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1、勤动笔墨习句读触类旁通得妙法YOUR LOGO 凉州词凉州词 王之涣王之涣 黄河远上白云黄河远上白云间间，一片孤城万仞山。一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春风不度玉门关。黄河远上，黄河远上，白云一片，白云一片，孤城万仞山。孤城万仞山。羌笛何须怨？羌笛何须怨？杨柳春风，杨柳春风，不度玉门关。不度玉门关。一字之差，创造经典！一字之差，创造经典！目录CONTENTSCONTENTS01考情详解01知识总结02小试牛刀03壹考考情情详详解解 文言文断句是文言文阅读高频考点之一。传统文言文断句是文言文阅读高频考点之一。传统上称之为上称之为“句读句读”。明辨句读，是阅读文言
2、文最。明辨句读，是阅读文言文最基本的能力，近几年中考呈上升态势。基本的能力，近几年中考呈上升态势。那么，关于断句，有何妙招呢？那么，关于断句，有何妙招呢？贰知知识识总总结结 断句四小步 通读全文，弄懂大意。易断先断，分层次，寻标志疑难之处，联系上下文意回首检验，确定答案技巧一：查虚词，细揣度古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志。课本溯源盖盖大苏泛赤壁云 若夫若夫日出而林霏开 夫夫/专诸之刺王僚也是亦不可以已乎乎 但但少闲人如无两人者耳耳然则然则何时而乐耶 是故是故所欲有甚于生者句首发语词后要停顿句首发语词后要停顿句末语气词后要停顿句末语气词后要停顿句首关联词后要停顿句首
3、关联词后要停顿今齐地方地方千里 可可/以以为师矣 故天将降大任于于/是是人也 人不知/而不愠 万钟/则则不辩礼义/而而受之 古文是两个单音节词，古文是两个单音节词，而现代汉语是一个复音而现代汉语是一个复音节词的，它们之间要停节词的，它们之间要停顿。顿。在表示转折意思的句在表示转折意思的句子中，按照子中，按照“而前则前而前则前”的原则划分朗读节奏。的原则划分朗读节奏。课本溯源技巧一：查虚词，细揣度技巧一：查虚词，细揣度常考虚词句首发语词：夫、盖、若夫、嗟夫、嗟乎、且夫句末语气词：者、也、矣、哉、耳、乎、焉、与(欤)、耶(邪)句首关联词：然则、是故、则、而、虽。技巧一：查虚词，细揣度小试牛刀 天下
4、事有难易乎为之则难者 亦易矣不为则易者亦难矣人之为 学有难易乎为之则难者亦易矣不 为则易者亦难矣 天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不 为则易者亦难矣技巧一：查虚词，细揣度小试牛刀 天下事有难易乎为之则难者 亦易矣不为则易者亦难矣人之为 学有难易乎为之则难者亦易矣不 为则易者亦难矣 天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不 为则易者亦难矣技巧二：看对话，言曰云古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志。课本溯源公欣然曰/白雪纷纷何所似兄子胡儿曰/撒盐空中差可拟孔子云/何陋之有小试牛刀 沛公曰孰
5、与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之技巧二：看对话，言曰云 沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之常考修辞顶真、排比、对偶、反复，是文言文中最常见的修辞方法。技巧三：知修辞，定句读顶针 顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。课本溯源：具告沛公/沛公大惊 归来见天子/天子坐明堂 技巧三：知修辞，定句读排比 排比、对偶句式整齐，是文言文常见的修辞方法，为我们断句提供了方便。课本溯源：开我东阁门/坐我西阁床/脱我战时袍/着我旧时裳/当窗理云鬓/对镜贴花黄技巧三：知修辞，定句读小试牛刀 博 学 能 文 善 笔 礼 文 学 韩 柳 书 法
6、欧 颜 博 学 能 文/善 笔 则 礼 文 学 韩 柳/书 法 欧 颜技巧三：知修辞，定句读小试牛刀 根据文意，用“/”给文中划线句子断句。（限断三处）圣 人 苟 可 以 强 国 不 法 其 故 苟 可 以 利 民 不 循 其 礼。技巧三：知修辞，定句读 根据文意，用“/”给文中划线句子断句。（限断三处）圣 人 苟 可 以 强 国/不 法 其 故/苟 可 以 利 民/不 循 其 礼。阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。这些名词、代词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。技巧四：看
