《第8课《灯光 》课件（共29张PPT） 部编版（五四学制）语文六年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第8课《灯光 》课件（共29张PPT） 部编版（五四学制）语文六年级上册.pptx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【字词学习字词学习】xinchngjngcu cnjinz划划着着火柴火柴 h ho ojny陷陷入入 憧憧 憬憬 璀璀 璨璨围围歼歼阻阻击击 郝郝副营长副营长倚倚靠靠zho千千钧钧一发一发x黑魆魆黑魆魆【生词学习生词学习】宏伟宏伟 漫步漫步 战地战地 华灯华灯围歼围歼 突击突击 倚着倚着 豫皖苏豫皖苏憧憬憧憬 阻击阻击 焦急焦急 黑魆魆（黑魆魆（xx）点燃点燃 性命性命 璀璨璀璨聚精会神聚精会神 千钧一发千钧一发千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。比喻极其危险。阅读提示阅读提示沸腾的天安门广场 中国第一盏电灯中国第一盏电灯 18821882年
2、年7 7月月2626日下午日下午7 7时，上海的一台发电时，上海的一台发电机开始转动起来，点亮了机开始转动起来，点亮了上海南京路上海南京路1515盏电盏电灯。这是上海文明史上的重要时刻，也是中灯。这是上海文明史上的重要时刻，也是中国电灯历史的新纪元。从此以后，中国的大国电灯历史的新纪元。从此以后，中国的大地上亮起了电灯。地上亮起了电灯。民国时期以及解放后，电灯在中国并没有民国时期以及解放后，电灯在中国并没有普及，也就只有在城市才普及普及，也就只有在城市才普及。农村以及广农村以及广大偏远地区真正普及了电灯是在十一届三中大偏远地区真正普及了电灯是在十一届三中全会全会（1978年）年）以后，改革开放
3、，经济发展，以后，改革开放，经济发展，电灯电灯才走进寻常百姓家。才走进寻常百姓家。灯 光 王愿坚学习目标：学习目标：1、理解课文的主要内容和结构特点；、理解课文的主要内容和结构特点；2、学习人物描写的方法，体会人物描写的精妙之处；、学习人物描写的方法，体会人物描写的精妙之处；3、感受革命先烈对未来的美好憧憬以及无私奉献的精神。、感受革命先烈对未来的美好憧憬以及无私奉献的精神。作者简介 王愿坚王愿坚当代作家，当代作家，山东诸城县人。山东诸城县人。1945年参加年参加八路军，在抗日战争和解放八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。主战争中，当过随军记者。主要作品有短篇小说要作品有短篇小说党费
4、党费小游击队员小游击队员七根火柴七根火柴普通劳动者普通劳动者足迹足迹路标路标以及电影文学剧本以及电影文学剧本闪闪的红星闪闪的红星(与陆柱国与陆柱国合写合写)。一个感人的故事一个感人的故事 叙事性较强的文章，抓住六要素叙事性较强的文章，抓住六要素（时点、地点、人物、起因、经过、结果）来概述内容。（时点、地点、人物、起因、经过、结果）来概述内容。1、课文讲了一件什么事？、课文讲了一件什么事？2、复述郝副营长牺牲的往事？、复述郝副营长牺牲的往事？清明节前一个晚上我在天安门广场，看见千万盏灯以及听清明节前一个晚上我在天安门广场，看见千万盏灯以及听到到“多好啊！多好啊！”的赞叹而回忆起战友郝副营长牺牲的
5、往事。的赞叹而回忆起战友郝副营长牺牲的往事。1947年初秋夜晚，在一次围歼战战场上，黑暗中的后续部队找不到突年初秋夜晚，在一次围歼战战场上，黑暗中的后续部队找不到突破口而与突击连失去联系，年轻的郝副营长为了战斗的胜利，为了将来让破口而与突击连失去联系，年轻的郝副营长为了战斗的胜利，为了将来让孩子能够在灯光下学习，划孩子能够在灯光下学习，划着手中的火柴点燃书着手中的火柴点燃书，照亮前进的路而献出了，照亮前进的路而献出了宝贵生命的故事。宝贵生命的故事。语文常识文章语言的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论 描写的方法：人物描写、环境描写、场面描写人物描写的方法：外貌、神态、语言、动作、心理郝副营
