八年级上学期物理期中考试卷.pdf

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1、九年级上学期物理期中考试卷 一、选择题（每小题 2 分，共 24 分）1如图，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从 30dB 变为 50dB说明音叉振动的（）A振幅变大 B振幅变小 C频率变大 D频率变小 2关于下列四个情景的说法错误的是（）A.发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质 C.发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 D8 个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同 3下列关于声现象说法正确的是（）A剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度 B医生用“B 超”给病

2、人做检查，说明声音可以传递能量 C百米赛跑时，终点计时员以看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速 D学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声 4关于下列四幅图的说法正确的是（）A声呐利用次声波探测鱼群 B验钞机利用荧光物质在紫外线照射下能够发光的原理工作 C夜视仪通过识别不同温度的物体辐射的超声波进行侦察 D汽车导航仪利用红外线 5下列措施中，能使蒸发减慢的是（）A给湿头发吹热风 B把湿衣服晾在通风向阳处 C把盛有酒精的瓶口盖严 D将玻璃板上的水滴向周围摊开 6如图所示，舞台上经常用喷撒干冰（固态二氧化碳）的方法制造白雾以渲染气氛。对“白雾”的形成，小明的解

3、释是：（1）干冰升华吸热，使周围环境温度降低；（2）气态二氧化碳液化学校 学号 班级 姓名 密 封 线 形成白雾。以上解释中（）A第一句话存在科学性错误 B第二句话存在科学性错误 C两句话都存在科学性错误 D两句话都没有科学性错误 7在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，液态乙醚会消失。以下四幅图中物态变化与其相同的是（）A图甲，冬天冰冻的衣服也能晾干 B图乙，纸锅烧水，水量减少 C图丙，附在铁丝网上霜的形成 D图丁，草叶上露珠的形成 8如图所示，A 为信号源，B 为接收器，A、B 间有一真空区域，当信号源A 分别发射出次声波、红外线、可见光和紫外线信号时，接收器 B

4、不能接收到的信号时（）A次声波 B红外线 C可见光 D紫外线 9在标准大气压下，一些物质的熔点和沸点如表所示，由表中所提供的数据，可以判断（）物质 熔点/沸点/酒精 117 78 水银 39 357 铅 328 1740 A气温接近50时，应选用水银做温度计的测温液体 B铅达到 328就变成液体 C39的水银吸热，温度可能不变 D标准大气压下 80的酒精是液态 10关于光现象，下列说法错误的是（）A太阳光通过三棱镜会分解成多种色光，这种现象叫光的色散B透过蓝色玻璃片看到白花为蓝色 C白纸黑字的原因是白纸能反射所有色光,而黑字吸收所有色光D在空气中超声波的传播速度大于次声波的传播速度 11住在热

5、带贫困地区的居民，由于没有电，夏天无法用电冰箱 保鲜食物。英国学生发明了无电“冰箱”，它的内桶用金属制成，外桶用木头、塑料等常见材料制成，两层之间的空隙可以填充沙子。外桶上有数个圆孔，用水浸湿沙子后，把桶放在干燥、通风的地方，并保持沙子潮湿。这样能使金属桶内部空间温度维持在 6左右，从而使食物保鲜。关于这种“冰箱”说法不正确的是（）A这个装置是利用了水蒸发吸热的现象 B向沙子里洒水，目的是保持食物的水分，起到保鲜的作用 C干燥、通风处，沙子里的水蒸发得更快，保鲜效果更好 D如果外桶上圆孔有堵塞，保鲜效果大打折扣 12如图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速

6、升温”的功能。使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将 100的开水降温至 55左右的温水，也可以将冷水升温至 55左右的温水，这款水杯被广泛称为“55杯”，“55杯”的工作原理是（）A首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热 B首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热 C首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热 D首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热 二、填空题（每空 1 分，共 32 分）13噪声是由发声体的 产生的。中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 （选填“声源处”、

7、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种 T 恤衫，它能在噪声环境下发电，把 能转化为 能，为随身携带的小电器及时充电。14如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是 图和 图，响度相同的是 图和 图。15某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在 10s 内振动了 3500 次，则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音。（选填“能”或“不能”）16液体温度计是根据测温液体 的性质制成的；如图所示，体温计的读数为 ；公共建筑内的单位，包括国家机关、社会团体、企事业组织和个体工商户，除医院等特殊单位以及在生产工蕊上对温度

8、有特定要求并经批准的用户之外，夏季室内空调温度设置不得低于 。（选填“22”、“26”或“30”）172014 年诺贝尔物理学家奖颁给了“高亮度蓝色发光二极管（LED）”的三位发明者，在此前，红色、色发光二极管己经面世，但直到发明了蓝色发光二极管后，利用发光二极管才能产生白色光源，当白光照到鹦鹉图片上时（如图），鹦鹉的嘴呈红色，翅膀呈绿色，若在暗室中，当 （选填某一单色光）光照时，嘴仍呈红色时，此时翅膀呈 色。18我国北方的冬天，窗玻璃的 （选填“内”或“外”）表面上会出现冰花，这是因为水蒸气遇到冰冷的窗玻璃发生了 （填物态变化的名称）而形成的；一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质，通常情况

