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1、 赢赢高高考考舍舍我我其其谁谁？搏搏高高三三心心无无旁旁鹜鹜，不抛弃，不放不抛弃，不放弃弃高考倒计时高考倒计时 距离高考距离高考 只有只有 30 天天掀起高三冲刺的学习高潮掀起高三冲刺的学习高潮 家长积极配合家长积极配合 老师倾情教育老师倾情教育 学生努力进步！学生努力进步！老师要做的：老师要做的：严格班级管理，形成良好学风。严格班级管理，形成良好学风。加强薄弱学科学生的课外辅导。加强薄弱学科学生的课外辅导。强化目标意识，激发内在动力。强化目标意识，激发内在动力。不放弃每一位学生，有学生的地方就有不放弃每一位学生，有学生的地方就有老师的身影。老师的身影。老师要做的：老师要做的：通过班会、谈话和
2、班级文化建通过班会、谈话和班级文化建设等增强学生学习的自信心。设等增强学生学习的自信心。只要你不放弃，只要你不放弃，每位老师绝不言弃！每位老师绝不言弃！老师的教学理念老师的教学理念p 关注班上每一个学生。关注班上每一个学生。p 没有最好，只有更好！没有最好，只有更好！p 不以一时成败论英雄。不以一时成败论英雄。p 希望每个人都有好前途。希望每个人都有好前途。学生现状之忧虑点学生现状之忧虑点 高一高二学习基础不够好，致使整高一高二学习基础不够好，致使整体成绩提高比较困难体成绩提高比较困难 自主学习效率不高自主学习效率不高 主动解决问题欠缺主动解决问题欠缺 偏科现象严重偏科现象严重 目标不明确，缺
3、乏信心和动力目标不明确，缺乏信心和动力 两极分化严重两极分化严重 纪律意识淡薄，易受他人干扰纪律意识淡薄，易受他人干扰高三学生常见的不良心态高三学生常见的不良心态1.1.浮躁心态。临近高考，由于升学浮躁心态。临近高考，由于升学愿望强烈，急于提高成绩，结果欲愿望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，进而产生焦虑、浮躁的速则不达，进而产生焦虑、浮躁的心理情绪。这种心理在成绩中等的心理情绪。这种心理在成绩中等的学生中表现得较为突出，随成绩的学生中表现得较为突出，随成绩的波动，静不下心来，学习动力不足，波动，静不下心来，学习动力不足，影响了学习效果。影响了学习效果。2.2.暴躁心态。高三学生由于暴躁心态
4、。高三学生由于学习压力大，感情受到压抑，学习压力大，感情受到压抑，情绪容易激动，行为上表现情绪容易激动，行为上表现得比较暴躁，对家长、老师得比较暴躁，对家长、老师和同学，要么沉默寡言，要和同学，要么沉默寡言，要么激动、暴躁，有时会因小么激动、暴躁，有时会因小矛盾而导致严重后果。矛盾而导致严重后果。3.3.寂寞心态。由于学生学习、寂寞心态。由于学生学习、生活单调，缺少交流与沟通，一生活单调，缺少交流与沟通，一部分学生心理上呈现出寂寞、枯部分学生心理上呈现出寂寞、枯燥的心态，他们渴望与父母、老燥的心态，他们渴望与父母、老师、同学交流，希望从他人那里师、同学交流，希望从他人那里获得安慰、同情和鼓励，
