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1、中小学教师命题比赛参赛试卷五年级语文学科（期末试卷）评价等级优良达标待达标在相应等级上划“”亲爱的同学们，经过一个学期的语文学习，你一定有不少的收获吧！下面就请你认真读题，仔细答题。看看你是不是最棒的？老师祝你成功！第一部分基础知识积累与运用（44 分）一、扒手（给下列加点字注音.（4分）埋 怨（）载 重（）蛋 卷（）扒 开（）埋 藏（）记 载（）卷 子（）二、将下面词语补充完整。（6 分）莫（）（）妙（）己救人（）然有序粗制（）造天地（）（）落（）而（）失魂落（）司空见（）围（）救（）一尘不（）得意忘（）（）明（）义三、在句子中的错别字下面划线并改正。(4 分)1、马头上有一穗迎风飘动的缨络
2、，尾巴未梢还打了一个结。（）2、几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。（）3、如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。（）4、海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。（）四、写出下列句子运用的修辞手法。（4 分）1、我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。（）2、两只小鸟在枝头悄悄地说话。（）3、年轻人啊，谁又能不犯错误？（）4、牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻着波涛。（）五、按要求写句子。（8 分）1、红柳和胡杨被生活在塔里木盆地的人们当做燃料。（改成“把”字句）2、我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。（用关联词把两个句子连接起来）3、如果不细细体会是很
3、难领略到的。（换个说法，不改变句意）4、我们不能听任这种悲剧重演。（改为反问句）六、修改病句。（4 分）1、作为地球的公民，我们不能损坏生态环境。2、祖国的主权需要我们来保卫。七、根据原文填空。（14分）1、与此同时，这个消息向传开了，人们都十分吃惊，这的奇案。2、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马、声音如同千万辆坦克同时并动，发出的响声。3、，古城玉门关。，4、白浪茫茫与海连，平沙四无边。遂5、水光晴方好，。欲把西湖比西子，第二部分：阅读积累与运用（25 分）郑人有且置 履者，先自度（一）郑人买履（10分）其尺而置之其坐。至之市而忘操曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：足
4、？”曰：“宁信度，无自信也。”1、给下面的字注音。（2 分）履（）遂（）宁（）置（）2、解释文中加点字的意思。（2 分）置：度：操：坐：3、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）何不试之以足？（2）宁信度，无自信也。4、这则寓言讽刺了什么样的人？（2 分）（二）地球的清洁师（15分）一天，地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“处”几个字。不到半天功夫，就来了许多报名的。大家七嘴八舌，作自我介绍。地球老人说：“别急，别急，大家一个一个的讲。报名的，我先讲！”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变你们说，我是不是地球的清洁师?”地球
5、老人点点头说：“是，你是地球的清洁师。”长着一身黑羽毛的乌鸦说话了：“别看我长得丑陋，我专吃子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗？”地球老人微笑着说：“乌鸦也是地球的清洁师！”这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了：“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心，没有我的话，那草原会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。你们说，我算不算地球的清洁师？”地球老人笑着说：“屎壳郎也算地球的清洁师！”大榆树晃了晃身子说：“说到地球的清洁师，可别忘了我。我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新！
6、”地球老人听了大家的话，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多清洁工作，我真要谢谢你们哪!”5蝇蛆（、给下列加点的字注音。（3分）肮（）脏不堪（）地蚕（）6、写出下列词语的反义词。（3 分）丑陋（）清新（）清洁（）7、找出文中的一个成语并解释。（2 分）8、在文中划横线的地方填上合适的关联词。（2 分）9、这篇短文意在说明什么？（3 分）10、你还知道哪些地球清洁师？也让它向地球老人做个自我介绍。（2 分）说：“。”第三部分：作文（31分）一、畅所欲言。（6 分）根据你的认识，说说听别人讲话时应该注意什么？二、妙笔生花。（25 分）在现代社会，人人都在讲“诚信”，请以“诚信”为话题，写一篇文章。要
7、求：题目自拟，文体不限。（诗歌除外）200 个字200 个字200 个字卷尾语：祝贺你，你已经做完了，但不要忘了检查。如果因为你的不够细心而失分就太可惜了。希望聪明的你过后不会后悔。最后试着给自己打个分数，自评分 _。命题教师：宝平路小学石艳凤检测教师：宝平路小学石艳凤五年级语文试卷参考答案和评分标准第一部分基础积累与运用（共 44分）一、给下列加点字注音 .（4分，每题 0.5 分）p m nnzijub m iinzju二、将下面词语补充完整。（6 分，每题 0.5分）（答案略）三、在句子中的错别字下面划线并改正。(4 分，每题 1分）1、缨络（璎珞）未（末）2、竭（歇）3、踢（惕）四、写
8、出下列句子运用的修辞手法。（4 分，每题 1分）1、比喻 2、拟人3、反问 4、比喻五、按要求写句子。（8 分，每题 2 分）（答案略）六、修改病句。（4 分，每题 2分）（答案略）七、根据原文填空。（14 分，每空 1分）（答案略）第二部分：阅读积累与运用（共31 分）（一）郑人买履（共 10分）1、l si nng zh 2、买量带座位3、（1）你为什么不用自己的脚试一试呢？（2）我宁肯相信尺度，也不相信自己的脚。4、讽刺了墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。（二）地球的清洁师（共15 分，每空 1分）5、q ngk ncn6、美丽混浊污染7、（略）8、如果就9、动物对保持我们人类生存
9、环境的清洁有重要作用。10、（略）第三部分：作文（共31 分）一、畅所欲言。（6 分）二、妙笔生花。（25 分）4、泻（泄）五年级语文试卷说明命题意图：以现行教材为依据，努力体现新“课程标准”的思想，以利于语文仍然注重语文基础知识和基本技能的考查，突出考查语言的积累、阅读理达运用的能力。这次试卷十分重视考查学生对课本知识的了解和掌握情况高度重视课本资源的开发和利用。注意联系实际生活，对学生语文学科行全面科学的考查，试卷结构特点：1、内容结构稳中求变，稳中求新。试卷整体保持稳定，基础积累与积累与应用和作文三大板块稳定不变，但通过采用不同的题型增大了考查的题目给学生提供了较大的答题空间。2、阅读、作文紧贴教材，以学生的亲身经历为基础，写熟悉的生活生广阔的自由发挥空间。3、注重创新精神与实践能力的考察，试卷中越来越富有人性化色彩个性化的思考和创造性的解答，试题体现出更大的开放性。4、语文考察走向三维，即“知识与能力、过程与方法、情感态度与典型试题例说：阅读地球的清洁师从字、词、句各方面进行了考查，进一步培养中要懂得保护环境，懂得我们只有一个地球。畅所欲言一题的完成来教育学生会听别人讲话。妙笔生花一题来训练学生要讲诚信。