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1、说说明明文文专专项项说明文知识点汇总说明文知识点汇总 l阅读、理解说明文主要从哪几个方面入手？1.说明对象及特征 2、说明顺序 说明方法 4、说明语言 l说明文定义：说明文是以说明为主要表达方式，通过客观地介绍或解说事物的状态、性质、构造、功能、特征、范围、来源、起因、制作方法、发展过程和事理，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识的一种文体。分类：具体的事物 抽象的事理1.从说明对象分：事物说明文(如中国石拱桥)、事理说明文（如看云识天气）。2.从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形
2、象优美，如看云识天气命题形式命题形式这篇文章(或文段)的说明对象是什么？全文是从哪几个方面来具体说明的？概括说明对象的特征答题技巧答题技巧2看题目看题目4看总括句或中心句看总括句或中心句3首段首段不少事物说明文题目就表明了说明对象；事理说明文,题目也可以帮助我们确定说明对象。有的文章使用的是形象化的题目或节选文段没有题目,我们就看它的第一段,它往往表明说明对象。说明文往往用这些句子来突出所要说明的事物及其特征。1分清说明文分清说明文事物说明文事理说明文怎样准备把握说明文对象怎样准备把握说明文对象例题例题瓷板上的中国书画 古陶瓷上出现文字,早在三国时期就开始了。但直到六朝时期,陶瓷上的文字,仍以
3、刻印或模印等表现形式存在,不能称之为陶瓷书法,直到唐代,随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器,陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书法外,用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现,从清中期开始,瓷板画的发展走向了兴盛。由土与火淬炼而成的中国陶瓷,经由笔与墨的浸染,从文化维度上脱胎换骨,从技艺晋身成为艺术。而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画,脱离纸面融入“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上,亦碰撞生发出新奇别致的情趣。瓷与纸有诸多类似,又大不相同。同样清白素净的基调,因为材质、料性、技法、成型的不同,书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前,书家对胚料
4、的调制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解,书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧,否则很容易流露粗糙、呆板之相。以瓷板作书画,纸可以吸墨,瓷板却不能;纸柔软而轻薄,瓷板光洁而厚重。纸上运笔,讲求力度、波势和意韵,故常有“力透纸背”之说;瓷板行书,由于温差导致的窑变,能够让料性发生变化,所有的力度,轻重缓急,提按使转,所有的色相,浓淡枯涩,墨色变幻,赖火之功,会完全“现形”,因而更胜“力透纸背”,而是笔触如刀刻。酣畅淋漓处,纸不可及也,但若没有足够的好料和书写功力,也很容易“现丑”,釉中与釉下的书写,会让你笔行不畅,或浮或木,更遑论韵味、趣味。概括说明对象的特征概括说明对象的特征l从标题
5、入手从标题入手。l有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征;有的标题用设问句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征。从分析材料入手。从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。有的事物的本质特征,作者已在文章中明确地指出来了,阅读时要找出这些关键句。有的说明文没有明显的关键句,阅读时需细心琢磨,从中加以提炼。例题：例题：好的瓷板书画作品,非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。民国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竞相追逐,绘出的各种山水人物花卉走兽无不光彩传神,栩栩如生,其笔法