5、表现形获得安慰、同情和鼓励，表现形式为渴望放假，喜欢回到家里看式为渴望放假，喜欢回到家里看电视或独自躲在房间。电视或独自躲在房间。4.4.封闭、保守的心态。封闭、保守的心态。高三学习竞争激烈，导高三学习竞争激烈，导致有些学生把自己封闭致有些学生把自己封闭起来，呈现出缺少合作起来，呈现出缺少合作的保守心态，影响了学的保守心态，影响了学习习。高三考生家长高三考生家长“如何是好如何是好”？“可怜天下父母心！可怜天下父母心！”家长要做的：家长要做的：适当的期望值适当的期望值给孩子一个能达到的目标。给孩子一个能达到的目标。工作再忙，抽出一点时间关心一下孩子在校工作再忙，抽出一点时间关心一下孩子在校的学习
6、和生活。的学习和生活。积极配合老师的工作，遇到问题切忌护短。积极配合老师的工作，遇到问题切忌护短。多与孩子沟通，关注孩子心理问题。多与孩子沟通，关注孩子心理问题。自身的情绪稳定自身的情绪稳定,传导的是传导的是“你对孩子充满你对孩子充满信心信心”而不是而不是“充满担心充满担心”。家长要做的：做好后勤工作，做好后勤工作，营造营造良良好的家庭支持环境好的家庭支持环境。不要轻易给孩子请假。不要轻易给孩子请假。培养良好的作息规律培养良好的作息规律。关注孩子的交通安全。关注孩子的交通安全。家长在子女高考战场中的角色家长在子女高考战场中的角色后勤部长后勤部长心理医生心理医生陪护教练陪护教练高考备考高考备考情
7、报科长情报科长战术参谋战术参谋策略大师策略大师填报志愿填报志愿几点建议几点建议第一、第一、家家长要保持平和心态长要保持平和心态1 1、努力营造一个温馨和谐的家庭氛围，不刻努力营造一个温馨和谐的家庭氛围，不刻意制造紧张压抑的氛围，少谈高考反而有利于意制造紧张压抑的氛围，少谈高考反而有利于高考；高考；平时尽量在家里营造一种舒服的气氛，平时尽量在家里营造一种舒服的气氛，不要让孩子有压迫感，不要老说你万一考砸了，不要让孩子有压迫感，不要老说你万一考砸了，以后就没前途之类的话，多在生活上关心他，以后就没前途之类的话，多在生活上关心他，与其一同分析并帮他制定一些适宜的短期小目与其一同分析并帮他制定一些适宜
8、的短期小目标，不要定一些太高、不切实际的。当他（她）标，不要定一些太高、不切实际的。当他（她）达到目标后给予适当的表扬，并鼓励向下一个达到目标后给予适当的表扬，并鼓励向下一个目标迈进。适当和他（她）谈一些他（她）感目标迈进。适当和他（她）谈一些他（她）感兴趣的话题，缓和学习压力，在轻松交谈时询兴趣的话题，缓和学习压力，在轻松交谈时询问他学习中的问题，让其觉得父母是可以交流问他学习中的问题，让其觉得父母是可以交流的对象，在交流中适当的说些名人或身边类似的对象，在交流中适当的说些名人或身边类似于他（她）成功的例子，树立（她）他的信心。于他（她）成功的例子，树立（她）他的信心。（家是孩子心灵的避风港
9、，家长之间和谐了，（家是孩子心灵的避风港，家长之间和谐了，家庭才能和谐家庭才能和谐）2 2、期望值宁愿低些期望值宁愿低些也不要太高；（期望越高，也不要太高；（期望越高，压力就越大）压力就越大）3 3、要调整好自已的心态：、要调整好自已的心态：平常心、平静心、理解心、平常心、平静心、理解心、爱抚心、激励心、信任心；爱抚心、激励心、信任心；（平心看待高考，静心等待（平心看待高考，静心等待高考，用微笑传递你的理解、高考，用微笑传递你的理解、信任、激励和关爱）信任、激励和关爱）4 4、“三个尊重三个尊重”：尊重：尊重学生的人格、尊重学生的学学生的人格、尊重学生的学习方式、尊重学生的应对策习方式、尊重学