7、名代，定句读常见代词 第一人称代词：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾尔、第二人称代词：汝、女、若、乃、子、君、公、阁下、陛下、足下 疑问代词：谁、孰、何、安 指示代词：此、是、斯、夫其它代词：“或”相当于现代汉语“有的人”，“有时”；“莫”，相当于“没有谁”；技巧四：看名代，定句读小试牛刀 根据文意，用“/”给文中划线句子断句。（限断三处）圣 人 苟 可 以 强 国 不 法 其 故 苟 可 以 利 民 不 循 其 礼。技巧四：看名代，定句读 根据文意，用“/”给文中划线句子断句。（限断五处）楚人伐宋以救郑宋公将战大司马固谏曰天之弃商久矣君将兴之弗可赦也已 根据文意，用“/”给文中划线句
8、子断句。（限断五处）楚人伐宋以救郑/宋公将战/大司马固谏曰/天之弃商久矣/君将兴之/弗可赦也已技巧五：明词性，定句读古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志。课本溯源衔/远山，吞/长江 无/丝竹之乱耳 遥闻/深巷中犬吠屠/自后/断其股 缘溪/行，忘路之远近受任/于败军之际，奉命/于危难之间 咨臣/以当世之事 “动词动词宾语宾语”之间之间应停顿。应停顿。“状语状语谓语谓语”之间之间应停顿。应停顿。介宾短语后置，在介介宾短语后置，在介词前停顿。词前停顿。对称句式城非不高也池非不深也 男有分/女有归 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则名技巧六：看句式，定句读固定句式曾不能损魁父
9、之丘 如太行王屋何 览物之情，得无异乎 何陋之有 不亦乐乎技巧六：看句式，定句读常见句式判断句式：者也反问句式：不亦乎、何之有、安哉（也）、孰与乎、岂哉（耶）、奈何乎等固定句式：如何、奈何、若何、无乃乎、何为、以为技巧六：看句式，定句读总结01查虚词看对话看名代知修辞明词性看句式叁小小试试牛牛刀刀1、用“/”给下列句子断句(划三处)饮酒人之常情欺君臣子之大罪也 2、用“/”给下面句子断句（标四处）今汝若此，余今而后恐无望余汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则甚固大矣。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之？复儿子书饮酒饮酒/人之常情人之常情/欺君欺君/臣子之大罪也臣子之大罪也用钱事小用
10、钱事小/而因之怠弃学业而因之怠弃学业/损耗精力损耗精力/虚度光阴虚度光阴/则甚固大矣。则甚固大矣。3 3、给下面划线句子断句。（各断一处）、给下面划线句子断句。（各断一处）赵襄主学御于王子期赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三，俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰：后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。子之教我御，术未尽也。”对曰：对曰：“术已术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。诱道争远，非先则后也
11、。而先后心皆在于臣而先后心皆在于臣，尚何以调于，尚何以调于马马?此君之所以后也。此君之所以后也。”赵襄主赵襄主/学御于王子期学御于王子期而而/先后心皆在于臣先后心皆在于臣 3 3、给下面划线句子断句。（断三处）、给下面划线句子断句。（断三处）商君者，名鞅，姓公孙氏。孝公既用卫鞅，欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：商君者，名鞅，姓公孙氏。孝公既用卫鞅，欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“疑行无名，疑事无功。疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国不法其故苟可以利民不循其礼。圣人苟可以强国不法其故苟可以利民不循其礼。”甘甘龙龙曰：曰：“不然。圣人不易民不然。圣人不易民而教，知者不变法而治。而教，知者不变法而治。”卫
12、鞅曰：卫鞅曰：“龙之所龙之所言，世俗之言也。常人安于故俗，学者溺于所闻。三代不同礼而王，五伯言，世俗之言也。常人安于故俗，学者溺于所闻。三代不同礼而王，五伯不不同法而霸。贤者更礼，不肖者拘焉。同法而霸。贤者更礼，不肖者拘焉。”孝公曰：孝公曰：“善。善。”以卫鞅为左庶长，卒以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。无盗贼，家给人足。圣人苟可以强国圣人苟可以强国/不法其故不法其故/苟可以利民苟可以利民/不循其礼。不循其礼。感谢观看