6、、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙,又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款,也都是书法精品,色釉交映,凝练浑厚,浸透金石,尽现风流。有藏家细赏之下赞叹,徐仲南手书洒脱秀逸,苍润俊朗;何许人行笔稳健,顿挫变化明显,转折圆浑,字与字之间少连笔,却有绵延直下,一气呵成之势;毕伯涛笔法俊逸秀挺,丰润灵活,有唐寅之气韵晚清“浅绛彩瓷四大家”之一的王凤池,有传世瓷板画作品昌江日对黄山图,画得精致而文气十足,颇得文人山水画之神韵。瓷板上的题诗写得灵动而呈才情,书法自然俊逸,布局和结字,以及每一笔的书写,都做到了裹藏恰好、肥瘦适宜、疏密得当、简繁有度的程度,给人以一种沉着超逸的视觉美
7、感。古诗有七绝咏青花瓷之美:“雨过天青云破开,鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨,一见倾心镌画台。”在英文里,“中国”和“瓷器”是同一个单词china。瓷,连接着中国人的精神世界,延续这种优美的传统技艺,更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画,将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体,既拓宽了书画艺术的载体,又以不同书体、内容、章法之有机组合,为瓷器脱去“匠气”与“烟火气”,萃取出凝重质朴的魅力。(文章原标题为远尘淡墨调烟雨,较原文有删改)注释 淬(cu):铸造刀剑时,把刀剑烧红浸入水中,使之坚韧。遑(hung)论:不必谈及。例题：例题：1.根据文章内容填空。(8分)l瓷板上的中国书画经历了一个由“
8、三国时期古陶瓷上的文字”“”“”到“清中期瓷板画的兴盛”的演变过程。(2分)l文章介绍“珠山八友”瓷板画是从“画”与“”两方面具体说明的,而介绍昌江日对黄山图则从“画”“”与“书法”三方面具体说明的。(2分)l文中最能概括瓷板书画特点的语句是“”。l这篇说明文采用的说明顺序有 和。题型题型模板模板A.A.本文的说明对象是什么本文的说明对象是什么?B.?B.段文字主要说明了什么段文字主要说明了什么?模板模板1:1:事理说明文:说明了的现象/原因等。事物说明文:介绍了(直接指出被说明事物)。C.C.的特征(主要特点)是什么?模板模板2:2:的特征(主要特点)是(或分条罗列)。说明顺序：时间顺序；空
9、间顺序；逻辑顺序说明顺序说明顺序类型类型定义定义标志标志作用作用时间顺序按照时间的先后进行说明。表示时间或先后的标志性词语。古-今过程明晰，线索清楚，纵向排列，明确有序。空间顺序按照说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散，呈辐射式顺次对事物进行介绍。外内、上下、前后、远近（注意要抓住立足点）能把复杂的事物讲清楚，可使读者对该事物的本体面貌而后空间分布有清晰、具体的了解。逻辑顺序按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来说明的一种顺序。主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。可以把复杂的事物讲得更清楚，有利
10、于说明、揭示事理的内在联系。常见的题型常见的题型答题模板答题模板1本文按照什么说明顺序进行说明?本文的说明顺序是(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序),对(说明对象或事理)加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解2能否颠倒顺序?为什么？不能换。因为这几段文字是按照顺序来说明的,如果互换,说明就失去了条理性,不合逻辑。说明方法说明方法常见的说明方法有:举例子、打比方、下定义、作诠释、作比较、列数字、分类别、列图表、摹状貌、引用等下定义根据形状、性质、功能、成根据形状、性质、功能、成因等方面把事物或事理按一因等方面把事物或事理按一定的标准分成若干类别定的标准分成若干类别,然然后逐一加以说明的方法。后逐一
11、加以说明的方法。定义用一种基本固定的判用一种基本固定的判断格式断格式,简明地对说简明地对说明对象的本质属性加明对象的本质属性加以概括的说明方法以概括的说明方法。为了说明事物的情况或事为了说明事物的情况或事理理,有时列举一些既通俗有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来易懂又有代表性的例子来进行说明进行说明分类别LOREM举例子一类（种）一类（种）.一类（种）一类（种）.判断标志.是是.例如、比如、据说、例如、比如、据说、譬如譬如.可以全方位、多角可以全方位、多角度地说明事物或事度地说明事物或事理理,能够使说明更有能够使说明更有条理、更加清楚条理、更加清楚作用起到准确简明地说起到准确简明地说明事
