《第7课《大雁归来》课件-部编版语文八年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第7课《大雁归来》课件-部编版语文八年级下册.pptx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大雁归来你能想出几句关于大雁的诗？你能想出几句关于大雁的诗？大雁是秋寒南征大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。雁作品。学习目标学习目标1.1.整体把握文章，理解本文主旨。整体把握文章，理解本文主旨。（重点）（重点）2.2.体会本文的写作特色和抒情性语言，体味句子表达的思想体会本文的写作特色和抒情性语言，体味句子表达的思想感情。感情。（难点）（难点）3
2、.3.树立保护野生动物的观念，培养亲近大自然、回归大自然树立保护野生动物的观念，培养亲近大自然、回归大自然的情感。的情感。（重点）（重点）作者介绍作者介绍 利奥波德，利奥波德，美国美国生态学家，享有国际声望生态学家，享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被称作美国新保的科学家和环境保护主义者，被称作美国新保护活动的护活动的“先知先知”“”“美国新环境理论的创始者美国新环境理论的创始者”。代表作代表作沙乡年鉴沙乡年鉴是一本关于人和土地是一本关于人和土地的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶，论文集，是他一生观察、经历
3、和思考的结晶，对美国的环境保护影响很大。对美国的环境保护影响很大。背景链接背景链接 为了更好地体验和研究生态平衡，为了更好地体验和研究生态平衡，19351935年年4 4月，利奥波月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作年里，这个被称作“沙乡沙乡”的地方，就成了他及家人亲近的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了自然的世外桃源。在这里他写出了沙乡年鉴沙乡年鉴，大雁大雁归来归来就是其中的一篇。就是其中的一篇。读准字音读准字音缄缄默（默（）沼沼泽（泽（）狩狩猎（猎（）迁迁徙徙（）蒲蒲公英（公英（）
4、雉雉鸡（鸡（）鹬鹬蚌相争（蚌相争（）黄黄鹂鹂（）窥窥探探()()凋凋零零()()雾雾霭霭()()jinjinzhozhoshushuxxppzhzhyyllkukudiodioii请用请用“这是一群这是一群的大雁的大雁”的句式，来的句式，来体会大雁在作者心中的形象。体会大雁在作者心中的形象。执着、勇敢执着、勇敢 、聪明、聪明 友好、热情、活泼友好、热情、活泼 注重亲情、家庭观念强注重亲情、家庭观念强 具有很强的联合观念具有很强的联合观念快速阅读全文，完成两个任务：1、梳理文中与大雁北归有关的知识；2、理清文章的说明顺序。整体感知，理清顺序1.1.大雁是报春使者大雁是报春使者2.2.大雁定期迁徙
5、大雁定期迁徙3.33.3月的大雁一触到水就叫，喧嚷月的大雁一触到水就叫，喧嚷4.4.爱寻食玉米粒爱寻食玉米粒5.5.孤雁一般都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且孤雁一般都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁声调忧郁6.6.雁过群体生活，雁过群体生活，雁群是一些家庭的聚合体，常以六或六的雁群是一些家庭的聚合体，常以六或六的倍数列队飞。孤雁是丧失了亲人的幸存者倍数列队飞。孤雁是丧失了亲人的幸存者7.47.4月的夜间，大雁在沼泽中集会月的夜间，大雁在沼泽中集会8.8.白头翁花盛开的时候，大雁集会也就逐渐少下来。白头翁花盛开的时候，大雁集会也就逐渐少下来。9.9.大雁的迁徙是全球性的
6、。大雁的迁徙是全球性的。文章按照时间顺序记录了大雁归来的过程理清文章脉络理清文章脉络第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分（1-51-5）描写大雁归来时的情景。）描写大雁归来时的情景。（6-106-10）介绍大雁的日常生活。介绍大雁的日常生活。（11-1311-13）揭示主题，写大雁的联合观揭示主题，写大雁的联合观念值得人类借鉴学习。念值得人类借鉴学习。利奥波德将要带着我们一起去迎接大雁的归来，他又会是什么样的心情呢？请同学们找一找文中哪一句话最能表达“我”的感受。品读课文，感悟情怀说说这句话有什么深刻含义和作用。说说这句话有什么深刻含义和作用。“在这每年一度的迁徙中，整个大陆所获得