9、下呈气态，它是在常温下，用 的方法使它液化后储存在打火机里的。19去年冬季，我市大雾天气比往年频繁，而霜却比往年少见。从物态变化上分析，“雾”的形成属于 现象，“霜”的形成属于 现象；“霜比往年少见”说明我市去年冬季平均气温比往年 （高/低）。20初二（1）班同学在探究光的色散现象，让一束太阳光通过三棱镜，同学们在白色光屏可以看到多种色光，图中所示最上面的色光是 光，最下面的色光是 光；一位同学用绿纸将光屏包住，这时在光屏上只能看到 光，雨后的彩虹是常见的光的色散现象，观看彩虹时，应该 （选填“迎着”或“背对”）阳光观察；电视遥控器用 （选填“红外线”或“紫外线”）来遥控电视机的。21如图所示

10、，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片发出的声音响度会变 （选填“强”或“弱”）；其声音是通过 传入人耳的，仅根据这个现象，（选填“可以”或“不可以”）直接得出“真空不能传声”。22如图，甲、乙两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着湿棉花，乙是干燥的，我们发现 （填“甲”或“乙”）温度计的示数要低一些，这说明 。空气中水蒸气的含量越少，水的蒸发就越快，两支温度计的示数差就越 ，有一种干湿温度计就是用这个原理制成的，可以用来显示空气中的湿度。炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚巧来了一辆洒水车，洒湿了路

11、面。这时你会感到更加闷热，对产生这种感觉的主要原因，小明认为是由于洒水车中的水经过曝晒，温度很高，而小红则认为是由于洒水后空气的湿度增加，身上的汗较难蒸发。那么，你认为是 的看法对。三、实验探究题（共 46 分）23（6 分）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究，经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列 9 种规格的琴弦，因为音调高低取决于

12、声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号 材料 长度（cm）横截面积（mm2）编号 材料 长度（cm）横截面积（mm2）A 铜 60 0.76 F 铜 100 0.76 B 铜 60 0.89 G 钢 80 1.02 C 铜 60 1.02 H 尼龙 80 1.02 D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 1.02 E 铜 100 1.02 J 铜 （1）小华选用了 H、I 两根琴弦，是为了研究音调的高低与 的关系，同组的小惠选用 A、D、F 三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？（能/不能）。（2）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，

13、进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”。如果选用 A、B 编号的两种琴弦做实验探究，想探究的问题是 。（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦 J，请写出它的长度为 cm 和横截面积 mm2。（4）探究过程通常采用下列一些步骤：实验研究；分析归纳；提出问题（或猜想）；得出结论等，你认为小华要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：（只填写数字代号）。24（10 分）在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。（1）除了装置图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是 。安装该实验装置时，应该先固定 A、B 两铁圈中

14、的 铁圈。（2）为完成实验，表中的数据表明，选用的温度计的测温物质应为 ；测温物质 凝固点/沸点/水银 39 357 酒精 117 78（3）实验中，每隔 1min 记录一次数据，第 3min 时温度计示数如图所示，此时温度是 ，直到沸腾一段时间后停止加热，记录的数据如下表。时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水温/90 92 96 98 98 98 98 98 根据表中的数据，水的沸点为 根据表格中的实验数据可知，水在沸腾过程中，温度 。（4）水在沸腾过程中，需要 （填“吸收”或“放出”）热量，为了验证这一结论，需要进行的操作是 ，观察水是否继续沸腾。（5）水沸腾时，上升的气泡

15、内主要是水蒸气，请你对比沸腾前的气泡，大致画出沸腾时上升的气泡情况。（6）小明学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水”实验如图乙。他将适量的水倒入纸锅，用酒精灯加热，但纸锅并没有燃烧。这是因为水沸腾时仍要继续吸热，温度不变且 （选填“高于”或“低于”）纸的着火点，所以纸锅没有燃烧。（7）有另外两组同学在相同的环境中，用相同装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图所示的 a、b 两个图象，由图象可知：他们实验用的水量大小关系是 （选填“a 水量多”“b 水量多”）。25（13 分）小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”。（1）实验室常用温度汁是利用液体的

16、性质制成的，应选用 （“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验效果更好些；（2）小华应选用 （“甲”或“乙”）装置来进行实验，这样做，不但能使烧杯受热均匀，而且冰的温度升高较 （选填“快”或“慢”），便于记录各时刻的温度值。（3）小华按上图组装时应将温度计的玻璃泡与冰充分接触，但不要碰到 实验中，应始终注意观察烧杯中冰的 变化。时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/8 6 4 2 0 0 0 0 0 0 0 状态 固态 固液共存态（4）根据下表数据，在图丁中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图象。由图象可以看出，在第 3 分钟时烧杯中的物质处于 （填状态

