《班会课件我与手机有个约定.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班会课件我与手机有个约定.pptx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班会目班会目标标1.以辨析使用手机的利弊作为契以辨析使用手机的利弊作为契机，培养学生辩证思想，让学生机，培养学生辩证思想，让学生达到自我教育的目的。达到自我教育的目的。2.通过自我约定，要学生明确使通过自我约定，要学生明确使用手机的时间性和空间性，以此用手机的时间性和空间性，以此提高自控能力。提高自控能力。课前准备课前准备海报若干张、记号笔、角色分工海报若干张、记号笔、角色分工班会课流程班会课流程1.致谢练习：两人一组，分为A、B两个角色，先A是致谢者，B是接受致谢者；然后角色互换：B为致谢者，A为接受致谢者。用以下句子表述：A：_（名字），我谢谢你，因为_（事情）B：（四目相对，专注聆听）谢
2、谢你，_（名字）。2.视频快闪：世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你身边，你却在玩手机！互动热身互动热身 激趣导入激趣导入1.以致谢方式为班会课铺垫积极的基调，促进班级连接。以致谢方式为班会课铺垫积极的基调，促进班级连接。2.用学生喜爱又熟悉的快闪营造轻松愉快的氛围，同时，凸显本节用学生喜爱又熟悉的快闪营造轻松愉快的氛围，同时，凸显本节主题班会核心词主题班会核心词手机。手机。头脑风暴头脑风暴 进入议题进入议题1.轻松谈：你都用手机做些什么？轻松谈：你都用手机做些什么？2.说利弊：说利弊：手机为你的学习生活带来了哪些便利？手机为你的学习生活带来了哪些便利？手机给你的学习生活带来了怎样的烦恼
3、？手机给你的学习生活带来了怎样的烦恼？3.3.明辩证：引导权衡认识手机使用的利与弊：明辩证：引导权衡认识手机使用的利与弊：当利当利弊时，你奴役了手机，成了主人；弊时，你奴役了手机，成了主人；当利当利弊时，你被手机奴役，成了奴隶；弊时，你被手机奴役，成了奴隶；所以要合理使用手机。所以要合理使用手机。4.4.谋策略：如何合理使用手机。谋策略：如何合理使用手机。1.1.头脑风暴鼓励全班学生关注和参与。头脑风暴鼓励全班学生关注和参与。2.2.以辨析手机使用的利弊为契机，让学生跳以辨析手机使用的利弊为契机，让学生跳出对手机的感性认识，从而达到自我教育的出对手机的感性认识，从而达到自我教育的目的。目的。3
4、.3.从理性出发，懂得手机作为一柄双刃剑，从理性出发，懂得手机作为一柄双刃剑，只有合理利用才能使其发挥应有的价值。只有合理利用才能使其发挥应有的价值。组内商讨组内商讨 定下履约定下履约1.以小组为单位，在“头脑风暴”“谋策略”方案建议中选出适合你的三条，并商讨如何具体操作，制成“我和手机有个约定”海报，小组成员签名；2.小组展示，解说约定；3.统计被选择最多的三条约定，形成班级公约，再次制成海报（课后），粘贴教室里；4.提出家校共育：家长对孩子带（玩）手机的态度；学校在手机管理方面的相关规章制度。1.通过组员同商共议，细化目标的具体方法，发挥学生的主观能动性，为手机合理使用出谋划策，体现出孩子
5、的价值感和归属感。2.了解并尊重学生的想法，师生不断完善与优化。3.海报的制定，更好地呈现班会课成果，有助于引导学生遵守约定。理性升华理性升华 畅谈收获畅谈收获今天这节班会课，今天这节班会课，你有什么收获呢？你有什么收获呢？手机的优点：手机的优点：（1）、手机可以随时随地和人沟通只要一按号码，千里）、手机可以随时随地和人沟通只要一按号码，千里之遥可以近在咫尺，拉近人与人之间的距离；之遥可以近在咫尺，拉近人与人之间的距离；（2）、可以救人于危难，看见抢劫、火灾）、可以救人于危难，看见抢劫、火灾.一个电话一个电话就完事了；就完事了；（3）、手机是及时的传递信息的工具；）、手机是及时的传递信息的工具
