《第3课《“飞天”凌空 》课件（共31张PPT） 部编版语文八年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3课《“飞天”凌空 》课件（共31张PPT） 部编版语文八年级上册.pptx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、导入导入导入导入 十十米米跳跳台台运运动动员员：你你像像一一只只轻轻捷捷的的雏雏燕燕，驾驾起起矫矫健健的的翅翅膀膀，凌凌空空一一跃跃，在在蓝蓝色色的的水水池池上上方方，划划出出美美丽丽的的曲曲线线，酷酷似似敦敦煌煌壁壁画画中中凌凌空空飞飞舞舞的的“飞飞天天”，给给人人带带来来美美的的享享受受。今今天天，我我们就走近这篇特写，一睹们就走近这篇特写，一睹“飞天飞天”女将吕伟的风采。女将吕伟的风采。3.“飞天”凌空 第一课时学习目标12理清课文的新闻要素，掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，理清课文的新闻要素，掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。了解其写法特点。阅读目标阅读目标重点，
2、涉及教材活动重点，涉及教材活动探究：任务一探究：任务一欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。3赏析课文生动形象的语言。赏析课文生动形象的语言。学习目标1学会运用特写镜头的方式描绘一组动作。学会运用特写镜头的方式描绘一组动作。写作目标写作目标重难点，涉及教材活动重难点，涉及教材活动探究：任务三探究：任务三品格素养培养学生的拼搏精神，锻炼学生坚强的意志，树立为国争培养学生的拼搏精神，锻炼学生坚强的意志，树立为国争光的志向。光的志向。1982 年年11 月月24 日日，在在印印度度新新德德里里举举行行的的第第九九届届亚亚运运会会，吸吸引引了了国国内内
3、外外众众多多媒媒体体的的目目光光。女女子子十十米米跳跳台台跳跳水水是是中中国国的的优优势势项项目目，夺夺魁魁不不成成问问题题，仅仅仅仅写写一一则则消消息息报报道道赛赛况况不不足足以以吸吸引引读读者者的的眼眼球球，也也容容易易与与其其他他媒媒体体的的报报道道“撞撞车车”。于于是是作作者者独独辟辟蹊蹊径径，采采用用新新闻闻特特写写的的形形式式，捕捕捉捉、截截取取新新秀秀吕吕伟伟比比赛赛中中的的几几个个场场景景，以以动动作作分分解解的的方方式式，精精雕雕细细刻刻，徐徐徐徐写写来来，从从高高、险险、难难、美美四四个个字字上上下下功功夫夫，再再现现了了吕吕伟伟夺夺魁魁的的精精彩彩瞬瞬间间，让让读者身临其
4、境般地欣赏读者身临其境般地欣赏“飞天飞天”凌空的美丽画面。凌空的美丽画面。背背景景资资料料预习资料速查文文体体知知识识预习资料速查新闻特写新闻特写所所谓谓特特写写，本本是是摄摄影影、电电视视、电电影影的的一一种种常常用用手手法法，指指拍拍摄摄人人或或物物的的某某一一部部分分，使使之之放放大大占占据据整整个个画画面面，形形成成强强烈烈视视觉觉效效果果，以以增增强强艺艺术术表表现现力力。新新闻闻特特写写，是是指指采采用用类类似似于于特特写写的的手手法法，以以形形象象化化的的描描写写作作为为主主要要表表现现手手段段，截截取取新新闻闻事事件件中中最最具具有有价价值值、最最生生动动感感人人、最最富富有有
5、特特征征的的片片段段和和部部分分予予以以放放大大，从从而而鲜鲜明明再再现现典典型型人人物物、事事件件、场场景景的的一一种种新新闻闻体体裁裁。新新闻闻特特写写也也必必须须遵遵守守新新闻闻真真实实的的原原则则，如如实实描描绘绘其其人人其其事事，细细节节也也必必须须是是真真实实的的，要要以以现现场场观观察察为为描描绘绘的的基基础础，像像拍拍摄摄新新闻闻电电影影一一般般再再现现现现场场真真实实情情景景，捕捉典型的瞬间，使作品具有强烈的现场感。捕捉典型的瞬间，使作品具有强烈的现场感。1.1.凌（凌（）空：高高地在空中或高升到空中。）空：高高地在空中或高升到空中。2.2.翘首（翘首（）：抬起头来。）：抬起