17、），冰在熔化过程中温度 （选填“升高”或“不变”）（5）实验结束后，由于小华忘记熄灭酒精灯，一段时间后，发现温度计示数维持 100不变（外界气压为一个标准大气压），则此时试管中的水 （选填“沸腾”或“不沸腾”）理由是 （6）一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了。于是他认为熔化不需要吸收热量，他的想法 （选填“正确”或“不正确”）他还发现冰熔化时烧杯 （填“外侧”或“内测”）有一层水珠，这是 （填物态变化的名称）形成的。26（5 分）某物理兴趣小组在学习物态变化知识时做了如下实验：（1）在密封的碘锤内放入适量的碘颗粒：将碘锤在热水中加热。你会看到瓶内出现 ，而碘晶粒逐渐

18、消失；将碘锤从热水中拿出，过一会儿在瓶壁上会出现紫色碘颗粒，在瓶上方的凹槽内滴儿滴水，发现水变热，这说明：。（2）为了通过直观现象说明干冰（固态二氧化碳）易升华这一特点，该小组设计了如下两种方案。方案 1：将一小块干冰放入一瘪的保鲜袋中，并将袋口扎紧，很快看到保鲜袋鼓起，里面充满无色透明气体，如图乙所示。（为安全起见，袋口不能太紧）方案 2：在烧杯中放入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生，同时水面有大量白气，如图丙所示。方案 2 中，气泡的主要成份是 （选填“白气”、“二氧化碳气体”或“水蒸气”），此实验中杯中水温会 。你认为方案 可以达到实验目的（选填“1”或“2”

19、、或“1 和 2”）。27（5 分）小明在家用电冰箱研究物态变化现象。（1）制作冻豆腐：将豆腐切成正立体后放入电冰箱的冷冻室，一天后取出来观察，豆腐的形状与图中的第 幅图相似。（2）在用电冰箱研究物态变化现象的综合实践活动中，小明制作了冻豆腐，冻豆腐解冻后切开，发现里面有很多小孔，这是因为豆腐里面的水经历了先 后 的物态变化过程。（3）很多冰箱内都有霜形成，小明家把食物放进冰箱时喜欢盖起来或用保鲜膜包起来，这样做冰箱应更 （选填“容易”或“不容易”）产生霜。28（5 分）人们都说：“被 100的水蒸气烫伤，要比被 100的热水烫伤严重得多”。小明认为这是因为 100的水蒸气和 100的热水温度

20、虽然一样，但 100的水蒸气变成 100的热水时，还需放出热量。对此，小明设计了以下实验证明自己的现点。实验过程：将一定质量温度为 t1的冷水装入一个双层玻璃真空保温杯中，液面如图甲所示位置，标记为 A；向杯中插入导管，将 100的水蒸气通入保温杯的冷水中（水蒸气全部被吸收），发现杯中水面明显上升；一段时间后，停止通入水蒸气，移出导管后，杯中液面位置如图乙所示，标记为 B，再测出此时杯中水的温度为 t2，比较发现 t2高于 tl。（1）杯中水面上升是通入的水蒸气发生 （填物态变化名称）的结果；（2）t2高于 tl的原因是 。（3）小华认为小明的实验还不足以证明他的观点，并且写出了自己改进办法，

21、小明看过后叹服不已，小华的改进步骤如下，请补充完整：再取一个相同的保温杯，在保温杯中倒入与第一个保温杯中水量相同，温度为 tl的冷水；然后向杯中倒入 直至 ；摇匀后测出此时保温杯中的水温 t3，若 t3低于 （选填：“tl”或“t2”），则可以得出“被 100的水蒸气烫伤更严重”是因为 100的水蒸气变成 100的热水时，还需放出热量。参考答案 一、选择题 1A 2D 3C 4B 5C 6B 7B 8A 9C 10D 11B 12B 二、填空题 13振动 声源处 声 电 14甲 乙 乙 丙 15350 能 16热胀冷缩 38.3 26 17绿 红 黑 18内 凝华 压缩体积 19液化 凝华 高

22、 20紫 红 绿 迎着 红外线 21弱 空气 不可以 22甲 液体汽化要吸收热量 大 小红 三、实验探究题（共 46 分）23（1）琴弦长短；能；（2）音调高低与横截面积的关系；（3）80；1.02；（4）。24（1）秒表；A；（2）水银；（3）94；98；不变；（4）吸收；如果移走酒精灯，停止对水加热；（5）见上图；（6）低于；（7）a 水量多 25（1）热胀冷缩；碎冰块；（2）乙；慢；（3）烧杯底或烧杯壁；状态；（4）见上图；固液共存态；不变；（5）不会；虽然达到了沸点，但不能继续吸收热量；（6）不正确；液化。26（1）紫色的碘蒸气；凝华放热；（2）二氧化碳气体；降低；1 和 2。27（1）；（2）凝固；熔化；（3）不容易。28（1）液化；（2）100的水蒸气液化放热给了冷水；（3）100的开水；水面位置到达 B 位置（等高）处；t2