高一英语第一学期教学总结.pdf

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1、高一英语第一学期教学总结 本学年,我担任了高一年级三个班的英语教学工作。由于疫情原因,教学过程主要以线上为主。在工作中,本人尽力遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,积极参加市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下:首先,我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差,基础薄,所以针对这个实际情况,我始终坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想,以此提高学生的学习兴趣,不断提

2、高学习成绩。再次,我做到认真备课。作为一名教师,我的体会是:上好一堂课很难,但是要备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考大量相关资料,认真钻研教材,确定重难点,同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法,备教学手段;除此之外,更要备学生,根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段,不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案,对每一节课都做到“有备而来”,课后及时对授课做出反思,总结其中不足,并按照单元内容整理重点短语分发给学生,以便记忆。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断增强学生参加交际的信心。授课之后,做到精讲精练。在每单元

3、结束时,会针对该单元教学重点及难点,精选一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题中选择,或是从其他套题或网络上选择,复印后供学生演练。认真批改作业。坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度都会在作业中直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写,并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法,从而做到因材施教,教学相长。单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高。在教学中重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯,并且搜集了大量的单词拼写的习题供学生练习,直接把单词放到具体的语境中去。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个单词,不是拼写有误,就是该词的词形不对,所以单词还有待于加强巩固练习。以上就是本人这学期的工作总结,希望能发扬优点,克服不足之处,总结经验教训,以便下学期提高自我,共同提高所教年级的英语成绩。

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