6、头来。3.3.酷似（酷似（）：极像。）：极像。4.4.潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。不拘束。5.5.轻盈：形容身材苗条，动作轻快。轻盈：形容身材苗条，动作轻快。6.6.悄（悄（）然：形容寂静无声。）然：形容寂静无声。lnglng必考字词梳理读读读读写写写写字音易错，注意韵母。字音易错，注意韵母。字音易错，注意声调。字音易错，注意声调。字音易错，注意声调。字音易错，注意声调。qio shuqio shus sqioqio7.7.由衷：出于本心。由衷：出于本心。8.8.新秀：新出现的优秀人才。新秀：新出现的优秀人才。9.9.屏（
7、屏（）息敛（）息敛（）声：暂时抑止呼吸和语声。）声：暂时抑止呼吸和语声。10.10.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。11.11.如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。错误的境地中觉醒过来。bngbng必考字词梳理字形易错字形易错字形易错，注意部首。字形易错，注意部首。linlin（）翘起）翘起（）翘首）翘首qioqioqioqio多多音音字字必考字词梳理翘翘（）（）屏屏（）屏息屏息屏幕屏幕屏营屏营bngbngbngbngpngpng屏：词性辨音法。屏：词性辨音法。
8、作动词时大多读作动词时大多读“bngbng”，作名词时大多读作名词时大多读“pngpng”，作形容词时读作形容词时读“bngbng”（）蹭蹬）蹭蹬（）蹬腿）蹬腿dngdngdngdng蹬蹬形形近近字字必考字词梳理 （）冰凌）冰凌lnglng凌凌 （）绫子）绫子lnglng绫绫 （）棱角）棱角lnglng棱棱 （）由衷）由衷zhngzhng衷衷 （）衰弱）衰弱shuishui衰衰 （）悲哀）悲哀i i哀哀 （）收敛）收敛linlin敛敛 （）利剑）利剑jinjin剑剑 （）潋滟）潋滟 linlin潋潋 （）潇洒）潇洒xioxio潇潇 （）萧萧）萧萧xioxio萧萧 （）呼啸）呼啸 xioxio啸
9、啸词词潇洒潇洒洒脱洒脱同同二者都有在言谈举止方面自然而不拘束的意思。异异可以用于评价具体的人和事。可以用于较为抽象事物的评价。例例 这个转体空翻的动作完成得非常潇洒。他这个人性格比较洒脱，不会在这种问题上过分纠缠。近近义义词词辨辨析析必考字词梳理词义适用对象不同。词义适用对象不同。文章是怎样用特写镜头来文章是怎样用特写镜头来描写吕伟的跳水过程的？描写吕伟的跳水过程的？文中的自然环境描文中的自然环境描写有何作用？写有何作用？正正面面描描写写环环境境描描写写侧侧面面描描写写作者是怀着怎样的情感作者是怀着怎样的情感来写这则新闻特写的？来写这则新闻特写的？思思想想感感情情预习思考问题文中描写观众、记者
10、的文中描写观众、记者的反应、评价有何作用？反应、评价有何作用？2 2导导思思1 1导导思思3 3导导思思4 4关键词关键词:自豪、冠军吕伟自豪、冠军吕伟带着问题读课文带着问题读课文导导思思课文初读感知文文章章脉脉络络第一部分（第一部分（）：）：作者利用特写镜头，重点描绘了吕作者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。伟跳水夺冠的一瞬间。第二部分（第二部分（）：）：从侧面描写了外国记者、观众等对从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。吕伟精彩的跳水动作的赞赏。课文整体感知简要概括课文主旨。简要概括课文主旨。作作者者巧巧妙妙地地运运用用特特写写镜镜头头的的方方法法，具具体体描