6、；（4）、可以满足信息时代的要求；）、可以满足信息时代的要求；（5）、手机的附加功能强大，可以拍照听歌查字典。）、手机的附加功能强大，可以拍照听歌查字典。手机的危害：手机的危害：随着手机价格的下降、功能的增多，越来越多的随着手机价格的下降、功能的增多，越来越多的中学生加入到手机大军中来。因此而出现的一系中学生加入到手机大军中来。因此而出现的一系列诸如课堂上频频响起手机铃声，看电子书，晚列诸如课堂上频频响起手机铃声，看电子书，晚上不睡觉，手机上网聊天，打游戏，听音乐，甚上不睡觉，手机上网聊天，打游戏，听音乐，甚至转发不健康的垃圾短信以及由此引发的攀比心至转发不健康的垃圾短信以及由此引发的攀比心理
7、等问题让越来越多的老师和家长感到担忧。理等问题让越来越多的老师和家长感到担忧。想一想，手机在带给我们方便的同时又给想一想，手机在带给我们方便的同时又给我们带来了多少的危害？我们带来了多少的危害？中学生校园内使中学生校园内使用手机的十大危害：用手机的十大危害：1、频繁用机，损身又害心。、频繁用机，损身又害心。手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机主要是通过无线电波实现其功能的。频繁的使用手机会使人的记忆力丧失，睡频繁的使用手机会使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。中学生正处眠紊乱，心理烦躁，头痛等。中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机
8、辐射危害学生发育，影响身体健康，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。听觉受损，免疫功能失调。影响睡眠影响睡眠2、黄色泛滥，不利成人成才。、黄色泛滥，不利成人成才。手机上网、手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒，书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒，毒害青少年。毒害青少年。黄色信息、黄色网站等对涉黄色信息、黄色网站等对涉世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地之心，危
9、害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。成长与发展。3、亲情疏远，教育虚无飘渺、亲情疏远，教育虚无飘渺 目前，家长纷纷给学生配备手机，对目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。手机像根他们进行摇控管理。手机像根“绳绳”，其目，其目的是想栓着学生的心。但是家长的一片好心，的是想栓着学生的心。但是家长的一片好心，学生并不理解学生并不理解情感冷漠情感冷漠4、乱交朋友，情感纠纷不断、乱交朋友，情感纠纷不断手机是学生交往、联系的重要工具。学生配备手机后，手机是学生交往、联系的重要工具。学生配备手机后，交际范围迅速扩大。有些学生不仅在校内交往频繁，而且与交际范围迅速扩大。有些学生不仅在校内交往
10、频繁，而且与社会上很多人也有关联。有时校外的朋友一声呼唤，学生便社会上很多人也有关联。有时校外的朋友一声呼唤，学生便谎称有病请假。有的学生之间交往不规范、不注意，往往引谎称有病请假。有的学生之间交往不规范、不注意，往往引起一些是非。特别是男生敢为红颜而冲冠一怒，一呼百应，起一些是非。特别是男生敢为红颜而冲冠一怒，一呼百应，大打出手，不计后果，什么事都做得出来，制造一些事端。大打出手，不计后果，什么事都做得出来，制造一些事端。给学生的健康成长带来了很大的麻烦和障碍。给学生的健康成长带来了很大的麻烦和障碍。5、手机管理引发新矛盾、手机管理引发新矛盾学校是公共场所，手机存放非常不便，导致部分同学校是
11、公共场所，手机存放非常不便，导致部分同 学手学手机经常被偷。由于学校明令禁止带手机进校园，手机得不到机经常被偷。由于学校明令禁止带手机进校园，手机得不到学校保护，导致同学间相互猜疑甚至报警，影响同学关系，学校保护，导致同学间相互猜疑甚至报警，影响同学关系，影响正常学习、生活秩序，诱发新矛盾影响正常学习、生活秩序，诱发新矛盾。玩手机诱发交通事故玩手机诱发交通事故6、手机陷阱、手机陷阱如今，利用中奖、谎称家人出事行骗的短信比比皆是，成如今，利用中奖、谎称家人出事行骗的短信比比皆是，成人笑话和不良短信令人防不胜防，占卜、整蛊和无聊短信更是人笑话和不良短信令人防不胜防，占卜、整蛊和无聊短信更是铺天盖地
