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1、浣溪沙晏晏殊殊词词与与词词牌牌词 又 称词 又 称 曲 子 词、长 短 句、诗 余曲 子 词、长 短 句、诗 余，是，是配 合 宴 乐 乐 曲 而 填 写 的 歌 诗。我 国配 合 宴 乐 乐 曲 而 填 写 的 歌 诗。我 国文 学 史 上 向 来 以 唐 诗、宋 词 并 举文 学 史 上 向 来 以 唐 诗、宋 词 并 举 。可 见 它 已 成 为 我 国 宋 代 的 主 要 文。可 见 它 已 成 为 我 国 宋 代 的 主 要 文学 样 式。学 样 式。词 又 叫 诗 余，长 短 句。词 又 叫 诗 余，长 短 句。浣 溪 沙 是 词 牌 名，即 曲 的 谱 子 浣 溪 沙 是 词 牌
2、 名，即 曲 的 谱 子。词 牌，就 是 词 的 格 式 的 名 称。词 牌，就 是 词 的 格 式 的 名 称。词词的 格 式 和 律 诗 的 格 式 不 同：律 诗的 格 式 和 律 诗 的 格 式 不 同：律 诗只 有 四 种 格 式，而 词 则 总 共 有 一只 有 四 种 格 式，而 词 则 总 共 有 一千 多 个 格 式（这 些 格 式 称 为 词 谱）千 多 个 格 式（这 些 格 式 称 为 词 谱）。人 们 不 好 把 它 们 称 为 第 一 式、。人 们 不 好 把 它 们 称 为 第 一 式、第 二 式 等 等，所 以 给 它 们 起 了 一第 二 式 等 等，所 以
3、给 它 们 起 了 一些 名 字。这 些 名 字 就 是 词 牌。些 名 字。这 些 名 字 就 是 词 牌。有有时 候，几 个 格 式 合 用 一 个 词 牌，时 候，几 个 格 式 合 用 一 个 词 牌，因 为 它 们 是 同 一 个 格 式 的 若 干 变因 为 它 们 是 同 一 个 格 式 的 若 干 变体；有 时 候，同 一 个 格 式 而 有 几体；有 时 候，同 一 个 格 式 而 有 几个 名 称，因 为 各 家 叫 名 不 同 罢 了。个 名 称，因 为 各 家 叫 名 不 同 罢 了。词词与与词词牌牌词词的的特特点点1 1、每 首 词 都 有 一 个 表 示、每 首 词
4、 都 有 一 个 表 示 音 乐 性音 乐 性的 词 调（词 牌）的 词 调（词 牌）。一 般 说，词 调。一 般 说，词 调并 不 是 词 的 题 目，常 在 词 调 下 面并 不 是 词 的 题 目，常 在 词 调 下 面另 加 题 目，或 者 还 写 上 一 段 小 序。另 加 题 目，或 者 还 写 上 一 段 小 序。2 2、词 一 般 都 分 两 段（叫 做、词 一 般 都 分 两 段（叫 做 上 下上 下片 或 上 下 阕片 或 上 下 阕），不 分 段 或 分 段 较），不 分 段 或 分 段 较多 的 是 极 少 数。多 的 是 极 少 数。词 中 声 韵 的 规 定 特词
5、中 声 韵 的 规 定 特别 严 格，用 字 要 分别 严 格，用 字 要 分平 仄，每 个 词 调 的平 仄，每 个 词 调 的平 仄 都 有 所 规 定，平 仄 都 有 所 规 定，各 不 相 同。各 不 相 同。3 34 45 5一 般 词 调 的 字 数一 般 词 调 的 字 数和 句 子 的 长 短 都和 句 子 的 长 短 都是 固 定 的，有 一是 固 定 的，有 一定 的 格 式。定 的 格 式。词 的 句 式 参 差 不 齐，词 的 句 式 参 差 不 齐，基 本 上 是 长 短 句。基 本 上 是 长 短 句。晏殊晏殊，字同叔字同叔，抚州临川，抚州临川(今江西省抚州今江西省