6、长郝副营长我从文中（我从文中（）读出了一位（）读出了一位（）的郝副）的郝副营长。营长。第第4段：段：“今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。敌军的道路。大约大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。”运用动作描写，生动形象地写出了肩负重任运用动作描写，生动形象地写出了肩负重任的郝副营长，面对即将开始的战斗，镇静从容的形象，的郝副营长，面对即将开
7、始的战斗，镇静从容的形象，进一步突出了他是一位身经百战的战斗英雄。进一步突出了他是一位身经百战的战斗英雄。郝副营长郝副营长我从文中（我从文中（）读出了一位（）读出了一位（）的郝副）的郝副营长。营长。年轻的战斗英雄年轻的战斗英雄身经百战身经百战 、经验丰富、经验丰富有美好的有美好的心愿心愿向往光明的未来，对美好生活充满憧憬向往光明的未来，对美好生活充满憧憬机智勇敢、不怕牺牲、勇于奉献的崇高精神机智勇敢、不怕牺牲、勇于奉献的崇高精神无所畏惧、视死如归的英雄气概无所畏惧、视死如归的英雄气概一个精巧的结构一个精巧的结构 我我爱爱到到天天安安门门广广场场走走走走，尤尤其其是是晚晚上上。广广场场上上千千万
8、万盏盏灯灯静静静静地地照照耀耀着着天天安安门门广广场场周周围围的的宏宏伟伟建建筑筑，令令人人心心头头光光明又温暖。明又温暖。清清明明节节前前的的一一个个晚晚上上，我我又又漫漫步步在在广广场场上上，忽忽然然背背后后传传来来一一声声赞赞叹叹：“多多好好啊啊！”我我心心头头微微微微一一震震，是是什什么么时时候候听听到到过过这这句句话话来来着着？噢噢，对对了了，那那是是很很久久以以前前了了。于于是是，我沉入了深深的回忆我沉入了深深的回忆。事事情情已已经经过过去去很很长长时时间间了了。在在天天安安门门前前璀璀璨璨的的华华灯灯下下面，面，我又想起这位亲爱的战友来。我又想起这位亲爱的战友来。一个精巧的结构一
9、个精巧的结构 我我爱爱到到天天安安门门广广场场走走走走，尤尤其其是是晚晚上上。广广场场上上千千万万盏盏灯灯静静静静地地照照耀耀着着天安门广场周围的宏伟建筑，令人心头光明又温暖。天安门广场周围的宏伟建筑，令人心头光明又温暖。清清明明节节前前的的一一个个晚晚上上，我我又又漫漫步步在在广广场场上上，忽忽然然背背后后传传来来一一声声赞赞叹叹：“多多好好啊啊！”我我心心头头微微微微一一震震，是是什什么么时时候候听听到到过过这这句句话话来来着着？噢噢，对对了了，那是很久以前了。那是很久以前了。于是，我沉入了深深的于是，我沉入了深深的回忆回忆。运用了倒叙。运用了倒叙。顺叙倒叙插叙倒叙的作用：内容上：设置悬念
10、，吸引读者阅读兴趣。结构上：结构富有变化，避免平铺直叙。一个精巧的结构一个精巧的结构 事事情情已已经经过过去去很很长长时时间间了了。在在天天安安门门前前璀璀璨璨的的华华灯下面，灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。我又想起这位亲爱的战友来。作用：首尾呼应（前后照应），使结构更加完整。照应照应开头开头，结构完整。，结构完整。寄托寄托了作者的哀思和愿望，不要忘记革命先烈。了作者的哀思和愿望，不要忘记革命先烈。照应一个精巧的结构一个精巧的结构再读课文，合作探究：再读课文，合作探究：“多好啊！多好啊！”这句话在课文中出现了几次，这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？各是在什么情况下说的？他们在说