11、描绘绘了了吕吕伟伟夺夺冠冠的的精精彩彩一一跳跳以以及及外外国国记记者者、观观众众的的反反应应，表表现现了了中中国国体体育育健健儿儿拼拼搏搏奋奋斗斗的的精精神神，展展现现出出强强烈烈的的民民族族自自豪豪感感和和一一种昂扬向上的精神风貌。种昂扬向上的精神风貌。侧面描写板书设计“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记正面描写外国记者、观众的反应跳水精彩瞬间（特写镜头）技术精湛奋勇拼搏为国争光3.“飞天”凌空 第二课时课文细读品味1.1.赏析文章标题赏析文章标题“飞天飞天”、“凌空凌空”的妙处。的妙处。“飞飞天天”：佛佛教教壁壁画画或或石石刻刻中中的的在在空空中中飞飞舞舞的的神神，这这里比喻吕伟起跳时的身姿。里
12、比喻吕伟起跳时的身姿。“凌凌空空”：写写出出吕吕伟伟跳跳水水那那一一刹刹那那的的美美感感，使使动动作作更更加可视可感。加可视可感。课文细读品味2.2.“她她站站在在十十米米高高台台的的前前沿沿，沉沉静静自自若若，风风度度优优雅雅,白白云云似似在在她她的的头头顶顶飘飘浮浮，飞飞鸟鸟掠掠过过她她的的身身旁旁。”这这句句话话运运用用了了什什么么写作手法？有什么作用？写作手法？有什么作用？这这句句话话运运用用动动静静结结合合的的手手法法，以以动动态态的的白白云云、飞飞鸟鸟衬衬托托吕吕伟伟“沉沉静静自自若若”的的静静态态，体体现现了了她她“沉沉静静自自若若，风风度度优雅优雅”的特点。的特点。课文细读品味
13、3.3.文章第五段属于什么描写？有什么作用？文章第五段属于什么描写？有什么作用？第第五五段段描描写写外外国国记记者者、观观众众等等的的反反应应，都都属属于于侧侧面面描描写写，衬衬托托出出了了吕吕伟伟跳跳水水动动作作的的完完美美，同同时时将将整整个个特特写写推推向向高潮，突显了体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题。高潮，突显了体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题。1.1.重重点点 作作者者在在撰撰写写本本则则新新闻闻时时，重重点点采采用用了了何何种种写写法法？有有何何作作用用？写写法法上上重重点点采采用用了了特特写写镜镜头头，通通过过敏敏锐锐精精细细的的观观察察、迅迅速速准准确确的的捕捕捉捉以以及及多多
14、种种修修辞辞手手法法的的运运用用，把把特特定定时时间间、特特定定地地点点的的典典型型人人物物、典典型型场场面面惟惟妙妙惟惟肖肖地地描描绘绘了了出出来来，使使读读者者如如临临其其境境，如睹其形，如闻其声。如睹其形，如闻其声。课文全篇探究2.2.发散思维发散思维 与消息相比，新闻特写有哪些独特的传播价值？与消息相比，新闻特写有哪些独特的传播价值？新新闻闻特特写写是是描描写写最最典典型型的的、最最有有表表现现力力的的瞬瞬间间或或片片段段，将将其其拉拉长长、放放大大、定定格格，从从而而形形成成一一个个焦焦点点，将将整整个个新新闻闻事事件件折折射射出出来来，此此写写法法细细致致入入微微且且现现场场感感强
15、强，为为消消息息（甚甚至至通通讯讯）所所不不及及。新新闻闻特特写写呈呈现现的的事事实实是是真真切切细细致致的的，往往往往更更能能打打动动读读者者，新新闻闻特特写也能赋予新闻事实温度，使读者深受感染。写也能赋予新闻事实温度，使读者深受感染。课文全篇探究人人们们对对新新闻闻报报道道的的需需求求有有不不同同的的层层次次，他他们们往往往往不不满满足足于于了了解解“发发生生了了什什么么”，还还想想进进一一步步了了解解“事事情情是是怎怎样样发发生生的的”“”“具具体体情情况况如如何何”。新新闻闻特特写写是是最最能能满满足足第第三三种种需需求求的的，它它能能与与消消息息、通通讯讯互互相相配配合合，使使新新闻
