《地球的宇宙环境 第一课时-高一地理湘教版（2019）必修第一册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地球的宇宙环境 第一课时-高一地理湘教版（2019）必修第一册.pptx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1.1地球的地球的宇宙环境宇宙环境第一课时第一课时第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球宇 宙 中 的 地 球思想准备：调整心理到最佳状态身体准备：坐姿端正，聚精会神，保持安静用品准备：课本（打开8页）、课时练、导学案、双色笔知识准备：预习本节课相关的内容候课要求候课要求地球在宇宙地球在宇宙中的位置中的位置物质性：天体物质性：天体运动性：天体系统运动性：天体系统太阳系的一太阳系的一颗普通行星颗普通行星（普通天体）普通天体）存在生命存在生命的行星的行星（特殊天体特殊天体）稳定的太阳光照稳定的太阳光照外部外部条件条件安全的运行轨道安全的运行轨道自身自身条件条件温度温度大气大气水水日地距离日地距离体
2、积质量体积质量分类：类地分类：类地 巨巨 远日；地内远日；地内 地外地外运动特征：同向运动特征：同向 共面共面 近圆近圆结构特征：质量，体积适中结构特征：质量，体积适中地地球球的的宇宇宙宙环环境境本节知识框架本节知识框架太阳系八大行星：太阳系八大行星：水水 金金 地地 火火 木木 土土 天王天王 海王海王宇 宙 中 的 地 球学习目标1.了解天体及天体系统层次结构，描述地球的宇宙环境2.掌握天体的判别方法自学指自学指导一导一【自学内容】认真阅读教材课本P9-10，完成以下思考题。1.找到宇宙的概念；找到宇宙的概念；2.可观测宇宙的概念及半径；可观测宇宙的概念及半径；3.天体的概念；天体的概念；
3、4.天体系统的概念天体系统的概念1.宇宙的概念：所有 、和 的总和。2.可观测宇宙的半径：。3.天体概念：宇宙中的_、_、_、_等各种物质，通称天体，是宇宙中物质的存在形式。3.天体系统的概念：运动着的天体因 _ 和 _ ，形成天体系统。时间空间物质约137亿光年恒星星云行星卫星相互吸引互相绕转天体物质形式m a t e r i a l f o r m o f c e l e s t i a l b o d y晴朗夜空下，仰望星空，可以看到闪烁的恒星、轮廓模糊的星云，以及相对星空背景有明显位移的行星、还可以看到一闪即逝的流星体、拖着长尾的彗星这些都是宇宙中物质存在的形式，它们连同通过天文望远镜
4、或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质，统称为天体恒星恒星：由炙热由炙热气体气体组成，能自己组成，能自己发光发光的的球状或类球状球状或类球状天体，天体，太阳就是最接近地球的恒星。太阳就是最接近地球的恒星。马头星云猫眼星云星云星云：由：由气体和尘埃气体和尘埃组成的呈组成的呈云雾状云雾状外表的天体，主要物质是氢。外表的天体，主要物质是氢。行星行星：沿椭圆轨道上：沿椭圆轨道上绕恒星运转绕恒星运转的的球状球状天体。天体。本身不发光本身不发光，反射恒星光而发亮反射恒星光而发亮卫星：卫星：环绕行星运转环绕行星运转的天体。卫星的大小差别很大，有的直径有的天体。卫星的大小差别很大，有的直径有个几千米。月球
5、是地球的天然卫星个几千米。月球是地球的天然卫星人造卫星彗星：彗星：进入太阳系内进入太阳系内亮度和形状会随日距变化亮度和形状会随日距变化而变化的绕日而变化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌。运动的天体，呈云雾状的独特外貌。哈雷彗星，其运行周期为哈雷彗星，其运行周期为7676年年。最近通过是。最近通过是19861986年。年。流星体是太阳系内，成为颗粒状的碎片流星体进入地球大气层后，在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星雨图示为英仙座流星雨05 由人工研制并用运载火箭或航天飞机发射到宇宙空间的飞行体运行规律与自然天体相同或基本相同；包括人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、太空垃圾等08 思考思考：下面
