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1、故事大王的故事故事大王的故事湘教版二年级语文上册第四单元湘教版二年级语文上册第四单元 学习目标学习目标 1.1.认识课文认识课文1616个生字，其中会写个生字，其中会写7 7个生字，会认个生字，会认9 9个生字。个生字。2.2.能正确、流利、有感情朗读课文，复述故事。能正确、流利、有感情朗读课文，复述故事。3.3.通过课文的学习，明白帅帅讲故事改词儿的原因。通过课文的学习，明白帅帅讲故事改词儿的原因。小朋友们喜欢听故事吗？你都小朋友们喜欢听故事吗？你都听过那些故事呢？今天我们一起来听过那些故事呢？今天我们一起来学习一篇学习一篇故事大王的故事故事大王的故事，内，内容可精彩啦！容可精彩啦！学习生字
2、学习生字1.1.自由读课文，读准字音，不错字，不加字，不自由读课文，读准字音，不错字，不加字，不漏字。漏字。2.2.由老师范读课文，请同学们把生字标上记号。由老师范读课文，请同学们把生字标上记号。g k du 故事客人故事客人 智斗智斗 wi l wng c有味流利有味流利 忘记词语忘记词语 感知内容感知内容1.1.读课题，这读课题，这“故事大王故事大王”指的是谁？指的是谁？2.2.再读课题，后面这个再读课题，后面这个“故事故事”指的是什么？指的是什么？3.3.再读课文，说说帅帅讲了一个什么样的故事。再读课文，说说帅帅讲了一个什么样的故事。探究解惑探究解惑1.1.帅帅讲故事为什么忽然停住了？请
3、同学们帅帅讲故事为什么忽然停住了？请同学们在文中画出解答这个疑难的句子。在文中画出解答这个疑难的句子。原来，为了不刺痛这残疾孩子，帅帅巧妙原来，为了不刺痛这残疾孩子，帅帅巧妙地改动了故事里的词儿。地改动了故事里的词儿。2.“.“流利的声音忽然停住了。流利的声音忽然停住了。”这时候，帅这时候，帅帅看到了什么？他心里会想些什么？帅看到了什么？他心里会想些什么？帅帅讲着讲着，发现了驼背的小宁宁坐在一帅帅讲着讲着，发现了驼背的小宁宁坐在一旁。他心里会想：我如果说驼背的虾将军抡起大旁。他心里会想：我如果说驼背的虾将军抡起大刀，肯定会伤害小宁宁的自尊心，我该用一个怎刀，肯定会伤害小宁宁的自尊心，我该用一个
4、怎样合适的词语来代替它呢？样合适的词语来代替它呢？拓展延伸拓展延伸 如果帅帅讲故事没有改动词儿，结果会如果帅帅讲故事没有改动词儿，结果会怎么样呢？谁来说说呢？怎么样呢？谁来说说呢？驼背残疾的小宁宁听到驼背残疾的小宁宁听到“驼背驼背”这个词，一这个词，一定会想到自己，会很伤心很难受，弄不好，别的定会想到自己，会很伤心很难受，弄不好，别的小朋友还会嘲笑他。小朋友还会嘲笑他。小试身手小试身手一、比一比，再组词。一、比一比，再组词。故（）斗（）和（）故（）斗（）和（）敌（）科（）利（）敌（）科（）利（）司（）帅（）味（）司（）帅（）味（）词（）师（）妹（）词（）师（）妹（）故乡故乡敌人敌人斗争斗争科学科学和平和平利害利害司机司机词语词语大帅大帅老师老师味道味道姐妹姐妹二、填空。二、填空。()()的声音的声音 惊险的惊险的()()()的眼睛的眼睛 威武的威武的()四、造句。四、造句。津津有味：津津有味：忽然：忽然：优美优美故事故事明亮明亮将军将军我们一家人正在津津有味地吃饭。我们一家人正在津津有味地吃饭。我正在做作业，忽然听到有人在叫我。我正在做作业，忽然听到有人在叫我。谢谢指导！谢谢指导！