12、物本质特征的明事物本质特征的作用。作用。通过有代表性的例通过有代表性的例子、清楚、真实、子、清楚、真实、有力地说明事物或有力地说明事物或事理。事理。记忆口诀记忆口诀“下下举分列打，较举分列打，较摹引释画摹引释画”说明方法说明方法列数字选择有外在或内在选择有外在或内在联系的事物进行比联系的事物进行比较。较。定义用用数字从数量方面数字从数量方面来说明事物的特征来说明事物的特征。借助大家熟知的事借助大家熟知的事物物,取其相似之处取其相似之处,运用比喻的修辞手运用比喻的修辞手法进行说明。法进行说明。作比较LOREM打比方也、而、相对于、也、而、相对于、较较.判断标志确数确数、约数、小数、约数、小数、分
13、数、百分数、度分数、百分数、度数、倍数数、倍数像、仿佛像、仿佛.可以化深奥为浅显可以化深奥为浅显,变复变复杂为简明杂为简明,可以更清晰、可以更清晰、更鲜明地说明事物，增强更鲜明地说明事物，增强说明效果说明效果作用起到更准确、更具起到更准确、更具体地说明事物或事体地说明事物或事理的作用。理的作用。增强说明的形象性、增强说明的形象性、生动性，使抽象的事生动性，使抽象的事物变得更具体。物变得更具体。说明方法说明方法画图表用示意图、表格、用示意图、表格、插图等来说明事插图等来说明事物。物。图、表格图、表格对文字说明起到帮助作用对文字说明起到帮助作用,增强了说明的直观性增强了说明的直观性,使事使事物的特
14、点一目了然物的特点一目了然摹状貌作诠释与下定义相作诠释与下定义相似似,只是语言的表只是语言的表述更详尽和具体述更详尽和具体,有解释的效果有解释的效果定义运用描写的手段运用描写的手段来介绍事物的样来介绍事物的样子、形状和面貌。子、形状和面貌。引用一些文献资料、引用一些文献资料、诗词、俗语、名人诗词、俗语、名人名言等。名言等。作诠释LOREM引资料局部、某一方面局部、某一方面的特征介绍的特征介绍判断标志无无引号引号通俗地介绍或解说通俗地介绍或解说事物、事理的性质事物、事理的性质与特点与特点作用使说明的对象更形使说明的对象更形象、更生动象、更生动,使文使文章更具有可读性。章更具有可读性。使说明更有说
15、服力使说明更有说服力,增强说明的趣味性。增强说明的趣味性。常见的题型常见的题型答题模板答题模板A.本文（本段、其中几段）运用了什么说明方法？有什么作用？回答：本文（本段、其中几段）运用了.（举例子、打比方、下定义、作诠释、作比较、列数字、分类别、列图表、摹状貌、引用等）的说明方法，具体准确（生动形象、条理清楚）地说明了.（说明对象）的.特征。B.文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？画线句子运用了.（举例子、打比方、下定义、作诠释、作比较、列数字、分类别、列图表、摹状貌、引用等）的说明方法，具体准确（生动形象、条理清楚）地说明了.（说明对象）的.特征。C.文中列举了（用什么作比；通过对比
16、，先说明什么后说明什么等）.例子，有何作用？文中列举了（用什么作比；通过对比，先说明什么后说明什么等）.例子，具体（生动形象、条理清楚）地说明了.（说明对象）的.特征。D.文中多处运用了举例子（作比较、打比方等）的说明方法，请举出一例加以分析如“.”一句运用了.的说明方法，具体（生动形象、条理清楚）地说明了.（说明对象）的.特征。说明常用的结构类型说明常用的结构类型这种结构方式大致有三种情况：总分式、分总式、总分总式。常用于从概括到具体或从整体到部分的说明文各层之间的关系由浅人深、由表及里、由现象到本质，后文在前文的基础上作进一步说明。常用于从现象到本质的事理说明文2 2各层之间按照事物发展的
17、过程、时间、因果等关系安排层次，前后互相承接。常用于以时间顺序为主的说明文3 3各层之间的关系是并列的、平等的。常用于以空间顺序为主的说明 4 4总分式递进式连贯式并列式语言特点语言特点同其他文体的文章相比，说明文对语言的准确性提出了更高的要求，即一定要符合客观实际。准确性是说明文最突出的语言特点，因为只有准确的语言才能反映说明对象的真实面貌。这体现在说明文中表修饰、限制性词语及同义词、近义词的运用上。分类分类举例举例表估计、猜测表估计、猜测大约、大概、可能、也许、左右、上下大约、大概、可能、也许、左右、上下表限制限制范围全都、所有、有的、只有、大部分限制程度仅、最、很、非常、几平、格外限制数