16、闻报报道道更更有有层层次，更加丰满、立体。次，更加丰满、立体。课文全篇探究1.1.语言客观性强，准确生动。语言客观性强，准确生动。运运用用“修修长长美美妙妙”“轻轻轻轻”“优优美美”等等客客观观描描述述，恰恰当当反反映映事事实实。运运用用“舒舒”“蹬蹬”“飞飞”“托托”“插插”等等动动词词，准准确确描描述述吕吕伟伟的的跳跳水水动动作作。运运用用比比喻喻句句，增增加加了了特特写写的的文文采采，而而且且使使动动作作更更加加可可视视可可感感。作作者者在在行行文文中中大大量量使使用用四四字字短短语语，增增强强了文章语言的概括力，体现了新闻了文章语言的概括力，体现了新闻“尽量简洁尽量简洁”的语言特点。的
17、语言特点。归纳总结特色总结特色总结2.2.动静穿插自如。动静穿插自如。文文中中运运用用动动静静结结合合的的手手法法，构构成成动动与与静静的的协协奏奏曲曲，增增强强了了作作品品的的可可读读性性。如如一一个个“托托”字字的的静静，与与“疾疾如如流流星星”的动作形成强烈反差等。的动作形成强烈反差等。归纳总结原文：原文：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松龄蒲松龄撰自勉联撰自勉联译文：译文：有志向的人，做事终究会成功的，就像项羽破釜沉舟那有志向的人，做事终究会成功的，
18、就像项羽破釜沉舟那样，秦朝的雄关最终是属于楚国的；苦励心志的人，上样，秦朝的雄关最终是属于楚国的；苦励心志的人，上天不会辜负他，就像越王勾践卧薪尝胆那样，最后率领天不会辜负他，就像越王勾践卧薪尝胆那样，最后率领三千兵马就可以吞并吴国。三千兵马就可以吞并吴国。课文拓展积累国学经典国学经典【注释注释】蒲松龄蒲松龄(16401715)(16401715)，清代文学家，字留仙，清代文学家，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称一字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生聊斋先生”，淄川（今属山，淄川（今属山东淄博）人，著有东淄博）人，著有聊斋志异聊斋志异。【赏析赏析】上联用项羽破釜沉舟，大破秦兵的典故，说明做
19、上联用项羽破釜沉舟，大破秦兵的典故，说明做事要有项羽那种拼搏到底、义无反顾的决心；下联用越王勾践事要有项羽那种拼搏到底、义无反顾的决心；下联用越王勾践卧薪尝胆，最终灭吴雪耻的典故，表示要学习越王勾践刻苦自卧薪尝胆，最终灭吴雪耻的典故，表示要学习越王勾践刻苦自励、发愤图强的毅力。励、发愤图强的毅力。课文拓展积累敦煌飞天敦煌飞天敦敦煌煌飞飞天天是是敦敦煌煌莫莫高高窟窟的的名名片片，是是敦敦煌煌艺艺术术的的标标志志。敦敦煌煌莫莫高高窟窟的的492 492 个个洞洞窟窟中中，几几乎乎窟窟窟窟画画有有飞飞天天。敦敦煌煌地地区区石石窟窟保保存存的的从从公公元元4 4 世世纪纪（十十六六国国）到到14 14
20、 世世纪纪（元元代代）历时千余年的众多飞天形象，是民族艺术的瑰宝。历时千余年的众多飞天形象，是民族艺术的瑰宝。传统文化传统文化课文拓展积累中国三大石窟：甘肃敦煌莫高窟、山西中国三大石窟：甘肃敦煌莫高窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。飞飞天天的的故故乡乡虽虽在在印印度度，但但敦敦煌煌飞飞天天却却是是印印度度文文化化、西西域域文文化化、中中原原文文化化共共同同孕孕育育成成的的，是是印印度度佛佛教教天天人人和和中中国国道道教教羽羽人人、西西域域飞飞天天和和中中原原飞飞天天长长期期交交流流、融融合合为为一一，具具有有中中国国文文化化特特色色的的飞飞天天。敦敦煌煌飞飞天天不不长长翅翅膀膀不不生生羽羽毛毛，没没有有圆圆光光，借借助助云云而而不不依依靠靠云云，主主要要凭凭借借飘飘曳曳的的衣衣裙裙、飞飞舞舞的的彩彩带带而而凌凌空空翱翱翔翔。敦敦煌煌飞飞天天可可以以说说是是中中国国古古代代画画师师最最天天才的创作之一，是世界美术史上的一个奇迹。才的创作之一，是世界美术史上的一个奇迹。课文拓展积累课文拓展积累