6、抚州市市)人。十三岁时，以神童召试，赐同进士出身。人。十三岁时，以神童召试，赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼枢密使，枢密使，谥谥“元献元献”。他是北宋前期较早的词家，。他是北宋前期较早的词家，与幼子与幼子晏几道晏几道合称合称“二晏二晏”，同是，同是婉约词婉约词的代表。的代表。作品大多作品大多反映富贵悠闲的生活反映富贵悠闲的生活，但他的词艺术成，但他的词艺术成就较高，能以就较高，能以疏淡闲雅的语言写出较深的含义疏淡闲雅的语言写出较深的含义，音韵和谐，意境清新音韵和谐，意境清新。这首词选自。这首词选自珠玉词珠玉词。浣溪沙是词牌名，即
7、曲的谱子浣溪沙是词牌名，即曲的谱子。晏晏殊殊简简介介人物生平年少德高：晏殊从小聪明好学，5岁就能创作有“神童”之称。景德元年（1004年），江南按抚张知白听说这件事，将他以神童的身份推荐。次年，14岁的晏殊和来自各地的数千名考生同时入殿参加考试，晏殊的神色毫不胆摄，用笔很快完成了答卷。受到真宗的嘉赏，赐同进士出身。宦海沉浮：天圣五年（1027年），以刑部侍郎贬知宣州，后改知应天府。在此期间，他极重视书院的发展，大力扶持应天府书院，力邀范仲淹到书院讲学，培养了大批人才。该书院（又称“睢阳书院”）与白鹿洞、石鼓、岳麓合称宋初四大书院。这是自五代以来，学校屡遭禁废后，由晏殊开创大办教育之先河。乾兴元
8、年（1022年），年仅12岁的仁宗继位，刘太后听政。宰相丁谓、枢密使曹利用想独揽大权，朝中众官议论纷纷，束手无策。晏殊提出“垂帘听政”的建议，得到大臣们的支持。但是加之在玉清宫怒以朝笏撞折侍从的门牙，他被御史弹劾。创办教育：政治成就主要成就晏殊为人刚简威猛，待人以诚，虽处富贵，但生活相当简朴，并且乐于奖掖人才，当世名士，如范仲淹、孔道辅、欧阳修等，皆出其门，又能识富弼于寒素之中，将自己的女儿嫁给他。晏殊执政时，范仲淹、韩琦、富弼皆受重用，台阁也多一时之贤，做了许多有利于国计民生的大事，为史学家艳称的“庆历新政”，实际上是由晏殊总领其事的。晏殊被罢相，范、韩、富等被贬，“庆历新政”遂宣告失败。任
9、地方官时，他曾大办学校，培养人才，欧阳修说“自五代以来，天下学废，兴自公始”，并非虚誉。文学成就晏殊在文学上有多方面的成就和贡献。他能诗、善词，文章典丽，书法皆工，而以词最为突出，有“宰相词人”之称。他的词，吸收了南唐“花间派”和冯延巳的典雅流丽词风，开创北宋婉约词风，被称为“北宋倚声家之初祖”。他的词语言清丽，声调和谐，如其闲雅之情调、旷达之怀抱，及其写富贵而不鄙俗、写艳情而不纤佻，写景重其精神，赋于自然物以生命，能将理性之思致，融入抒情之叙写中，在伤春怨别之情绪内，表现出一种理性之反省及操持，在柔情锐感之中，透露出一种圆融旷达之理性的观照，形成了自己的特色。这是晏殊这是晏殊珠玉词珠玉词中具
10、有代表性的作中具有代表性的作品之一，作者一生历居显官要职，仕途品之一，作者一生历居显官要职，仕途平坦，但政绩平平。作品在歌酒风月、平坦，但政绩平平。作品在歌酒风月、闲情逸致吟咏中，也常流露出官僚文人闲情逸致吟咏中，也常流露出官僚文人由精神空虚而产生的年华易逝、然后迟由精神空虚而产生的年华易逝、然后迟暮落寞的感伤。暮春时节，日落时分，暮落寞的感伤。暮春时节，日落时分，物候的变化引发了词人对年华易逝的感物候的变化引发了词人对年华易逝的感伤伤。作作词词背背景景写写作作原原因因“无可奈何花落去，似曾相识燕无可奈何花落去，似曾相识燕归来归来”，词人将，词人将自然现象与人的自然现象与人的感受巧妙结合感受巧
11、妙结合，生发出值得玩味，生发出值得玩味的情趣。的情趣。浣溪沙浣溪沙这首词写的这首词写的就是作者对就是作者对光阴流逝的怅惘和对光阴流逝的怅惘和对春天消失的惋惜之情。春天消失的惋惜之情。浣 溪 沙浣 溪 沙 宋宋 晏 殊晏 殊一曲一曲/新词新词/酒酒/一杯，一杯，去年去年/天气天气/旧旧/亭台。亭台。夕阳夕阳/西下西下/几时回？几时回？无可奈何无可奈何/花花/落去，落去，似曾相识似曾相识/燕燕/归来。归来。小园香径小园香径/独独/徘徊。徘徊。连 词 成 句。连 词 成 句。诗诗词词理理解解通 过通 过 了 解 诗 人 所了 解 诗 人 所处 的 时 代处 的 时 代 背 景。背 景。1 12 23
