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1、第十一章第十一章 班级思想品德教育与班级思想品德教育与操行评定操行评定浙江师范大学教师教育学院chap11-班级思想品德教育与操行评定共16页，您现在浏览的是第1页!内容提要内容提要节节 班级思想品德教育班级思想品德教育第二节第二节 学生的操行评定学生的操行评定chap11-班级思想品德教育与操行评定共16页，您现在浏览的是第2页!内容提要内容提要节节 班级思想品德教育班级思想品德教育第二节第二节 学生的操行评定学生的操行评定chap11-班级思想品德教育与操行评定共16页，您现在浏览的是第3页!二、班级思想品德教育的基本原则二、班级思想品德教育的基本原则（一）共产主义方向性原则（一）共产主义
2、方向性原则（二）知行统一原则（二）知行统一原则（三）正面引导与纪律约束相结合原则（三）正面引导与纪律约束相结合原则（四）热爱、尊重与严格要求相结合原则（四）热爱、尊重与严格要求相结合原则（五）教育影响的一致性和连续性原则（五）教育影响的一致性和连续性原则（六）集体教育与个别教育相结合原则（六）集体教育与个别教育相结合原则chap11-班级思想品德教育与操行评定共16页，您现在浏览的是第4页!内容提要内容提要节节 班级思想品德教育班级思想品德教育第二节第二节 学生的操行评定学生的操行评定chap11-班级思想品德教育与操行评定共16页，您现在浏览的是第5页!二、操行评定的结构（一）操行评语（一）
3、操行评语:是班主任用书面语言对学是班主任用书面语言对学生的操行所做出的评定。生的操行所做出的评定。经常性的评定，是对学生日常生活中的表现，综合各方面的意见，做出现阶段比较全面的评价。定期性评定，是在学期末或学年末对每个学生的操行进行系统、详细的、全面的评定，并且写出评语，填入手册，发给学生，通知家长。（二）操行等级（二）操行等级chap11-班级思想品德教育与操行评定共16页，您现在浏览的是第6页!四、操行评语的写作（一）操行评语写作中的常见问题（一）操行评语写作中的常见问题（二）操行评语撰写应注意的几个问题（二）操行评语撰写应注意的几个问题chap11-班级思想品德教育与操行评定共16页，您
4、现在浏览的是第7页!（一）操行评语写作中的常见问题（一）操行评语写作中的常见问题2评语单调，缺乏激励性对某班操行评语的调查表明，52份评语，共用语词462个。使用最多的11个语词分别是：尊敬老师、团结同学、遵守纪律、上课专心听讲、希望今后戒骄戒躁，争取更大的进步、按时完成作业、学习态度端正、学习成绩较好、积极参加各项活动、劳动积极、有集体荣誉感。chap11-班级思想品德教育与操行评定共16页，您现在浏览的是第8页!（二）操行评语撰写应注意的几个问题（二）操行评语撰写应注意的几个问题1提高思想认识2.重视“过程”管理3.注意语言艺术4.加强针对性5.内容客观具体6.重在激励引导chap11-班
5、级思想品德教育与操行评定共16页，您现在浏览的是第9页!一、班级思想品德教育的基本内容一、班级思想品德教育的基本内容（一）基本道德和日常行为规范教育（一）基本道德和日常行为规范教育（二）科学世界观和人生观教育（二）科学世界观和人生观教育（三）爱国主义教育（三）爱国主义教育（四）集体主义教育（四）集体主义教育（五）革命理想教育（五）革命理想教育（六）民主、纪律与法制教育（六）民主、纪律与法制教育chap11-班级思想品德教育与操行评定共16页，您现在浏览的是第10页!三、班级思想品德教育的基本方法三、班级思想品德教育的基本方法（一）说理教育法（一）说理教育法（二）榜样示范法（二）榜样示范法（三）
6、实际锻炼法（三）实际锻炼法（四）情感陶冶法（四）情感陶冶法（五）品德评价法（五）品德评价法（六）修养指导法（六）修养指导法chap11-班级思想品德教育与操行评定共16页，您现在浏览的是第11页!一、操行评定的作用（一）有利于学生正确认识和评价自己，（一）有利于学生正确认识和评价自己，具有督促鼓励作用具有督促鼓励作用（二）有利于班主任、教师和学校全面检（二）有利于班主任、教师和学校全面检查和改进工作查和改进工作（三）有助于家长了解子女在校表现，更（三）有助于家长了解子女在校表现，更好地协调家校教育好地协调家校教育chap11-班级思想品德教育与操行评定共16页，您现在浏览的是第12页!三、操行
7、评定的原则客观性原则客观性原则教育性原则教育性原则激励性原则激励性原则个性化原则个性化原则民主性原则民主性原则chap11-班级思想品德教育与操行评定共16页，您现在浏览的是第13页!（一）操行评语写作中的常见问题（一）操行评语写作中的常见问题1文式枯燥，缺乏艺术性“八股调”、“三段式”：“思想+学习+期望”、“先德后智再体美”、“优点、缺点加希望”的机械格式chap11-班级思想品德教育与操行评定共16页，您现在浏览的是第14页!（一）操行评语写作中的常见问题（一）操行评语写作中的常见问题3千人一面，缺乏针对性4冷漠淡然，缺乏情感性5主观臆断，缺乏客观性chap11-班级思想品德教育与操行评定共16页，您现在浏览的是第15页!练习练习下面是一份典型的不良评语。阅读这一评语，分析其存在的缺陷，并对之进行改写，最后集体讨论交流改写后的评语。“该生缺乏远大理想，思想散漫目无组织纪律，平时经常借故迟到早退，上课经常插嘴，下课打打闹闹，校运动会上冒名替跑，班级活动中经常帮倒忙，作业不认真，偏科现象严重，除数学、体育外，其他科目成绩低下。长此下去，恐将来难有作为，望家长严加管教。”chap11-班级思想品德教育与操行评定共16页，您现在浏览的是第16页!