18、量很多、几个、许多、很少经常、很快表修饰一丝、漫长、空前表明资料来源据调查、据统计、专家估计、资料显示例如：例如：如中国石拱桥中说我国的石拱桥几乎到处都有。这里，几乎用得非常恰当几乎表程度，是十分接近，差不多的意思。说明我国石拱桥虽不是到处都有，但也十分接近到处都有我觉得苏州国林是我国的各地国林的标本。（关键词的选用）标本很确切地点明了苏州园林在我国园林中的地位和影响说明事物时，要求在时间、空间、数字、范围、程度等方面都准确无误。在准确的前提下，语言风格可以平平实实，也可以生动活泼。例如中国石拱桥语言平实，而苏州园林语言生动。无论采用哪种语言风格，都必须保证准确。常见的题型常见的题型答题模板答
19、题模板lA文中加点的词语“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？l回答：加点的“(“这些条件“这种现象”“同样道理”等)指(从前面句中或后面句中找)。2.加点的词语在句中（文中）有何作用？（一般涉及的词语为副词，如“可能”“据说”“大约”“最”“也许”“大多数情况下”“一般”“大概”等。）？l“”词语在句中起(限制、修饰)作用,准确(生动、具体)地说明了的特征(或事理)。C.句中加点的词语能否去掉？为什么？3.句中加点的词语能否去掉？为什么？l先解释词语的意思，句中加点的词语起(限制、修饰、强调、估计）作用，说明如果去掉就说明与原意不符,不能体现说明文语言的准确性常见的题型常
20、见的题型答题模板答题模板4句中加点的词语能否与句后括号中的词语互换？请说明理由。回答：能互换。句中加点的词语起作用,准确说明了而“”一词说明与作者原意不符,不能体现说明文语言的准确性5从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。“.”一句中的“”二词,准确地说明了的特点,语言准确周密。体味标题作用体味标题作用标题是文章的眼睛。因此考查对标题的理解也就成为说明文阅读的重要考点。从说明文标题是文章的眼睛。因此考查对标题的理解也就成为说明文阅读的重要考点。从说明文中辨别各种信息的性质，筛选出自己所需的信息，是达到阅读目的、获得所需信息的重中辨别各种信息的性质，筛选出自己所需的信息，是
21、达到阅读目的、获得所需信息的重要手段要手段.1.事物说明文的标题一般是揭示说明对象或揭示说明对象的特征。2.事理说明文的标题一般是概括文章的说明内容。3.有的说明文的标题还有引起读者阅读兴趣的作用 说明文标题的作用注意事项：一篇文章的标题不一定能意事项：一篇文章的标题不一定能涵盖这些作用涵盖这些作用,在答题时在答题时,切记不要盲切记不要盲目照抄目照抄,要联系文章内容具体分析。要联系文章内容具体分析。常见的题型常见的题型答题模板答题模板1文章以“”为题,有什么作用?2文章为什么以“”为题?请谈谈你的理解。3根据文章内容,下列推断不正确(正确)的一项是。本文以“为题,点明了本文的说明对象是/概括出
22、说明对象的特征/运用xx修辞手法(引用或化用诗句、歌词、流行语),激发读者的阅读兴趣/运用问句的形式,设置悬念。模板2:将选项和文中与之相关的内容一一对照找出说法上不一样的地方。结合链接材料，驾驭开放问题结合链接材料，驾驭开放问题l说明文阅读中的开放性题目考查的是学生的探究能力,表达个人独特见解的创新能力,围绕文本材料、链接材料所透露的信息进行迁移、整合的能力。（看法或认识）1.结合材料,探究出每则材料的要点。2.画出选文与材料的相同点,并整合归纳;画出选文与材料的不同点,加以补充。3.根据题目要求,从材料出发,写出阅读材料后得到的启示、感想,或提出自己不同的看法,或扩散联想到其他方面。4.组
23、织答案。表述要简洁、准确,需要分点的要分点回答,需要具体回答的,就要用完整的话回答。常见的题型常见的题型答题模板答题模板A.针对某种现象发表自己独特的看法和见解;结合实际对某个问题谈谈自己的认识。我觉得(认为),这种想法(做法、思想)是不可取(可取)的,因为比如B B.由文章内容延伸到现实社会,对现实生活中相关的现象进行解释。在现实生活中也有类似的现象,如,出现这种情况就是因为C C.根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。如果照这样发展下去如果照这样发展下去,就会就会(产生的后果或出现产生的后果或出现的美好前景)。D D.对文中出现的问题,如环境问题、道德问题、心理素质问题等提出解决的方法,拟写警示性标语建议广告等。解决这类问题,应该(我建议):(1)(2)(3)拟写广告、标语要注意语言的简洁生动,充满鼓动性与号召力。