《第13课《渡荆门送别》课件-部编版语文八年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第13课《渡荆门送别》课件-部编版语文八年级上册.pptx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、蛋啵课堂导入李白渡荆门送别渡荆门送别1、了解这首诗的背景，把握借景抒情表现手法及诗中的修辞手法。2、感悟诗人奋发进取的精神及作者思念家乡、热爱自然的思想。教学目标壹壹走走近近作作品品初初读读感感知知精精读读品品味味领领悟悟诗诗情情目录贰贰叁叁肆肆走走近近作作品品PPT模板 http:/ 李白25岁时出属至荆门时赠别家乡而作。诗人青少年时期在蜀中度过的，他把属地当做自己的故乡，这是诗人第一次离别故乡漫游全国，从三峡出属，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡，不由得借景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。初初读读感感知知PPT模板 http:/ http:/ http:/ http:/ 指四川流来的长
2、江水。译：我依然喜爱这来自故乡的水，不远万里继续漂送我的行舟。精精读读品品味味精读品味精读品味渡远荆门外，来渡远荆门外，来从楚国从楚国游。游。赏析：首联交代了远渡的地点和目的。“游”字写出诗人跋山涉水，不远万里来到楚国壮游的豪情逸致。精读品味精读品味赏析：“随”字将群山与原野的位置推移，给人空间感和流动感。“入”字写出江面平静辽阔，展示诗人的广阔胸襟。颔联写进入楚地所见的壮阔景色。抒发了诗人初出荆门的喜悦、激动的之情，反映了诗人开阔的胸怀和奋发进取的精神。山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。精读品味精读品味月下飞天镜，云生结海楼月下飞天镜，云生结海楼。赏析：颈联写月夜俯视、白昼眺望
3、所见。（虚实结合、远近结合、时空结合）融进了诗人见到平原时欣喜的感受。精读品味精读品味仍怜故乡水仍怜故乡水，万里送行舟。，万里送行舟。赏析：用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里我远别故乡，表达出诗人对故乡的依依不舍，思念故乡的感情。领领悟悟诗诗情情领悟诗情领悟诗情 运用了借景抒情的方法，抒发了诗人初出荆门时的喜悦和对家乡恋恋不舍之情。展示了诗人开阔的胸怀，远大的志向和蓬勃朝气的形象。这首诗运用了什么写作手法？抒发了怎样的情感？领悟诗情领悟诗情渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。山山随平野尽，随平野尽，江江入入大荒大荒流。流。月月下飞天镜，下飞天镜，云云生结海楼。生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。写景：雄伟壮阔叙事：交代地点、目的抒情：表达思乡之情，抒发远大志向、奋发进取的精神领悟诗情领悟诗情课后作业1、背诵渡荆门送别2、对比渡荆门送别与峨眉山月歌异同感谢观看