12、 3结 合 注 释 或 工 具结 合 注 释 或 工 具书 理 解 词 语 意 思。书 理 解 词 语 意 思。词句注释1.一曲：一首。因为词是配合音乐唱的，故称“曲”。新词，刚填好的词，意指新歌。酒一杯，一杯酒。2.去年天气旧亭台：是说天气、亭台都和去年一样。去年3.天气：跟去年此日相同的天气。旧亭台，曾经到过的或熟悉的亭台楼阁。旧，旧时。4.夕阳：落日。5.西下：向西方地平线落下。6.几时回：什么时候回来。7.无可奈何：不得已，没有办法。词句注释8.似曾相识：好像曾经认识。形容见过的事物再度出现。后用作成语，即出自晏殊此句。9.燕归来：燕子从南方飞回来。燕归来，春中常景，在有意无意之间。1
13、0.小园香径：花草芳香的小径，或指落花散香的小径。因落花满径，幽香四溢，故云香径。香径，带着幽香的园中小径。11.独：副词，用于谓语前，表示“独自”的意思。12.徘徊：来回走。一曲新词酒一杯，一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。夕阳西下几时回。听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这时节的天气、旧亭台依然存在。去年这时节的天气、旧亭台依然存在。但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来来。疏通词意无可奈何花落去，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。小园香径独徘徊。无可奈何之中，春花
14、正在凋落。无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。旧巢来了。（自己不禁）在小花园中落花遍地的小（自己不禁）在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。径上惆怅地徘徊起来。疏通词意一曲新词酒一杯，一曲新词酒一杯，去年去年天气旧亭台天气旧亭台只身一人，新词只身一人，新词“一曲一曲”，清酒，清酒“一杯一杯”，孤，孤单冷寂，引起对单冷寂，引起对往事的回忆。往事的回忆。新是唱新词，旧是喝酒唱词的环境新是唱新词，旧是喝酒唱词的环境旧亭台，旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的惆怅情思。新词旧景对比，抒发了今是昨非的惆怅情思。夕阳西下夕阳西下几
15、时回？几时回？既写景，又是对心情的反映，词面既写景，又是对心情的反映，词面上上写的写的是是“西下西下”的的“夕阳夕阳”，暗示的却是整个，暗示的却是整个人生。其中涵蕴着时间永恒而人生短暂的人生。其中涵蕴着时间永恒而人生短暂的叹息。叹息。无可奈何无可奈何花落去花落去，似曾相识似曾相识燕归来燕归来，“花落花落”是伤春，是伤春，“似曾相识似曾相识”是伤别，是伤别，“去去”是花落去，是花落去，“来来”是燕归来。再次形成是燕归来。再次形成对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。赏析：赏析：通过对易逝的自然春光的描写，将自然通过对易逝的自然春光的描写，将自然现象与人的感受巧妙结合