7、的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受到大雁归来的自由与美好？“诗歌诗歌”美好美好“野性野性”：自由、无拘无束：自由、无拘无束与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行旅行，但绝不是，但绝不是偷偷摸摸偷偷摸摸进行的进行的都有一场高声都有一场高声而有趣的而有趣的辩论辩论，而每次返回之前的，而每次返回之前的争论争论则更为响亮。则更为响亮。野性诗歌大雁觅食赏析拟人拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，突显大雁生机活泼。突显大雁生机活泼。它们顺着弯曲
8、的河流它们顺着弯曲的河流拐来拐去拐来拐去，穿过现在已经没有猎，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语低语着，如同向久别着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好问好。野性诗歌大雁低语赏析“拐来拐去拐来拐去”“”“低语低语”“”“问好问好”，用，用拟人拟人的修辞手法描绘的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点。出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点。但但这种这种“野性野性”，这种自由活泼
9、、快乐美，这种自由活泼、快乐美好、温情动人的画卷却不是一直存在的，灵性的大好、温情动人的画卷却不是一直存在的，灵性的大雁也知道。雁也知道。请同学们请同学们回归文本，灵性的大雁知道些回归文本，灵性的大雁知道些什么呢？什么呢？灵性的大雁壹大雁知道 1111月份南飞的鸟群，月份南飞的鸟群，目空一切目空一切地从我们的头上高高地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是乎是一声不响一声不响。赏析贬词褒用。贬词褒用。“目空一切目空一切”写出了大雁高飞时的专注神情；写出了大雁高飞时的专注神情；“一声不响一声不响”描绘出大雁的坚定执着，说明大雁
10、深知现在描绘出大雁的坚定执着，说明大雁深知现在正处于冬季的狩猎期，地面上十分危险。正处于冬季的狩猎期，地面上十分危险。贰大雁还知 1943 1943年的开罗会议上人们发现，各国之间年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的。然而，大雁的这种的联合是不可预期的。然而，大雁的这种联合观念联合观念已已经有很长时间了。每年经有很长时间了。每年3 3月，它们都要用自己的生命月，它们都要用自己的生命为实现这个基本的信念做赌注。为实现这个基本的信念做赌注。对比赞叹钦佩叁人们可知？所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。于是人们就得出结论：这
11、叫很频繁，而且声调忧郁。于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。些孤雁是伤心的单身。作者对大雁归来饱含深情，以作者对大雁归来饱含深情，以欣赏的目光注视大雁飞临沼泽的种种欣赏的目光注视大雁飞临沼泽的种种动作，为大雁的栖息而骄傲。是那么动作，为大雁的栖息而骄傲。是那么喜欢倾听大雁的鸣声，而且把它们的喜欢倾听大雁的鸣声，而且把它们的鸣声称之为鸣声称之为辩论、议论、集会、发言。辩论、议论、集会、发言。在刚才找到的鸣叫声中，唯独有一个声音使人感伤，在刚才找到的鸣叫声中，唯独有一个声音使人感伤，它是什么声音？它是什么声音？人类的反思为什么有孤雁呢？孤雁的声音人类的猎杀！文中哪里有提到人类猎杀大雁的活动文
12、中哪里有提到人类猎杀大雁的活动？人类的反思大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。池塘边，都有瞄准它们的猎枪。33月的大雁则不同，尽管它们在冬天的大部分时间月的大雁则不同，尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。人类将动物当成玩物，人类失去了什么人类将动物当成玩物，人类失去了什么？人类的反思反思：人与自然的和谐人与自然的和谐 仔细阅读课文不难发现，每次呼唤仔细阅读课文不难发现，每次呼唤大雁时，前面都有一个修饰语，是那个词？大雁时，前面都有一个修饰语，是那个词？人
