后面的空格处续写句子,要求句子下面的材料,在后面的空格处续写句子,要求句子简明、连贯,不要超过字数。(每句限简明、连贯,不要超过字数。(每句限简明、连贯,不要超过字数。(每句限简明、连贯,不要超过字数。(每句限15151515

16、字以内)字以内)字以内)字以内)某部门向消费者进行调查,您认为下列哪些品牌的产品是国某部门向消费者进行调查,您认为下列哪些品牌的产品是国某部门向消费者进行调查,您认为下列哪些品牌的产品是国某部门向消费者进行调查,您认为下列哪些品牌的产品是国货。调查结果如下表:货。调查结果如下表:货。调查结果如下表:货。调查结果如下表:品牌品牌认同率认同率品牌品牌认同率认同率格兰仕微波炉格兰仕微波炉33.1%飘柔洗发香波飘柔洗发香波63.7%澳柯玛冰柜澳柯玛冰柜21.5%玉兰油玉兰油75.8%梦妮坦服装梦妮坦服装26.%舒肤佳香皂舒肤佳香皂68.9%注:每一产品品牌的认同率,均指认同人数占被调查总人数的注:每一

17、产品品牌的认同率,均指认同人数占被调查总人数的百分比。百分比。调查结果是有趣的:调查结果是有趣的:右边三个外国品牌,右边三个外国品牌,对于左边,对于左边三个真正的中国品牌三个真正的中国品牌 。造成这种认同。造成这种认同颠倒的原因,一言以蔽之,是颠倒的原因,一言以蔽之,是 。认为是国货的比例反而偏低认为是国货的比例反而偏低中国货爱取洋名中国货爱取洋名人们认为是国货的比例比较高人们认为是国货的比例比较高 4、把握考题、把握考题要求要求 【巩固巩固3】下面是某权威资料统计,预计世界人口数量下面是某权威资料统计,预计世界人口数量的一组数字,请根据表格内容写一个描写地球状况的比的一组数字,请根据表格内容

18、写一个描写地球状况的比喻句。喻句。时间时间1010万年前万年前300300年前年前19871987年年19991999年年20252025年年20952095年年人口人口320320万万5.45.4亿亿5050亿亿6060亿亿约约9090亿亿约约102102亿亿 答:地球就像茫茫大海中一艘不堪重负的船。答:地球就像茫茫大海中一艘不堪重负的船。【巩固巩固4】下表是下表是19781978年以来老百姓住房面积变化情况。年以来老百姓住房面积变化情况。请你用概括性的语句介绍我国城乡人均住房面积变化请你用概括性的语句介绍我国城乡人均住房面积变化情况。情况。平方米 答:答:19781978年来,年来,我国城

19、乡人均住房我国城乡人均住房面积呈稳步增长趋面积呈稳步增长趋势,且农村增幅较势,且农村增幅较大。大。【巩固巩固4】右上是某机构对目前高中教材内容与现实联右上是某机构对目前高中教材内容与现实联右上是某机构对目前高中教材内容与现实联右上是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表,请根据要求完成后面的题目。系程度的调查表,请根据要求完成后面的题目。系程度的调查表,请根据要求完成后面的题目。系程度的调查表,请根据要求完成后面的题目。(1 1 1 1)请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字)。)请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字)。)请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字)。)请概括

20、图表所反映的主要情况(不出现具体数字)。(1 1)大多数师生认为)大多数师生认为教材内容与现实的联系教材内容与现实的联系不够。不够。5、简要归纳概括、简要归纳概括 【巩固巩固5】下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读,用简明语言完成后面的题目。抽样抽查结果。请仔细阅读,用简明语言完成后面的题目。(1)由此表得出结论:)由此表得出结论:(2)针对结论提出建议:)针对结论提出建议:答答:(1 1)动画节目收视成为少儿节目主流;动画片日本一家独大。动画节目收视成为少儿节目主流;动画片日本一家独大。(2 2)解析:这一题相对开放,可以针对结论中的任何一点提出解析:这一题相对开放,可以针对结论中的任何一点提出建议,建议,如要重视动画业的发展,要善于寓教于动画之中。如要重视动画业的发展,要善于寓教于动画之中。

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