四年级数学下册三小数乘法3.3街心广场教学反思素材北师大版.pdf

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街心广场街心广场教学反思教学反思1.创设问题情境，把乘法的学习与生活密切结合。教师充分利用了教材的主题图，使学生感受到生活中有相同加数求和的数学问题，从而感受学习乘法的必要性。2.以学生为主体，注重让学生体验知识的形成过程。学生根据情境提出问题，在解决问题的过程中，给予学生充分的空间，引导学生发现相同加数连加与乘数的联系。1