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1、类文阅读-22手指 幽默感 在许多国家，有幽默感的人会受到更高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽 默的语言有时可能化解为难的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的 自卫和还击。譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂 在门口。议长觉得左右为难，假设是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智,笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手 脚也该摆在保管处。引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了为难的处境。但是必须强调，幽默并不是挖苦，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别 人和自己为幽默
2、对象，在这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能是因为对方幽 默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。相反地，另一位秃头的 报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着答复：“你小观我也，我早就聪明绝顶 了！你想，假设不是他有相当的自信，又怎么可能接别人的话，幽自己一默呢？所以，越是胸襟宽广，充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏？2.短文举了两个例子，说明幽默感能化解为难，幽默者充满了自信，这两个例子是 A.B.C.3.“敝国有个规矩：访问上等国家，就派上等人去；访问下等国家，就
3、派下等人去。我 最不中用，所以派到这儿来了。这是晏子面对楚王的挖苦给予的答复。他的幽默起到了）的作用。4.仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默是，是。答案：L 因为越是胸襟宽广的人、充满智慧的人，可能就越富有幽默感，所以有幽默感的人 会受到人们极高的赞赏。4.例：生活的调味品人际交往的润滑剂从孩子得到的启示（片段）丰子恺 晚上喝了三杯老酒，不想看书，也不想睡觉，捉一个四岁的孩子华瞻来骑在膝上，同他 寻开心。我随口问：“你最喜欢甚么事？他仰起头一想，率然地答复：“逃难。我倒有点奇怪：“逃难两字的意义，在他不会懂得，为甚么偏偏选择它？倘然懂得，更不应该喜欢了
4、。我就设法探问他：“你晓得逃难就是甚么？“就是爸爸、妈妈、宝姊姊、软软娘姨，大家坐汽车，去看大轮船。啊！原来他的“逃难的观念是这样的！他所见的“逃难，是“逃难的这一面！这 真是最可喜欢的事！一个月以前，上海方面枪炮声响了，大家惊惶失色，立刻约了邻人，扶老携幼地逃到附 近江湾车站对面的妇孺救济会里去躲避。其实倘然此地果真进了战线，或到了败兵，妇孺救 济会也是不能救济的。不过当时张遑失措，有人提议这方法，大家就假定它为平安地带，逃 了进去。那里面地方大，有花园、假山、小川、亭台、曲栏、长廊、花树、白鸽，孩子一进 去，登临盘桓，快乐得如入新天地了。突然兵车在墙外过，上海方面的机关枪声、炮声，愈 响愈
5、近，又愈密了。大家坐定之后，听听，想想，方才觉得这里也不是平安地带，当初不过 是自骗罢了。有决断的人先出来雇汽车逃往租界。每走出一批人，留在里面的人增一次恐慌。我们集合邻人来商议，也决定出来雇汽车，逃到杨树浦的沪江大学。于是立刻把小孩们从假 山中、栏杆内捉出来，装进汽车里，飞奔杨树浦了。所以决定逃到沪江大学者，因为一那么有邻人与该校熟识，二那么该校是外国人办的学 校，较为平安可靠。枪炮声渐远弱，到听不见了的时候，我们的汽车已到沪江大学。他们安 排一个房间给我们住，又为我们代办膳食。黄昏，我坐在校旁黄浦江边的青草堤上，怅望云 水遥忆故居的时候，许多小孩子采花、卧草，争看无数的帆船、轮船的驶行，又
6、是快乐得如 入新天地了。这是“逃难。这是多么惊慌，紧张而忧患的一种经历！然而人物一无损丧，只是一次 虚惊；过后回想，这回好似全家的人突发地出门游览两天。我想假设我是预言者，晓得这是 虚惊，我在逃难的时候将何等有趣！素来难得全家出游的时机，素来少有坐汽车、游览、参 观的时机。那一天不管时，不管钱，浪漫地、豪爽地、痛快地举行这游历，实在是人生难得 的快事！只有小孩子真果感得这快味！他们逃难回来以后，常常拿香烟麓子来叠作栏杆、小 桥、汽车、轮船、帆船；常常问我关于轮船、帆船的事；墙壁上及门上又常常有有色粉笔画 的轮船、帆船、亭子、石桥的壁画出现。可见这“逃难，在他们脑中有难忘的欢乐的印象。所以今晚我
7、无端地问华瞻最欢喜甚么事，他立刻选定这“逃难。原来他所见的，是“逃难 的这一面。唉！我今晚受了这孩子的启示：他能撤去世间事物的因果关系的网，看见事物的本身的 真相。我在世智尘劳的实生活中，也应该懂得这撤网的方法，暂时看看事物本身的真相。唉,我要向他学习！1.从结构上来说，短文记叙“逃难的情节属于 描写。2.从行文中，你能感受到丰子恺散文的哪些语言特色？请结合具体词句指出。“逃难是因为（）。A.“逃难非常好玩 B.“逃难所到之处景色非常美“逃难背后的紧张危险，只享受过程的新奇愉快 4.“我受到的启示是什么？答案:2.朴素自然，明白如话。如开篇作者和四岁孩子华瞻的对话，家常式的口语，让读者倍感亲切 4.作者主张成人应该向孩子学习，抛开世俗外在的功名利禄的累赘，学会看到事物的另 外一面，如此这般，即使在危险或艰难的境遇下，也能感受生活的乐趣和幸福。