13、性的呼唤我们我们文章还有哪些地方用了“我们”的称呼？人性的呼唤我们的大雁集会的春雁的大雁的沼泽刚到的客人农场从“我们”这个称呼中可以感受到作者怎样的情怀？热爱自然、尊重生命！课文的题目叫大雁归来，作者呼唤课文的题目叫大雁归来，作者呼唤的仅仅是大雁的归来吗？的仅仅是大雁的归来吗？人性的呼唤作者呼唤的还有人与自然和谐相处的理作者呼唤的还有人与自然和谐相处的理想境界的归来！想境界的归来！思考：思考：作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在他的眼中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是如此。他的眼中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是如此。那么他写这篇文章的目的和
14、主旨是什么？那么他写这篇文章的目的和主旨是什么？主旨：主旨：保护野生动物，珍爱自然环境。保护野生动物，珍爱自然环境。告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才势的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更精彩。会更精彩。目的：目的：人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就是大地理论学。人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是产生梦想的大地。利奥波德比较一下，这一段文字与课文在写法上有什么不同？比较一下，这一段文字与课文在写法
15、上有什么不同？大雁属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大大雁属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略似家鹅，有的较小。嘴宽而厚，嘴甲比较宽型游禽。形状略似家鹅，有的较小。嘴宽而厚，嘴甲比较宽阔，啮缘有较钝的栉状突起。雌雄羽色相似，多数呈淡灰褐阔，啮缘有较钝的栉状突起。雌雄羽色相似，多数呈淡灰褐色，有斑纹。大雁居水边，往往千百成群，夜宿时，有雁在色，有斑纹。大雁居水边，往往千百成群，夜宿时，有雁在周围专司警戒，如果遇到袭击，就鸣叫报警。主食嫩叶、细周围专司警戒，如果遇到袭击，就鸣叫报警。主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田作物。每年春分之后飞回北方繁殖，根、种子，间或啄食农田作
16、物。每年春分之后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。雁群飞行，排成秋分后飞往南方越冬。雁群飞行，排成“一一”字或字或“人人”字字形，人们称之为形，人们称之为“雁字雁字”，因为行列整齐，人们称之为，因为行列整齐，人们称之为“雁雁阵阵”。大雁的飞行，路线是笔直的。中国常见的有鸿雁、豆。大雁的飞行，路线是笔直的。中国常见的有鸿雁、豆雁、白额雁等。雁队成雁、白额雁等。雁队成6 6只，或以只，或以6 6只的倍数组成，雁群是一只的倍数组成，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。摘自辞海摘自辞海 辞海重说明。辞海重说明。客观介绍有关大雁客观介绍有关大雁的科学知识，如大雁的
17、属性、外形、生的科学知识，如大雁的属性、外形、生活习性、候鸟、飞行路线、聚合性等。活习性、候鸟、飞行路线、聚合性等。课文是知识性、形象性、抒情性的课文是知识性、形象性、抒情性的完美结合。完美结合。课文也介绍了大雁的生活习课文也介绍了大雁的生活习性、大雁的飞行路线、雁队的数字分析性、大雁的飞行路线、雁队的数字分析等科学知识，但侧重点并不在于介绍知等科学知识，但侧重点并不在于介绍知识。而是以浓郁的识。而是以浓郁的抒情抒情笔调来表达对大笔调来表达对大雁的雁的喜爱喜爱！本文作者运用拟人的手法描绘了大雁回本文作者运用拟人的手法描绘了大雁回归的情形，介绍了大雁的日常生活及其归的情形，介绍了大雁的日常生活及其联合观念，说明了大雁是人类有益无损联合观念，说明了大雁是人类有益无损的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，同时呼吁人们保护野生动物，把动物当同时呼吁人们保护野生动物，把动物当成朋友，与它们共生共荣，和谐共处。成朋友，与它们共生共荣，和谐共处。总结总结