10、生的应对策略；（尊重孩子，平等待人）略；（尊重孩子，平等待人）5 5、要注意控制自己的情绪，要注意控制自己的情绪，帮助孩子应对各种烦恼，如：帮助孩子应对各种烦恼，如：考试成绩不升反降；考试紧考试成绩不升反降；考试紧张；情绪焦虑；倍感压力；张；情绪焦虑；倍感压力；记忆力下降等。（相信只要记忆力下降等。（相信只要做就有可能）做就有可能）第二、第二、家长要帮助学生家长要帮助学生解压解压1 1、为学生打气。不要为学生打气。不要让学生独自面对压力，让他让学生独自面对压力，让他（她）知道全家人都和他（她）（她）知道全家人都和他（她）在一起，以乐观的态度面对问在一起，以乐观的态度面对问题。（当孩子情绪有变化
11、的时题。（当孩子情绪有变化的时候，要帮助孩子树立信心，战候，要帮助孩子树立信心，战胜暂时的困难）胜暂时的困难）2 2、给予学生赞美和肯定。平、给予学生赞美和肯定。平时要多发掘学生的优点，这时要多发掘学生的优点，这样能增强学生的自信心；样能增强学生的自信心；（学会赞美孩子、夸奖孩子）（学会赞美孩子、夸奖孩子）3 3、要有放松心情的时间。家要有放松心情的时间。家长在这段时间里的情绪会影响学长在这段时间里的情绪会影响学生，不妨试着放下担心，放松心生，不妨试着放下担心，放松心情，利用空余时间陪孩子到户外情，利用空余时间陪孩子到户外散步，呼吸新鲜空气，做些有益散步，呼吸新鲜空气，做些有益身心的运动；（让
12、脑筋适度的休身心的运动；（让脑筋适度的休息，对考试是有帮助的）息，对考试是有帮助的）4 4、家长调整好心态，不要家长调整好心态，不要盲目攀比。要帮助孩子正确认盲目攀比。要帮助孩子正确认识自己的实力，不要因一两次识自己的实力，不要因一两次考试成绩不好而否定自己。要考试成绩不好而否定自己。要帮助孩子分析考得不好的原因。帮助孩子分析考得不好的原因。变怒其不争为激励促进；更不变怒其不争为激励促进；更不能因为孩子一次考试的得失而能因为孩子一次考试的得失而论英雄。论英雄。5 5、后勤服务要适度。每位后勤服务要适度。每位家长都必须具有服务意识，家长都必须具有服务意识，但不合时宜的关心未必起到但不合时宜的关心
13、未必起到了积极的作用。了积极的作用。学生正在那冥思苦想，爸爸走来好心相问：学生正在那冥思苦想，爸爸走来好心相问：“复习得怎样了？复习得怎样了？”学生刚进入连续思考状态，学生刚进入连续思考状态，妈妈端来一碗热汤：妈妈端来一碗热汤：“先喝了再复习。先喝了再复习。”此时，此时，学生不得不切断思路。学生坐在书桌旁专心学学生不得不切断思路。学生坐在书桌旁专心学习，家长把牛奶悄悄送上就行。另有一些家长，习，家长把牛奶悄悄送上就行。另有一些家长，临到重要考试时就怕学生吃不好，影响了考试，临到重要考试时就怕学生吃不好，影响了考试，于是就努力改善伙食。结果使学生生理失调，于是就努力改善伙食。结果使学生生理失调，
14、学习精力不济，甚至影响了身体健康。此外，学习精力不济，甚至影响了身体健康。此外，还有一些家长，从广告上东查西找，给学生买还有一些家长，从广告上东查西找，给学生买营养品、补脑液之类，希望创造营养品、补脑液之类，希望创造“以吃促学以吃促学”的奇迹。从曾经这样的奇迹。从曾经这样“吃吃”的同学反映的情况的同学反映的情况看，往往是白花钱，不顶事。因此，家长的心看，往往是白花钱，不顶事。因此，家长的心理关心要细致，物资关心要科学。理关心要细致，物资关心要科学。高三学生家长五大忌语高三学生家长五大忌语忌语一：你一定要考上某忌语一：你一定要考上某某大学！某大学！忌语二：这次考不好不要忌语二：这次考不好不要紧，
