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2、一起找到老师，请他给我们解答。3、老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了、老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。4、“我我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。5、“我我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。经过思考、推算，终于找到了问题的答案。童年童年的发现的发现始于梦中飞行始于梦中飞行思考为什么飞行思考为什么飞行去问老师去问老师引出对人究竟是哪里来的的思考引出对人究竟是哪里来的的思考
3、对这个问题的大胆猜想。对这个问题的大胆猜想。童年童年的发现的发现我们来我们来 归归 纳纳童年童年的发现的发现 读课文最后一个读课文最后一个自然段，说说你对自然段，说说你对这两句话的理解。这两句话的理解。童年童年的发现的发现 1、老师误解了我的笑声，、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。以为我的笑不怀好意。2、我明白了、我明白了世界上世界上重大的发明与发现，有时还重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风面临着受到驱逐和迫害的风险。险。童年童年的发现的发现 请你结合全文想请你结合全文想一想，作者为什么会一想，作者为什么会有这样的发现？有这样的发现？童年童年的发现的发现敢于提问敢于提问反
4、复思考反复思考大胆想象大胆想象求知求知若渴若渴惊人的惊人的想象力想象力童年童年的发现的发现 作者作者“敢于提问、反复敢于提问、反复思考、大胆想象思考、大胆想象”的精神的精神值得我们学习。值得我们学习。请你对作者说一句话。请你对作者说一句话。童年童年的发现的发现 生活中，你有生活中，你有类似的发现吗？请类似的发现吗？请和同学们交流。和同学们交流。童年童年的发现的发现读准这些字：读准这些字：胚胚 妨妨 碍碍 婴婴 窘窘 驱驱词语积累：词语积累：惩罚惩罚 自如自如 随心所欲随心所欲困窘困窘 羞愧羞愧 绞尽脑汁绞尽脑汁驱逐驱逐 迫害迫害 情不自情不自禁禁考考你你一一考考童年童年的发现的发现 你还有什你还有什么问题和大家么问题和大家讨论讨论