11、这句话时，看到的是什么，他们在说这句话时，看到的是什么，可能会想可能会想到到了什么？了什么？多多好好啊啊谁说谁说的的什么情况下什么情况下说的说的会想到了什么会想到了什么第第一一次次 游游 人人第第二二次次 郝副郝副 营长营长第第三三次次 郝副郝副 营长营长看到广场上看到广场上璀璨的灯光璀璨的灯光看到书上的看到书上的一幅插图一幅插图听了我对电听了我对电灯的描述后灯的描述后过去的困苦生活过去的困苦生活和和现在现在人们幸福的生活。人们幸福的生活。胜利以后人们过上幸胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够福生活，人人都能够在灯光下看书、学习。在灯光下看书、学习。胜利以后人们过上幸福生胜利以后人们过上幸福生
12、活，人人都能够在灯光下活，人人都能够在灯光下看书、学习，为了战斗的看书、学习，为了战斗的胜利勇往直前。胜利勇往直前。精读分析：精读分析：迅速浏览迅速浏览课文课文，找出描写，找出描写“灯光灯光”的句子，的句子，用笔勾画下来，好好用笔勾画下来，好好体会表达的情感。体会表达的情感。阅读提示阅读提示 灯光灯光1 广场上千万盏灯静静地照耀着天广场上千万盏灯静静地照耀着天安广场周围的宏伟建筑，使人心头安广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。感到光明，感到温暖。作者看到宏伟的天安门，联想到作者看到宏伟的天安门，联想到现在美好的生活，产生了幸福感、自现在美好的生活，产生了幸福感、自豪感，感到光明、温
13、暖。豪感，感到光明、温暖。阅读提示阅读提示 灯光灯光2 书上有一幅插图，画的是一书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。幅图，默默地沉思着。郝副营长对光明的向往。郝副营长对光明的向往。阅读提示阅读提示灯光灯光3 他又划着一根火柴，点燃了烟，他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，又望了一眼图画，深情地说，“赶明赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！多好啊！”郝副营长
14、希望下一代在电灯下学习，郝副营长希望下一代在电灯下学习，过上幸福生活。过上幸福生活。阅读提示阅读提示灯光灯光4 这位年轻的战友不惜自己的性这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见学习，他自己却没有来得及见一见电灯。电灯。郝副营长为了下一代过上幸福生郝副营长为了下一代过上幸福生活，英勇献身。活，英勇献身。阅读提示阅读提示 灯光灯光5 在天安门前璀璨的华灯下面，在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。我又想起这位亲爱的战友来。作者对郝副营长深深的怀念。作者对郝副营长深深的怀念。线索 全篇以“光”（灯光）为线索，
15、现实与回忆交错，幸福与悲壮映衬，给人以精神的洗礼，给我们留下了深刻的印象。线索的作用：使文章条理清楚、层次清晰、结构严谨。阅读提示阅读提示课文以灯光为题的深刻含义：课文以灯光为题的深刻含义：灯光灯光象征象征幸福安乐的生活，课文幸福安乐的生活，课文以以“灯光灯光”为题，为题，突出突出了革命烈士对了革命烈士对未来的未来的美好憧憬美好憧憬，赞叹赞叹了他们为理想了他们为理想而英勇献身的而英勇献身的崇高精神崇高精神。一一份深沉的感情份深沉的感情 这篇课文通过对一件关这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。生活来之不易。阅读提示阅读提示 灯光灯光“多好啊！多好啊！”是是我忘不了的回忆我忘不了的回忆忘忘不了不了 火光火光中的郝副营长中的郝副营长忘忘不了不了 电灯电灯里有他的梦想里有他的梦想在战场在战场上上 他用他用鲜血点亮了那一盏盏灯鲜血点亮了那一盏盏灯当天安门广场那千万盏璀璨的灯亮起当天安门广场那千万盏璀璨的灯亮起当每个孩子都能在灯光底下当每个孩子都能在灯光底下静静地静静地学习学习 享受享受着灯光的温暖和光明着灯光的温暖和光明我们永远不会忘记他我们永远不会忘记他一一位永远位永远年轻的郝副年轻的郝副营长营长