16、，抒发了青春易逝，现象与人的感受巧妙结合，抒发了青春易逝，伤别怀旧之情。伤别怀旧之情。无可奈何花落去，似曾相识燕归来无可奈何花落去，似曾相识燕归来这一联写出了人们心中所有但为笔底所无的细腻感受，其中包含着看这一联写出了人们心中所有但为笔底所无的细腻感受，其中包含着看似简单实则颇为深奥的哲理。似简单实则颇为深奥的哲理。一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只不过这种重现毕竟
17、不等于美好事物的原封不动地重现，它只是只是“似曾相识似曾相识”罢了。罢了。1 1、本诗的主要内容是什么、本诗的主要内容是什么,作者对光阴流逝的怅惘和对春天消失的惋惜之情。作者对光阴流逝的怅惘和对春天消失的惋惜之情。2 2、上阙写了什么？下阙又写了什么？、上阙写了什么？下阙又写了什么？上阙怀旧，感伤年华易逝上阙怀旧，感伤年华易逝;下阙惜春，悼念春光难留。下阙惜春，悼念春光难留。品读感悟3 3、体会这首词中的、体会这首词中的“去年天气去年天气”“”“旧旧亭亭 台台”“”“夕阳夕阳”“”“落花落花”“”“归燕归燕”分别象征什么？分别象征什么？“去年天气去年天气”“旧亭台旧亭台”“夕阳夕阳”“落花落花
18、”“归燕归燕”品读感悟生命之中生命之中看似不变的事物看似不变的事物时光的一去不回时光的一去不回生活中消逝的美好生活中消逝的美好似曾相识的新的美好似曾相识的新的美好4 4、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，无可奈何花落去，似曾相识燕归来，”是名句，试简析这两句好在哪里。是名句，试简析这两句好在哪里。对仗工整，音韵和谐，对仗工整，音韵和谐，情景交融，表达了作者情景交融，表达了作者对年华易逝的感叹和对友人的思念。蕴含了一切必然对年华易逝的感叹和对友人的思念。蕴含了一切必然要消逝的美好事物都无法阻止，但在消逝的同时仍有要消逝的美好事物都无法阻止，但在消逝的同时仍有美好事物会再现，生活不因为消逝而虚无。
19、美好事物会再现，生活不因为消逝而虚无。品读感悟5 5、这首词在写法上有什么特点？、这首词在写法上有什么特点？词中作者借助曲、酒、夕阳、落花、燕子及自己的观察与词中作者借助曲、酒、夕阳、落花、燕子及自己的观察与感受，书写对人生的体验，对人生的思考，做到了情景理结感受，书写对人生的体验，对人生的思考，做到了情景理结合，浑然一体。合，浑然一体。此词之所以脍炙人口，广为传诵，其根本的原因于情中有此词之所以脍炙人口，广为传诵，其根本的原因于情中有思。词中似乎于无意间描写司空见惯的现象，却有哲理的意思。词中似乎于无意间描写司空见惯的现象，却有哲理的意味，启迪人们从更高层次思索宇宙人生问题。词中涉及到时味，
20、启迪人们从更高层次思索宇宙人生问题。词中涉及到时间永恒而人生有限这样深广的意念，却表现得十分含蓄。间永恒而人生有限这样深广的意念，却表现得十分含蓄。品读感悟 晏殊虽然位极人臣，但是他也无法挽回流逝的时光，只能“无可奈何”地看着岁月的脚步匆匆离去。宦海风波中，晏殊也免不了有沉浮得失。在官场平庸无聊的应酬中，敏感的诗人当然会时时痛切地感受到生命的无意义消耗。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。课堂小结 收 集收 集 整 理 我 们 小 学 阶 段 学 过 的 词，并 背 诵。整 理 我 们 小 学 阶 段 学 过 的 词，并 背 诵。浣 溪 沙 浣 溪 沙 这 首 词 体 现 了 词 人 对 生 活 抱这 首 词 体 现 了 词 人 对 生 活 抱着 乐 观 豁 达 的 人 生 态 度，着 乐 观 豁 达 的 人 生 态 度，在 我 们 的 生 活在 我 们 的 生 活中 有 肯 定 过 一 些 挫 折 或 者 不 顺 心 的 经 历，中 有 肯 定 过 一 些 挫 折 或 者 不 顺 心 的 经 历，结 合 今 天 这 首 词，把 你 的 感 想 写 出 来 吧。结 合 今 天 这 首 词，把 你 的 感 想 写 出 来 吧。布布置置作作业业