15、明年可以复读。紧，明年可以复读。忌语三：什么事情都不要忌语三：什么事情都不要你做，你只要好好复习就你做，你只要好好复习就行了！紧张的备考期间，行了！紧张的备考期间，孩子适当做一些其它的事，孩子适当做一些其它的事，既是换脑，也是一种放松。既是换脑，也是一种放松。忌语四：好好复习，高考时忌语四：好好复习，高考时来个超常发挥！高考是选拔来个超常发挥！高考是选拔性考试。考上大学，尤其考性考试。考上大学，尤其考上重点大学绝不是轻而易举上重点大学绝不是轻而易举的事。高考在考查学生知识的事。高考在考查学生知识的同时，也在检验学生的耐的同时，也在检验学生的耐力、冷静、应变等学习品质。力、冷静、应变等学习品质。
16、忌语五：去年谁家忌语五：去年谁家的某某考上了某某的某某考上了某某大学，你像他一样大学，你像他一样就好了！就好了！高三家长勿犯高三家长勿犯“七宗错七宗错”第第1 1宗错宗错 过分关怀过分关怀 过度体贴过度体贴 第第2 2宗错宗错 时刻监督时刻监督 要求太严要求太严 第第3 3宗错宗错 面子为重面子为重 望子成龙望子成龙 第第4 4宗错宗错 盲目指导盲目指导 乱开药方乱开药方 第第5 5宗错宗错 只重言传只重言传 忽视身教忽视身教 第第6 6宗错宗错 情绪不稳情绪不稳 唠叨不休唠叨不休 第第7 7宗错宗错 虚荣作祟虚荣作祟 盲目攀比盲目攀比 学生高考的成绩与外部环境的学生高考的成绩与外部环境的影响
17、不无关系。而对高考生影影响不无关系。而对高考生影响最大的外部因素莫过于家庭响最大的外部因素莫过于家庭的环境。家长在高三一年中应的环境。家长在高三一年中应该充当为学生排忧解难、做好该充当为学生排忧解难、做好后勤保障的角色，但是如果指后勤保障的角色，但是如果指导失误，也可能起到相反的作导失误，也可能起到相反的作用用 我们坚信，只要我们学校、你们我们坚信，只要我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力，心往家长、学生自己三方共同努力，心往一处想，力往一处使，激情满怀的面一处想，力往一处使，激情满怀的面对高考，就一定能实现我们共同的美对高考，就一定能实现我们共同的美好的目标好的目标！共同的心声共同的心声
18、用我们的汗水与智慧用我们的汗水与智慧帮助孩子顺利考上理想大学！帮助孩子顺利考上理想大学！高考倒计时高考倒计时30天天各科复习方法全汇总各科复习方法全汇总语文：书写规范、思路规范；语文：书写规范、思路规范；数学：不抠难题、回归教材；数学：不抠难题、回归教材；英语：反复演练历年真题；英语：反复演练历年真题；理综：重做错题集、及时查漏补缺，按理综：重做错题集、及时查漏补缺，按规定时间进行训练，注意时间安排及答题规定时间进行训练，注意时间安排及答题顺序；顺序；高考倒计时高考倒计时30天天各科复习方法全汇总各科复习方法全汇总高考倒计时高考倒计时30天天各科复习方法全汇总各科复习方法全汇总高考倒计时高考倒计时30天天各科复习方法全汇总各科复习方法全汇总高考倒计时高考倒计时30天天各科复习方法全汇总各科复习方法全汇总高考倒计时高考倒计时30天天各科复习方法全汇总各科复习方法全汇总高考倒计时高考倒计时30天天各科复习方法全汇总各科复习方法全汇总