12、。作为学生的你们们心智尚未成熟，而且没有社会经铺天盖地。作为学生的你们们心智尚未成熟，而且没有社会经验，很容易上当受骗或是陷入不良短信的泥沼无法自拔。验，很容易上当受骗或是陷入不良短信的泥沼无法自拔。7、侵犯他人隐私、侵犯他人隐私现在手机功能越来越多，不少中学生喜欢拿着现在手机功能越来越多，不少中学生喜欢拿着“摄像头摄像头”手机偷拍，作为谈资笑料；甚至故意将恶搞的情景拍下来发到手机偷拍，作为谈资笑料；甚至故意将恶搞的情景拍下来发到网上，宣扬不文明行为，在不知不觉中侵犯了他人的隐私权。网上，宣扬不文明行为，在不知不觉中侵犯了他人的隐私权。甚至对他人造成伤害，这些行为都引起了学生、甚至对他人造成伤
13、害，这些行为都引起了学生、家长和家长和 老师老师的忧虑与反感。的忧虑与反感。电信诈骗电信诈骗8、惹是生非、惹是生非一些学生闲来无聊，用手机到处招惹是非，侮辱他人，引一些学生闲来无聊，用手机到处招惹是非，侮辱他人，引发了一些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打斗事件。还发了一些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打斗事件。还有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就非要打电话找一下非要打电话找一下“能人能人”来平息，进而显示一下自己的来平息，进而显示一下自己的“本本事事”，从而把事态闹大，无法收拾。如若没有这个手机，事情，从而把事态
14、闹大，无法收拾。如若没有这个手机，事情可能会好办得多。可能会好办得多。9、破坏校纪，影响教与学、破坏校纪，影响教与学学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。在在教室里，一部分学生的手机关着，大多数是开着静音或振动，教室里，一部分学生的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。也有有的学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。也有个别忘了的，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听
15、课个别忘了的，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。效率，蔑视教师劳动。玩手机影响学习玩手机影响学习10、考试作弊，冲击考风学风、考试作弊，冲击考风学风 在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。特别是作为学生，学习必然序受到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信不认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的方式捉弄老师
16、和同学，影响学生良好品质的形的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。成。中学生应如何合理使用手机中学生应如何合理使用手机1、吃饭时不玩手机、吃饭时不玩手机2、上课的时候不碰手机、上课的时候不碰手机3、下课尽量少玩手机、下课尽量少玩手机4、在家吃饭、和父母说话的时候不碰手机、在家吃饭、和父母说话的时候不碰手机5、熄灯后不碰手机、熄灯后不碰手机6、和同学一起活动、和老师说话的时候，不玩手机、和同学一起活动、和老师说话的时候，不玩手机7、不使用手机作弊、不使用手机作弊8、不使用手机来引发各种事端、不使用手机来引发各种事端9、不使用手机做违法犯罪的事、不使用手机做违法犯罪的事10、好好地把手机用在学习上、好好地把手机用在学习上.。11、骑车或开车时不能接电话、看视频、玩、骑车或开车时不能接电话、看视频、玩QQ、玩、玩微信。微信。谢谢谢谢