6、哪些物质不是天体？下面哪些物质不是天体？已发射的人造卫星已发射的人造卫星云朵云朵星云星云卫星、卫星、恒星恒星彗星彗星未发射的人造卫星未发射的人造卫星流星体流星体星际物质星际物质行星行星思考：那么流星雨是天体吗？（两分钟）大气上界流星体是地球的一部分，不属于天体流星现象陨星天体自然现象，不属于物质，也不是天体。地面“三看三看”法法判断是否是判断是否是天体天体一看其实不是宇宙空间中存在的物质一看其实不是宇宙空间中存在的物质二看其是不是某一天体一部分二看其是不是某一天体一部分三看其是不是位于大气层之外三看其是不是位于大气层之外123自学指自学指导二导二【自学内容】认真阅读教材课本P9-10，完成以下
7、思考题。银河系和河外星系主要由什么天体组成？离太阳最近银河系和河外星系主要由什么天体组成？离太阳最近的恒星与太阳之间的距离约为多少光年？的恒星与太阳之间的距离约为多少光年？银河系的组成天体主要由哪两类银河系的组成天体主要由哪两类？银河系和河外星系共同构成了什么天体系统？银河系和河外星系共同构成了什么天体系统？太阳系由哪些天体组成太阳系由哪些天体组成？组成地月系的天体有哪两个？组成地月系的天体有哪两个？可观测宇宙observable universeE04目前，在银河系外，天文学家观测到许许多多同银河系类似的星系，统称它们为河外星系银河系和现阶段所能观测到的河外星系，统称为可观测宇宙 注：图示为
8、人类可观测宇宙辐射全景银 河 系Galactic systemE03银河系是由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统在银河系中，有1 000亿颗以上的恒星；银河系的直径约10万光年太阳与银河系中心的距离约2.6万光年 光年是计量天体间距离的单位。1 光年即光在一年中传播的距离，约为94605亿千米太 阳 系s o l a r s y s t e mE02太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成太阳是太阳系的中心天体，质量占整个太阳系质量的99.86%以其强大的引力，约束其他天体按照-一定的轨道绕着它运转地球是距离太阳较近的一颗行星，日地距离约为1.5亿千米 99.86%地 月 系e
9、-moon systemE01地月系由地球和月球组成地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动它是地球唯一的天然卫星，月地距离约为38.4万千米 天体系统的级别天体系统的级别四个级别四个级别月球月球地球地球地月系地月系太阳系太阳系其它恒星系其它恒星系总总星星系系其他行星系其他行星系银银河河系系河河外外星星系系读图思考：完成教材P4图1.3当堂训练：1-8必做题，9为选做题要求：认真审题 仔细思考 书写规范 独立完成 9分钟做题，2分钟改正（同桌互换，只批不改），2分钟小组汇报小结小结课堂小结课堂小结地球在宇宙中的位置1.如何判断是否是天体“三看”法判断是否天体：一看其实不是宇宙空间中存在的物质一
10、看其实不是宇宙空间中存在的物质二看其是不是某一天体一部分二看其是不是某一天体一部分三看其是不是位于大气层之外三看其是不是位于大气层之外2.天体系统的层次级别天体天体系统相互吸引互相绕转总星系银河系河外星系太阳系其他恒星系统地月系其他行星系统地球月球宇宙宇 宙 中 的 地 球回扣学习目标1.了解天体及天体系统层次结构，描述地球的宇宙环境2.掌握天体的判别方法三习：复习：作业本上:天体及天体系统层次结构。补习：完成练习册课后达标检测习题。预习：普通而特殊的地球。日清：背会学案上本节知识清单。一清三习下课管理一收：收回本节课书本教材。二拿：拿出下节课教材。三捡：捡身边周围的垃圾。四推：凳子推进桌子下。宇 宙 中 的 地 球课 程 结 束谢谢大家！谢谢大家！